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Journées d’études « Socialisation politique »
CRAPUL 23-24 janvier 2014
Socialisation politique au travail.
L'importation des types de savoirs acquis lors des parcours
professionnels dans la constitution de modes de raisonnement
politiques
Muriel Surdez, Ivan Sainsaulieu et Eric Zufferey
Journées d’études « Socialisation politique »
CRAPUL 23-24 janvier 2014
Structure de la présentation
 Introduction: la problématique de la recherche originale
 Les savoirs professionnels comme médiation entre travail et
politique
 Les savoirs comme processus de socialisation
 Savoirs professionnels et schèmes politiques chez les DRH et les
ingénieurs
 Conclusion: réhabiliter l‘étude des milieux de travail comme
univers de socialisation politique
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La problématique originale (I)
 Examiner l’importance du travail dans la constitution du rapport
subjectif au politique dans le contexte actuel
• Saisir les changements des rapports sociaux au travail
• conditions d’exercice et des modes de solidarité/sociabilité
• socialisation au travail versus hors travail
• Réexaminer le lien entre les sphères du travail et de la politique
• Science pol: comment agissent les variables « catégories socio prof » ou « travail »
(cf. Delli Carpini, 1986; Sigel, 1989; Mondak, Mutz, 2006)
• Socio du travail: intégration prof. (Paugam, 1999 + Linhart) + politisation de certaines
professions (Roussel, 2009; Champy, Israël, 2009) + résultats fragmentés
• Définitions de la socialisation politique
 Socialisation politique ≠ politisation ou politisation contestatrice
 Enquête auprès de membres ordinaires de groupes professionnels
 Continuum entre les représentations du monde social et de la politique

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La problématique originale en quelques traits (II)
 Options théoriques et méthodologiques
 Groupes aux prises avec des changements affectant les couches
moyennes de l'espace social
Ingénieurs dans un secteur de pointe (recomposition des spécialisations
au sein des entreprises et confrontation avec nouvelles problématiques
 Drh en ascension, d’un métier qui accompagne des nouveaux modèles de
management
 Tester l'hypothèse d'individualisation des parcours et des opinions
reconstruire les trajectoires professionnelles et familiales au travers:
D’une vingtaine d'entretiens semi-directifs avec des membres de
chaque groupe
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La problématique originale en quelques traits (III)
●
Reconstituer l'environnement
relationnel des enquêté-e-s et
l'articulation entre les différentes
sphères de la vie
●
●
passation de « cibles » lors des
entretiens
Accéder aux formes d'interactions
au travail et hors travail
●
par des observations ciblées
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Savoirs professionnels = médiation entre travail et pol (I)
• Thèse et résultat empirique intéressants
• modes de raisonnement que les individus importent en politique
découlent des savoirs utilisés au travail
• Proximité avec approche cognitiviste mais analyse de l’acquisition des
schèmes (cf. Joignant, 1998)
• Les ingénieurs mettent en avant leur raisonnement scientifique
• « Je ne me prononce que si j‘ai étudié la question“, „J‘écoute les opinions
contraires avant de me faire un avis“
• → Difficulté d‘adhérer ou voter durablement pour un parti
• Les Drh mettent en avant leur savoir composite et non académique
• "Je prends ce qui a de bon partout“, "Je suis mixte“, Je fais confiance à
des acteurs politiques qui ont une valeur humaine
• → Insistance sur l‘inventivité et sur le non- alignement partisan
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Les savoirs = médiation entre travail et politique (II)
• Pourquoi s‘intéresser aux savoirs professionnels et de quels
savoirs s‘agit-il ?
