Sondes d`oscilloscopes

Echantillonnage :
L’oscilloscope
G. Lamarque

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Introduction
•Pourquoi ce cours ?
•Pourquoi maintenant ?
•Tout le monde ici a déjà utilisé un oscilloscope :
–Soit à polytech’Orléans
–Soit dans une vie antérieure…
•Mais l’avez-vous bien utilisé ?
•En plus, vous avez tous compris l’essentiel :
Le bouton magique « autoscale »ou «autoset »
•Malheureusement, lorsque l’on cherche à visualiser
des signaux réels ce n’est pas toujours aussi simple!

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Introduction
•Dans ces moments là il faut avoir compris :
La différence entre les différents modes de couplage:
AC,
DC.
L’importance de la bande passante de l’oscilloscope.
L’importance du temps de montée de l’oscilloscope.
L’importance de compenser une sonde.
L’importance de disposer d’une grande profondeur mémoire.
La différence entre une interpolation :
Linéaire,
Sin(x)/x,
Pour que l’affichage soit « joli »…
La différence entre les différents modes d’acquisition:
Echantillon (sample),
Détection de pics (peak detect),
Haute résolution (High resolution),
Enveloppe (envelope),
Moyenne (average).
La différence entre :
La résolution du convertisseur analogique numérique,
La résolution effective du système.

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Introduction
•Et si vous ne deviez retenir qu’une seule chose de ce cours
retenez que :
« Tout comme nos yeux sont parfois victimes d’une illusion
d’optique, l’oscilloscope peut nous renvoyer une image erronée
du signal réel que l’on cherche à observer. »
« Sans connaissance a priori du signal que l’on cherche à
observer, l’image que nous renvoie l’oscilloscope n’est pas
forcément représentative de ce signal…»

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Introduction
•Qui reconnaît un signal carré à 24MHz ?
•Pourtant les paramètres d’acquisition sont les suivants :
Bande passante : 200 MHz,
Fréquence d’échantillonnage :100 MS/S.
•Mais si je ne connais pas la nature du signal que puis je conclure?