Université du Québec
École de technologie supérieure GPA770: Microélectronique appliquée 1
Microélectronique appliquée
GPA770
Été 2015
Université du Québec
École de technologie supérieure GPA770: Microélectronique appliquée 2
Sommaire du cours # 1
Organisation du cours GPA770:
1)Présentation personnelle
2)Plan détaillé du cours
3)Organisation des laboratoires
4)Introduction aux contrôleurs embarqués
(origines, définitions et applications
industrielles)
A.1 Survol de l’électronique numérique:
1)Systèmes de numérotation
2)Opérations arithmétiques binaires
Université du Québec
École de technologie supérieure GPA770: Microélectronique appliquée 3
Sommaire du cours # 1
Organisation du cours GPA770:
1)Présentation personnelle
2)Plan détaillé du cours
3)Organisation des laboratoires
4)Introduction aux contrôleurs embarqués
(origines, définitions et applications
industrielles)
A.1 Survol de l’électronique numérique:
1)Systèmes de numérotation
2)Opérations arithmétiques binaires
Université du Québec
École de technologie supérieure GPA770: Microélectronique appliquée 4
(2) Plan détaillé du cours
Encadrement:
Éric Granger (enseignant et responsable)
local: 3720
téléphone: (514) 396-8650
courriel: eric.granger@etsmtl.ca
disponibilité: sur rendez-vous
Maurice Tremblay (chargé de cours)
Local des chargés de cours (local A-3539, téléphone 7085)
situé au 3ième étage à gauche de l’ascenseur non vitré
courriel: maurice.tremblay@umontreal.ca
courriel: cc-maurice.tremblay@etsmtl.ca
Skype: tremblma
Université du Québec
École de technologie supérieure GPA770: Microélectronique appliquée 5
(2) Plan détaillé du cours
Orientation du cours vers:
L’étude de systèmes microélectroniques de pointe
l’intégration de diverses technologies électroniques et
informatiques
Objectifs spécifiques d’apprentissage:
A. caractéristiques et applications des microcontrôleurs
B. logiciel: méthodes de programmation en assembleur
C. matériel: composants et interfaces d’un
microcontrôleur
D. laboratoire: conception et synthèse en laboratoire avec
les outils de développement
1 / 36 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !