C`est vs. Il est/Elle est

C’EST VS. IL EST/ELLE EST,
C’EST VS. ÇA, C’EST VS. CE SONT
(It is…)
POUR REPONDRE À UNE QUESTION

Si on peut poser la question: - Qu’est-ce que
c’est? la reponse est c’est un (une, le, la) ou
c’est des (ce sont des).

On montre un livre:
- Qu’est-ce que c’est?
- C’est un livre.

On montre des livres:
- Qu’est-ce que c’est?
- C’est des livres. ou
- Ce sont des livres.
POUR REPONDRE À UNE QUESTION

Si on peut poser les questions: - Où est-il?, - Où
est elle?, - Comment est-il?, - Comment estelle? la reponse est il est, elle est.

On cherche un livre: - Où est-il, mon livre?
- Il est sur la table.
POUR REPONDRE À UNE QUESTION
REMARQUE:
On reprend dans la réponse les deux derniers
mots de la question:
- Qu’est-ce que c’est? C’est un…
- Où est-il? Il est…
- Comment est-elle? Elle est…
AVEC UN ADJECTIF

Avec un adjectif, c’est est plus courant que il est.
L’adjectif qui suit est toujours masculin singulier.
Il est annonce un group qui suit. C’est rappelle
ce qui precède.

Il est évident que vous avez raison.


(C’est est possible)
Vous avez raison: c’est evident.

(Il est est impossible.)
AVEC UN ADJECTIF
REMARQUES:
 Si le véritable sujet du verbe être est un infinitif,
on a il est (ou c’est) quand l’infinitif suit.
Il est dangereux de faire du ski seul.
 C’est dangereux de faire du ski seul.


On a c’est (jamais il est) quand l’infinitif
précède.

Vous aimez faire du ski? - Oui, c’est amusant, mais
c’est dangereux.
AVEC UN ADJECTIF
REMARQUES:
 Il y a une attraction de l’adjectif démonstratif qui
suit.


C’est triste et beau, cette histoire.
Cette construction-ci est plus courante que la
construction suivante.

Elle est triste et belle, cette histoire.
EXPRESSIONS DE TEMPS


On emploie c’est ou il est avec les expressions de
temps.
Comparez les phrases suivantes:
Il est
Il est temps de partir.
Il est l’heure.
Quelle heure est-il?
Il est midi.
Il est tard.
(remarque dans l’absolu)
Il est tôt.
C’est
C’est l’heure.
Quel jour est-ce?
C’est aujourd’hui
mardi.
Deux heures du
matin, c’est tard
pour aller se
coucher.
C’est tôt.
EMPLOIS DE L’ARTICLE AVEC LES NOMS DE
NATIONALITÉ, DE RELIGION, DE PROFESSION

Avec le verbe être et des noms de nationalité, de
religion, de profession, à la 3ème personne, on a
deux constructions:
le sujet + être + le noms sans article
Mme Smith est anglaise. Elle est anglaise.
c’est + l’article + le nom
C’est une Anglaise.
EMPLOIS DE L’ARTICLE AVEC LES NOMS DE
NATIONALITÉ, DE RELIGION, DE PROFESSION
REMARQUES:
 Si l’adjectif bon ou mauvais qualifie le nom, les
constructions sont les mêmes.
Mme Smith est bonne catholique.
 Elle est bonne catholique.
 C’est une bonne catholique.


Si l’adjectif est autre que bon ou mauvais, seule
la construction avec un article est possible.
Mme Smith est une chanteuse extraordinaire.
 C’est une chanteuse extraordinaire.

EMPLOIS DE L’ARTICLE AVEC LES NOMS DE
NATIONALITÉ, DE RELIGION, DE PROFESSION

Pour les autres personnes (je, tu, nous, vous) on a
le choix, mais les deux constructions ont des
significations différentes:
- Qu’est-ce que vous faites?
- Je suis étudiant.
- Qui êtes-vous?
- Je suis un étudiant.
C’EST / ÇA

On emploie c’ devant le verbe être.
C’est un grand spécialiste.
 C’est rare.


On emploie ça devant un autre verbe.
Ça dépend.
 Ça se voit.

EXCEPTION: On emploie ça avec le verbe être
dans l’expression ça m’est égal.
C’EST / CE SONT

On emploie c’est devant les pronoms moi, toi,
lui, elle, nous, vous, eux, elles dans
l’expression c’est moi qui…c’est vous qui…etc.
On conjugue le verbe comme si le sujet était le
pronom.
C’est moi qui dis.
 C’est elle qui dit.
 C’est nous qui disons.

C’EST / CE SONT

Pour la 3ème personne du pluriel on a le choix.
C’est eux qui disent. Ce sont eux qui disent.
 C’est elles qui disent. Ce sont elles qui disent.

NOTE: C’est eux appartient à la langue familière;
ce sont eux à la langue élégante.