• ≠ diplôme ou niveau de formation (sociologie électorale)
• saisir des différences entre catégories socio-professionnelles ayant un
niveau scolaire similaire
• approche pas uniquement quantitative
• notion devenu floue en sociologie du travail
• savoirs rabattus sur formation initiale
• longtemps assimilé à qualification et désormais délaissé au profit de la
notion de compétence
• savoirs dématérialisés et délocalisés versus savoirs formalisés
défendus par organisations professionnelles
• on peut en rendre compte en termes de socialisation
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Les savoirs comme processus de socialisation (I)
 On peut dégager trois perspectives sur le savoir suivant trois étapes
du processus de socialisation
•
approche à la fois interactionniste et socio des professions
1. Savoirs mis en pratique au cours d’interactions caractéristiques
d’un rôle et d’une position professionnels
• Légitimation d’un rôle et consolidation de son prestige
• Partage d’un même savoir = reconnaissance entre pairs + démarcation vis-àvis d’autres professionnels
•
Ingénieurs: professionnels du marketing; DRH: autres membres de la direction
2. Savoirs acquis au cours d’un processus continu de formation
• Part de la formation initiale: +/- disciplinaire; +/- adaptée à des débouchés
définis; hiérarchie des lieux de formation
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Les savoirs comme processus de socialisation (II)
• Part de la formation acquise lors du parcours professionnel (formation
continue formalisée ou formation par les pairs)
•
•
Réseaux de formation et de cooptation (modalités de carrière)
Évolution des modalités de travail au cours de carrière
3. Les savoirs hérités de la socialisation familiale
• +/- continuité des parcours professionnels entre générations
•
Milieux professionnels favorisant plus ou moins l’ascension socioprofessionnelle
• Transmission des modes de savoirs : techniques, relationnels, etc…
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Savoirs prof. et schèmes politiques: Drh et ingénieurs (I)
1. Savoirs et interactions liées à la position professionnelle =
euphémisation des opinions partisanes
• DRH
• Savoirs et positions en voie de consolidation : peu de légitimité à
adopter une posture affirmée propre
• Savoirs hétéroclites légitiment positionnements politiques
changeants
• Interactions avec le CEO : marge de manoeuvre dépendante des
responsables de l‘entreprise = loyauté à leur égard
• Interactions avec employés : peu de contacts mais mise en avant
du rôle de service à leur égard = rôle social dans l‘entreprise
• Partition entre économique, social et politique
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Savoirs prof. et schèmes politiques: Drh et ingénieurs (II)
 Ingénieurs
 Savoirs scientifiques comme point de référence identitaire mais
remis en cause par le management par projet
 Savoirs scientifiques légitiment abstention ou prudence (Cf.
thématiques environnementales ou sécurité au travail )
 Management par projet : aplatissement de la hiérarchie et relativisation
de la position prédominante des ingénieurs
 Importance croissante de préoccupations managériales dans le travail:
adhésion ou critique
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Savoirs prof. et schèmes politiques: Drh et ingénieurs (III)
2. La formation en cours de carrière induit certains clivages connotés
politiquement
•
•
Modalités de carrière des ingénieurs actifs en Suisse
•
Formation initiale comme fondement de l‘identité professionnelle (cf diapo
précédente) mais peu de différences entre ing. HES ou EPF/Université
•
2 voies : ingénieurs attachés localement ≠ ingénieurs fortement mobiles →
investissement politique local continu, moindre ou reconstruit
Modalités de carrière des DRH actifs en Suisse
•
Ascension sociale → sentiment de réussite → posture politique de
redevabilité/consensus
• Hétérogénéité : CFC manuel/commercial ou formations universitaires
• Formation continue amoindrit ces différences
• Petits et grands DRH: réseaux plus ou moins vastes et hétérogènes
politiquement
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Savoirs prof. et schèmes politiques: Drh et ingénieurs (III)
3. Héritage politique familial plus marqué chez ingénieurs que
chez DRH
•
DRH = activité relativement récente pour l‘environnement
familial de nos enquêtés
•
•
Héritage professionnel et politique familial
• marqué à droite pour les fils/filles d‘entrepreneurs ou petits
indépendants: continuité
• continuité abstention ou euphémisation/distance avec positions
plus à gauche chez fils/filles de salariés
Ingénieurs = activité en continuité ou en ascension par rapport
à environnement familial
•
•
Continuité héritage technique
Diversité opinions politiques des parents: léger déplacement à gauche
des fils et filles
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Savoirs prof. et schèmes politiques: Drh et ingénieurs (IV)
 Influence des époux ou des amis
• Pour les ingénieurs : carrières prend en compte trajectoires de couple
• importance de la famille et des amis de l’épouse
• Importance des préoccupations familiales pour une partie des
interviewés
• Pour les Drh :
• couple et enfants rarement évoqué sauf pour souligner manque de
prise en compte en raison de l’investissement dans la carrière
• Épouses ou fratries: positionnement plus social ou à gauche
• amis = souvent collègues voire supérieurs
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Conclusion
Eléments de la socialisation politique au travail
•Typifier les différences de politisation inter- et intragroupes
• différences entre professions occupant une position relativement
similaire dans la hiérarchie socio-professionnelle (Ex: ingénieurs et
DRH)
• points communs entre individus pratiquant une activité similaire (Ex:
entre ingénieurs, entre drh)
•Typifier la politisation des individus au travail selon
• les schèmes de perception qu‘ils produisent à des moments différents
(formation initiale, formation continue, carrière...)
• les tensions plus ou moins fortes avec la socialisation politique
antérieure qui interviennent lors de leur parcours
• le type de rapport vie au travail - vie familiale induit par l‘activité