Réseau de projets scientifiques TIC – Préscolaire

Réseau de projets scientifiques TIC –
RÉCIT national du préscolaire
Les bestioles sous le regard
du scientifique et de l’artiste
Par
Manon Bourdeau, animatrice du RÉCIT
Claudette Boyer, conseillère pédagogique au préscolaire
Brigitte Désy, enseignante à l’école Longpré et tous les élèves de sa classe

Les bestioles sous le regard
du scientifique et de l’artiste
Intention pédagogique
•Familiariser les élèves à ces instruments scientifiques : microscope,
binoculaire, loupe et microscope numérique.
•Expérimenter une démarche scientifique, axée sur l’observation au
microscope numérique, pour découvrir les caractéristiques d’un insecte.
•Colliger les principales données dans un carnet scientifique.
•Découvrir la représentation des bestioles du peintre Alfred Pellan et s’en
inspirer pour créer son insecte imaginaire.

Les bestioles sous le regard
du scientifique et de l’artiste
Situation d’apprentissage 1 – À la découverte
d’instruments scientifiques.
Situation d’apprentissage 2 – Une nouvelle
mission scientifique pour toi. - La corde à linge
Situation d’apprentissage 3 – Les insectes
Situation d’apprentissage 4 – Les bestioles
d’Alfred Pellan

Préparation des apprentissages
Le microscope, le binoculaire, la
loupe et le microscope
numérique sont sur une table.
Les élèves émettent
une hypothèse dans
leur carnet
scientifique.
Problématique : Qu’est que c’est ?
À qui et à quoi sert-il?

Réalisation des apprentissages
Une brève présentation de chacun des instruments.
Puis, les élèves les utilisent librement