diaporama: la mise en relief

Mise em relief est aussi appelée emphase:
mettre en relief un élement d’une phrase ou mettre
l’emphase sur un élément d’une phrase consiste à le
présenter d’une façon particulière et inattendue.
* On peut mettre en relief dans une phrase: un mot
lexical, un groupe de mots, une proposition, quelle
que soit la fonction qu’ils occupent.
* Mettre en relief um élément, c’est donc indiquer
l’intérêt particulier qu’on lui porte tant du point de vue
de son sens que de celui de la fonction qu’il occupe
dans la phrase.
La mise em relief ou emphatise peut être
obtenue:
* par l’apparition d’um élément dans uns
position inhabituelle,
* en utilisant des outils particuliers de
mise en relief,
* en reprenant l’élément mis en relief par
un pronom.
Formes Emphatiques
Mise en relief par
modification de l'ordre
des mots.
Pur est son visage.
Du buisson jaillit un tout petit oiseau
qui les effraya fort.
Mise en relief par
répétition au moyen d'un
pronom
De l'argent,je t'en donnerai un peu.
Et cette personne qui m'embrassait
avec effusion, je ne l'avais jamais vue !
Mise en relief par
utilisation d'un
présentatif (c'est.....qui /
que; voilà, voici....qui /
que; il ya ....que. etc.
C'est un homme très étrange qui
pénétra dans la cour.
Voilà le cheval qui se cabre pour jeter à
terre son cavalier.
Il y a des erreurs qu'on ne pardonne
pas.
Mise en relief par
l'utilisation de ""pour",
"quant à".
Quant à son goût artistique, il est très
sûr.
Pour les bévues, il en détient le record.
Mise en relief par déplacement d’un
élément de la phrase.
A. Déplacement sans
remplacement par un pronom
Certains éléments de la phrase
ont une place bien précise qui
permet de connaître leur fonction
(sujet, complément d’objet direct);
d’autre ont une certaine liberté de
déplacement (complément
circonstanciel, proposition
conjunctive, etc.).
Un des procédés de mise en relief
consiste à présenter un élément de la
phrase à une place où on ne l’attend
pas; ce déplacement est bien sûr
limité car il ne doit pas effacer
l’indication de la fonction de l´élément
déplacé.
1. Déplacement du sujet.
Je me promenais tranquillement;
cette troupe hurlante arriva juste en
face.
Je me promenais tranquillement;
arriva juste en face cette troupe
hurlante.
Le sujet du verbe arriva, cette troupe
hurlante, est rejeté aprÈs le verbe en
fin de phrase. Ce déplacement a pour
effet de présenter l’action avant l’agent
(celui qui fait l’action) et donc de créer
en effet d’attente, d’interrogation sur
l’identité de ce ou celui qui arrive.
2. Déplacement de l’attribut
Les gens qui voulaient le rencontrer
étaient nombreux.
Nombreux étaient les gens qui
voulaient le rencontrer.
L’adjectif nombreux, en fonction
d’attribut du sujet les gens, se trouve
placé avant l’élément verbal étaient et
le sujet. Cette position en tête de la
phrase souligne l’importance que celui
qui parle (ou écrit) accorde à ce
qualificatif.
3. Le complément circonstanciel
Le chat se tenait immobile, tout en haut
de l’arbre.
Tout en haut de l’arbre, le chat se tenait
immobile.
Le complément circonstanciel tout en
haut de l’arbre peut être déplacé dans
la phrase sans que la fonction s’en
trouve changée. Sa position en tête de
la phrase permet d’insister sur le lieu
où se passe l’action.
4. Les propositons subordonnées
circonstancielles
Il a quité la réunion parce qu’il était
vexé.
Parce qu’il était vexé, il a quité la
réunion.
La circonstancielle de cause parce qu’il
était vexé apparaît habituellement
aprÈs la principale; sa propositon en
tête la met en évidence. On insiste sur
la raison pour laquelle il a quitté la
réunion.
B. Déplacement avec remplacement
par un pronom
Ce procédé est très fréquemment
utilisé, notamment dans le langage
oral. Il consiste À détacher un élément
de la phrase, que l’on place en tête ou
en fin de phrase, suivi ou précédé
d’une pause, et à le remplaxer par un
pronom occupant la même fonstion.
pause
Tes chaussures, je ne les ai pas vues.
Pronom COD
Le complément d’objet direct tes
chaussures est placé en tête, détaché
de la phrase par une pause et
remplacé par le pronom personnel les,
complément d’objet direct du verbe ai
vues.
D’autres exemples:
Matérieux consulté:
(1990). BESCHERELLE La grammaire pour
tous. Dictionnaire de la grammaire française
en 27 chapitres index des difficúltés
grammaicales. Paris: HATIER.
http://users.pandora.be/christo/etienne/46.pdf
http://www.oumarou.ticeburkina.bf/spheredelaphrase/typesetformesde
phrase.html
http://fzpc.club.fr/Go/Synth_Gram_Phrase/Ty
pes_phrases.htm