Connaissances 4 e - Sciences physiques et chimiques Académie de
Ce document permet de mettre en relation les capacités du socle commun et
celles mises en œuvre en Physique-Chimie au collège suivant deux visions :
•Une vision par niveau (5e/ 4e/ 3e) :
Afin de situer dans quelle(s) partie(s), chimie, électricité, mécanique ou
optique, une capacité du socle commun peut être mise en œuvre dans
chaque niveau.
•Une vision par partie (chimie / électricité / mécanique / optique) :
Afin de déterminer sur quel(s) niveau(x), 5e, 4eet 3e,il est possible de mettre
en œuvre une capacité du socle commun.
Les objectifs du document
Le socle commun de connaissances et de compétences a été
publié au B.O.E.N. n°29 du 20 juillet 2006.
L’extrait des capacités du socle commun concernant
la culture scientifique et technologique du pilier 3
« Les principaux éléments de mathématiques et la culture
scientifique et technologique » .
Les programmes de l’enseignement de Physique-Chimie ont été
publiés au B.O.E.N. n°6 du 28 août 2008.
Les textes officiels
Évaluation des capacités du socle commun : Comment
utiliser les tableaux ?
Les parties :
Chimie Électricité Mécanique Optique
Capacité du socle
commun
Ce losange indique
que « Modéliser de
façon élémentaire »
est évaluable en 5e
Ce rectangle indique
que « Modéliser de
façon élémentaire »
est évaluable
en optique.
Déclinaisons de
la capacité du
socle commun.
Déclinaisons de
la capacité du
socle commun.
Déclinaisons de
la capacité du
socle commun.
Déclinaisons de
la capacité du
socle commun.
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sommaire des capacités du
socle commun
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d’information Cliquer sur le
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