Ch. IV En 1799, la situation de la France ne s`est pas améliorée
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Ch. IV En 1799, la situation de la France ne s’est pas améliorée (crise financière, politique et sociale). En 1799, Napoléon Bonaparte, qui commande les troupes de Paris, organise un coup d’Etat (= prise du pouvoir par la force) le 18 Brumaire An VII (9 Novembre 1799). Question du cours : Quelle France souhaite Napoléon Bonaparte ? 1 - Quels principes de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen sont respectés ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2 - De combien d’assemblées se compose le Consulat ? Pourquoi autant selon vous ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3 - Combien d’assemblées sont élus au Suffrage universel ? ____________________________________________________________ 4 - Combien sont nommées ? Par qui ? Quelle conséquence cela peut avoir dans la composition de ces assemblées ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5 - Comment jugez-vous le pouvoir du 1er Consul ? Expliquez. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6 - Donc, les principes de la DDHC sont-ils vraiment respectés ? Développez votre réponse. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ CORRECTION A RETENIR : I – L’oeuvre politique de Napoléon Bonaparte Le régime du Consulat donne le pouvoir ____________ à _____ Assemblées. Certaines sont contrôlées par ___________ qui détiennent l’exécutif. Le pouvoir du ______________ (Napoléon Bonaparte) est très étendu et déborde le cadre de l’exécutif (ex. : ___________________________). Le Consulat ressemble à une République ____________ mais le risque d’une ___________ est grand. 1 - Que voit-on ? Les fougères et les lauriers sont les symboles de quoi ? ______________________________ _____________________________ De quel animal s’agit-il ? Quel pays symbolise-t-il ? ______________________________ _____________________________ Napoléon, couronné par le Temps, écrit le Code civil, par Jean-Baptiste Mauzaisse, 1833 Que symbolise ce bâton ? Rappelezvous vos cours la Rome antique ou allez jeter un œil dans vos BD Astérix. ______________________________ _____________________________ A quelle occasion Napoléon Bonaparte porte-t-il ces vêtements ? ______________________________ _____________________________ 2 – A l’aide du document ci-contre, dites à quoi font références tous les objets que vous venez de repérer sur le tableau. Quelle a été la première œuvre de Napoléon Bonaparte ? ______________ ______________ ______________ ______________ II – Pourquoi accepter un tel risque ? L’oeuvre de Napoléon Bonaparte A – Le retour à _____________ Napoléon Bonaparte, premier consul, met fin aux ______________. Il conquiert toute _______________ (époque de la France des 130 départements). Il signe également la paix avec ______________ (1801) et avec ________________ (1802) qui sont en guerre contre la France depuis 1792. Il propage donc les idées de la Révolution. 3 – En observant le même tableau et en lisant le titre de celui-ci, que rédige Napoléon Bonaparte ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4 – Que symbolise le vieil homme ? Qu’est-ce que cela indique sur l’œuvre écrite par Napoléon Bonaparte (aidez-vous de la page 81 de votre manuel) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ B – Mettre fin à la Révolution Napoléon Bonaparte veut fonder une nouvelle France en stabilisant les _________________ de la Révolution : - concordat (= accord entre un Etat et le pape) en 1801, - __________ (= ________________________________________) en 1804, - pardon envers les anti-révolutionnaires. C – Les autres créations du premier consul Parmi les grandes créations de Napoléon Bonaparte, on compte entre autre : - le ______________ (= nouvelle monnaie dont la valeur est basée sur l’or) en 1803, - la légion ___________ (n°3 p. 87), - les lycées, - les Préfets qui représentent _________ dans chaque département. Cette oeuvre vaut à Napoléon Bonaparte une très grande popularité car la France est redevenue une puissance européenne. En 1802, il devient consul à vie puis il est élu empereur héréditaire le 18 mai 1804. Remplissez le tableau suivant à l’aide du n°2 p. 75 et des documents de la page qui suit. Louis XVI en habits de sacre Napoléon Ier en habits de sacre III – Vers la fin de l’Empire A – Une monarchie absolue de droit divin ? Napoléon Bonaparte donne l’impression de faire quelque chose de ___________ alors qu’il revient en __________. Rapidement Napoléon Ier va concentrer _________________. Les libertés disparaissent. Napoléon Ier se comporte comme un __________________. Les Français s’opposent au régime impérial dès 1810. A partir de 1812, Napoléon Ier va de défaites en défaites. L’armée française recule et l’ennemi finit par occuper la France. En 1814, Napoléon Ier abdique et est exilé sur l’île d’Elbe (Italie). Il revient au pouvoir en mars 1815 mais est battu à Waterloo : les Cent Jours. Il se retire alors définitivement et est exilé sur l’île anglaise de SainteHélène au large de l’Afrique. 1 – Comparez la carte n°1 p. 100 et celle de la page 15. Quelles puissances gagnent des territoires ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2 – Que font les personnages représentés sur le n°2 p. 101 ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3 – Napoléon était-il présent au Congrès de Vienne ? Quel personnage Talleyrand soutient-il ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4 – Dans le n°3 p. 101, qui est Metternich ? Quel est son point de vue sur la Révolution ? D’après lui, quelle politique les rois doivent-ils mener ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5 – Dans le n°4 p. 101, quelles puissances signent la sainte-Alliance ? Que veulentelles protéger ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6 – Dans le n°5 p. 101, qui s’opposent en 1815 en Europe ? Quelles sont les conséquences pour les citoyens ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ B– Les conséquences de la défaite de Napoléon Ier 1 – Une nouvelle carte de l’Europe A la défaite de Napoléon Bonaparte (1814-1815), les coalisés ennemis (__________________________________) font un congrès à ________ pour discuter du sort de l’Europe. Ils se _______________ l’Empire français et redessinent de nouvelles ____________ à leur profit (ex. : L’Autriche s’étend jusqu’en ______________). (n°1 p. 100) 2 – Un retour à l’ordre ancien ? Les Etats vainqueurs veulent rétablir la _________________ dans de nombreux Etats. En France, par exemple, ________________________, revient au pouvoir (Restauration). Une Sainte-Alliance se créé entre _______________________ pour éviter la propagation des idées _______________. Pourtant, ces idées sont désormais bien là et les libéraux les défendent. Un sentiment national (= sentiment d’appartenir à un seul peuple qui partage les mêmes caractéristiques) est par exemple apparu en Europe. Des guerres pour l’indépendance éclatent donc (ex. : révolte espagnole en 1808 contre l’invasion de l’Espagne par Napoélon Ier. Le 3 mai, l’armée française réprime sévèrement) (HISTOIRE DES ARTS). Conclusion La Révolution française est un moment important pour la France mais aussi pour le reste de l’Europe. Elle défend et fait se propager une vision nouvelle de la société reposant sur les principes des Lumières. Malgré la volonté, après 1815, de les freiner, le mouvement est lancé et ne s’arrêtera pas.
