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UniGe | FPSE | Pratiques pédagogiques et institutions scolaires
1. Détour ou évitement ?
2. À retenir : l’effet de double seuil
3. De l’exercice au concept : quelle attribution ?
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La situation d’apprentissage
Entre explicitation
et mobilisation

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Continuité et rupture
Intégration et sélection
Entre unir et trancher
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1. Détour ou évitement ?
2. À retenir : explicitation, mobilisation
3. Exercice A : l’effet de double seuil

UniGe | FPSE | Pratiques pédagogiques et institutions scolaires
1. Détour ou évitement ?
2. À retenir : explicitation, mobilisation
3. Exercice A : l’effet de double seuil