Codage d`erreurs en orthographe - Académie de Nancy-Metz

Diaporama utilisé pendant la formation T1 du 31 mars 2009 Saint-Max
Jean-Paul Vaubourg –mars 2009
Les activités et documents présentés ici sont insérés dans un ouvrage à
paraitre prochainement. Utilisation pour l’instant limitée à un usage
personnel et pédagogique.

Les programmes de 2008 demandent d’appliquer les Rectifications de l’orthographe
Voir dans les progressions d’orthographe du cycle des approfondissements cette phrase :
L’orthographe révisée est la référence.
Il faut donc maintenant utiliser et enseigner cette orthographe
Par exemple
-Ecriture des nombres : vingt-et-un, deux-cents, trois-millième…
-On écrit : weekend, évènement, ambigüe, portemonnaie…
-Accents sur les i et u supprimés : maitre, maitresse, connaitre, gouter, aout…
… sauf s’ils sont discriminants :
on écrit sûr pour ne pas le confondre avec sur, mais on écrit sure
on écrit il a dû pour le pas le confondre avec du pain

Le premier codage d’erreurs
Pour relire et vérifier ce que j'ai écrit :
Erreurs de son
Le mot donne le bon son mais
il reste des erreurs
je relis à voix basse, je fais
relire par quelqu’un
-
je me souviens
des mots que
je connais
-
je regarde dans des listes
-
je me fais aider
Pour me corriger :

Erreur de son Erreur de dictionnaire Les mots doivent se mettre d’accord
Erreur de
conjugaison GN
S D C GN
je
relis à voix
basse
-
pour trouver la fin d'un
mot, je peux le mettre
au
féminin
-
je peux chercher des mots
de la même famille
-
je peux chercher dans les
dictionnaires (livre ou
ordinateur), en pensant à
toutes les façons d'écrire les
sons
-
je trouve
le verbe et
son sujet
-
je me dicte le verbe
-
je cherche la
terminaison d’après
la personne
-
je regarde les
groupes
nominaux
-
je cherche
les chefs
de groupe (masculin
ou féminin,
singulier ou
pluriel)
Pour relire et vérifier ce que j'ai écrit...
Pour me corriger…
Le deuxième codage d’erreurs

Erreur
de
son Erreur de dictionnaire Les mots doivent se mettre d’accord
Les mots qui
se prononcent
de la même
façon
Les mots mal
découpés
Erreur
de
conjugai-
son
GN
je
relis à
voix
basse
-
pour trouver la fin
d'un mot, je peux le
mettre
au féminin
-
je
peux chercher des
mots de la même
famille
-
je peux chercher
dans les dictionnaires
(livre ou ordinateur),
en pensant à toutes
les façons d'écrire les
sons
-
je trouve
le
verbe et son
sujet
-je me dicte
le verbe
-
je cherche
la terminai
-
son d’après
la personne
-
je
regarde les
groupes
nominaux
-
je
cherche les
chefs de
groupe
(masculin
ou féminin,
singulier
ou
pluriel)
je remplace (en
regardant la
liste si je ne la
connais pas par
cœur)
-
j’essaye de
reconnaitre les
mots que je
connais
-
je fais attention
aux liaisons
Pour relire et vérifier ce que j'ai écrit...
Pour me corriger…
Un codage d’erreurs plus complet