Les verbes

A4: Etude de la langue :
enseignement de l’orthographe à
l’école élémentaire.
Deux séances: jeudis 7 novembre et 5
décembre 2013, 17H15 –18H45.
Apports didactiques et pédagogiques.
Y. LATHUILIERE
CPC Lyon 1er/6ème.

Question préliminaire :
•Quelle(s) activité(s) privilégiez - vous pour
enseigner l’orthographe aujourd’hui et
favoriser son apprentissage ?
Y. LATHUILIERE
CPC Lyon 1er/6ème.

L’enseignement de l’orthographe à l’école élémentaire.
(Circulaire du 27 avril 2012).
• L’étude de l’orthographe est répartie entre:
•-l’orthographe grammaticale: orthographe des formes
conjuguées, règles d’accords, distinction des principaux
homophones grammaticaux.
•-l’orthographe lexicale: correspondances grapho –
phoniques, mémorisation de l’orthographe des mots les
plus fréquents.
Y. LATHUILIERE
CPC Lyon 1er/6ème.

Deux axes complémentaires pour l’apprentissage de
l’orthographe à l’école:
•-Un enseignement progressif et
explicite est nécessaire.
•-Une attention permanente à
l’orthographe dans tous les domaines
d’enseignement doit être développée.
Y. LATHUILIERE
CPC Lyon 1er/6ème.

Cinq principes fondateurs de l’enseignement de
l’orthographe (Cf. « Comment enseigner l’orthographe
aujourd’hui ? » C.Brissaud, D.Cogis, éd. Hatier, 2011):
•1) Distinguer connaissances et savoirs
mis en œuvre:
•On peut connaître un mot ou une règle et
ne pas pouvoir mobiliser l’un ou l’autre au
moment où on écrit un texte.
Y. LATHUILIERE
CPC Lyon 1er/6ème.