MON PREMIER JOUR DE CLASSE.
Il s’agirait tout simplement de corriger la redac. Sur la diapositive
qui va suivre (toujours en cliquant sur le clavier ou avec la souris)
il y a aura un texte avec des erreurs (en BLEU). Après avoir
corrigé l’erreur vous n’avez qu’a la vérifier en cliquant sur le texte
incorrect
(Eoi lleida 2008)
Mon premier jour à l’école.
Je ne me rappelle pas du premier jour 3.que je suis allé a l’école, j’étais très petite, je ne sais pas quel 4.est
mon age, mais 5.peux être quatre au 6.cinc années.L’école était 7.au-dessus de ma maison. Moi, j’habitais au
premier étage et l’école au rez-de-chaussée, 8.ce facile aller toute seule 9.malgré que j’sois très petite. Pour
ma mère, 10.que travailler 11.de mère, épouse et coiffeuse 12.a la maison, c’était plus facile. L’école
maternelle 13.s’était comme une grande chambre de ma maison.
Mais 14.quant j’avais six ans 15.on doit aller à l’école des religieuses. Je me rappelle beaucoup de ce premier
jour, je ne sais pas pourquoi mais 16.je suis commencé plus tard que les autres filles et ça 17.s’était fatal pour
mon premier jour !
Ma mère m’a 18.accompagné àl’école.La-bas 19.on a parlez avec 20.ses femmes qui 21.on un vêtement noir
jusqu’aux pieds, 22.qu’encadrent ses visages avec un mouchoir noir riveté de blanc. Moi je 23.n’ai parlé
jamais** avec une femme comme elle et dans cette école je ne voyais aucun enfant. Ma mère est partie et je
suis 24.resté seule avec cette femme dans une maison énorme. 25.En ce moment m’ai ressemblé un lieu très
grand et quand je suis retourné dix ans plus tard 26.m’ai ressemble un espace très petit pour être une école!
La maison était très grande et les couloirs très mystérieux, 27.on a monté beaucoup escalier pour arriver au
dernier étage. C’est incroyable 28.que les filles plus petites étaient dans le dernier étage!ou peut être ma
mémoire 29.se rappelle de celle quelle veux.
30.On a entré en classe et toutes les élèves et la professeur ont tourné la tête vers nous. Quarante personnes
31.m’ont regardé, quatre-vint yeux 32.fixés en moi. 33.En ce moment j’ai 34.pansé en sortir 35.courrant de la
classe, mais mes jambes 36.n’ont fait rien. Je suis 37.resté là, 38.a la porte de la classe, avec mon cartable, en
regardant les autres élèves qui 39.sont en train de me regardez de la tète 40.jusqu’aux pieds. Elles parlaient
41.entre eux, 42.beaucoup vite, 43.beaucoup haute. La religieuse-professeur disait: 44.Elle était une
45.nouvel élevé, elle 46.s’appelle Marie (47.alors on ne parle pas en catalan) et la classe est restée en silence,
un énorme silence. La religieuse 48.fait un mouvement avec sa main, 49.que voulez dire que 50.j’ai dois
avancer par le couloir 51.que reste entre les pupitres. 52.Ce la première réflexion très sérieuse que 53.je
rappelle. J’ai pensé : « Marie, il est nécessaire que tu prennes 54.de courage, tu dois avancer, avancer avec la
tête haute, tu dois avancer lentement en regardant 55.ses visages. Et j’ai 56.était capable de le faire !
1.- « »: c’est toujours le complément de lieu et de temps :
la ville où je suis né est la meilleure du monde
•j’ai commencé à vivre le jour où on s’est rencontrés
Concordance des temps : nous parlons d’évènements qui se situent
dans le passé. Je ne peux donc pas utiliser le présent. De plus, je
dois tenir compte du style direct et indirect et je n’utiliserai pas une
structure interrogative (inversion du sujet) si je n’utilise pas le signe
interrogatif. Ainsi donc, je propose (à la place de « quel est mon
âge » je dis :) « je ne sais pas l’âge que j’avais »
http://www.xtec.es/~sgirona/fle/styledirect_styleindirect.htm
5.- « peut-être »
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