analyse des besoins \(élèves\)

ANALYSE DES BESOINS (ÉLÈVES).
1. Croyez-vous que dans l’activité didactique que vous déployez/déployerez soit
bénéfique l’épanouissement d’une dimension qui rende plus flexible l’éducation de
l’élève aux valeurs européennes?
! Oui ....................................... 92 %
! Non ...................................... 4%
! Je ne sais pas ........................ 4%
2. Au cas où vous considériez que cette démarche est nécessaire, quel en serait, à votre
avis, l’age propice au démarrage?
! Maternelle............................. 64%
! Primaire................................ 36%
! Collège
! Lycée
3. Quelles sont, selon vous, les valeurs qui devraient etre promues dans cette dimension
européenne de l’éducation et dans quel ordre de priorité?
* Marquez dans les casos des chiffres de1 à 5.
! Disponibilité à l’intégration des minorités........................................3
! Respect de la diversité des manières de vivre et des mentalités.........2
! Capacité à écouter l’autre...................................................................1
! Valorisation du dialogue inter-confessionnel, oecuménique.
! Compétences à relationner (négociation, gestion des conflits, esprit d’équipe).
! Appréhension de soi-meme par l’intermédiaire de l’autre.
! Valorisation du Fair-play en tant que comportement compétitionnel.....5
! Utilisation des nouvelles technologies de communication..
! Identification des intérèts communs (économiques, culturels...).
! Integration de l’histoire nationale à l’histoire européenne.....................4
! Niveau professionnel accordé avec les standards internationaux.
! Autres (précisez)................................................................................................
4. Est-ce que les documents scolaires officiels en vigueur ( plans d’enseignement,
programmes, manuels...) se proposent explicitement de développer les capacités à
reconnaitre, apprécier et cultiver les valeurs européennes?
a) Programmes b) Manuels c)Útils pedagógiques
❏ Oui...........30% ❏ Oui.......33% ❏ Oui.......37%
❏ Non.........29% ❏ Non......29% ❏ Non....27%
NS/NC............................15%

5. Si la réponse à la question 4 est négative, avez-vous essayé de suppléer l’absence de ces
composants? Si oui donnez en les détails.
Oui..........4.6% Non...............40% NS/NC...............55.4%
Pas de d’etails
.............................................................................................................................................
.................................................................................................................................
6. Marquez dans les cases par des chiffres allant de 1 à 5 l’ordre dans lequel vous
considérez que les matières ci-dessous mentionnéens peuvent contribuer à la mese en
valeur des concepts européanistes.
! Langue et littérature espagnols....................... 3
! Mathématiques.................................................1
! Langue et littérature anglaises
! Langue et littérature françaises
! Histoire et géographie....................................... 4
! Sciences
! Éducation civique..............................................2
! Éducation religieuse
! Éducation musicale
! Habiletés pratiques.......................................... 5
! Éducation plastique
7. Croyez-vous que les enseignants soient préparés à la mise en oeuvre d’une telle
démarche éducationnelle?
! Oui....................... 32%
! Non......................68%
8. Dans le cas où la réponse à la question antérieure est oui précisez à quel moment de
votre formation professionnelle les conditions nécessaires au démarrage ont été
remplies?
! Formation initiale....................... 8%
! Formation continue.................... 24%
! NS/NC....................................... 68%
9. Quels en ont été les types d’activité? Cochez et donnez-en des détails, s’il en est le cas.
! Contenu des activités de classe................ 6%
! Stages de formation................................. 4%
! Ateliers .....................................................6%
! Autres.........................................................4%
! NS/NC.......................................................80%

10. Si la réponse à la question 7 est non, quelles seraient à votre avis les modalités par
lesquelles les enseignants peuvent se former à la compréhension des valeurs
européennes et à leur implémentations dans leur démarche didactique?
* Marquez l’ordre de priorité avec des chiffres allant de 1 à 5.
! Étude individuelle ( bibliographie )
! Programmes de recherche déployés en équipe
! Stages de formation initiale
! Stages de formation continue
! Autres PAS DE RÉPONSE A CETTE QUESTION
11. Quels sont les avantages et les inconvénients de la mise en place d’activités sur
l’Europe dans votre classe?
Obtenir que les éléves peuvent etre plus integrés dans la societé. Exercices et jeux
que feran les classes plus amusantes
12. Imaginez le profil d’un élève de 11 ans que a bénéficié d’une formation à l’europe.
Sera un élève plus integré, avec de plus adresses pour travailler et avec des plus
capacité de vivre en societé
Age: ............20.................
ڤ Milieu urbain 100% ڤ Milieu rural
ڤ Etablissement public ڤ Etablissement privé 100%
ڤ Formation avant du 90 ڤ Formation aprés du 90 100%

ANALYSE DES BESOINS (PROFESSEURS).
1. Croyez-vous que dans l’activité didactique que vous déployez/déployerez soit
bénéfique l’épanouissement d’une dimension qui rende plus flexible l’éducation de
l’élève aux valeurs européennes?
! Oui ....................................... 100%
! Non ...................................... 0
! Je ne sais pas ........................ 0
2. Au cas où vous considériez que cette démarche est nécessaire, quel en serait, à votre
avis, l’age propice au démarrage?
! Maternelle............................. 53%
! Primaire................................ 40%
! Collège................................. 7%
! Lycée.................................... 0
3. Quelles sont, selon vous, les valeurs qui devraient etre promues dans cette dimension
européenne de l’éducation et dans quel ordre de priorité?
* Marquez dans ñes casos des chiffres de1 à 5.
! Disponibilité à l’intégration des minorités........................................ 5
! Respect de la diversité des manières de vivre et des mentalités......... 4
! Capacité à écouter l’autre...................................................................3
! Valorisation du dialogue inter-confessionnel, oecuménique.
! Compétences à relationner (négociation, gestion des conflits, esprit d’équipe).
! Appréhension de soi-meme par l’intermédiaire de l’autre................... 2
! Valorisation du Fair-play en tant que comportement compétitionnel.....1
! Utilisation des nouvelles technologies de communication..
! Identification des intérèts communs (économiques, culturels...).
! Integration de l’histoire nationale à l’histoire européenne.
! Niveau professionnel accordé avec les standards internationaux.
! Autres (précisez).
4. Est-ce que les documents scolaires officiels en vigueur ( plans d’enseignement,
programmes, manuels...) se proposent explicitement de développer les capacités à
reconnaitre, apprécier et cultiver les valeurs européennes?
b) Programmes b) Manuels c)Útils pedagógiques
❏ Oui...........39% ❏ Oui.......29% ❏ Oui.......32%
❏ Non.........32% ❏ Non......36% ❏ Non....20%
NS/NC............................12%

5. Si la réponse à la question 4 est négative, avez-vous essayé de suppléer l’absence de ces
composants? Si oui donnez en les détails.
Oui.........37% Non...............10% NS/NC...............53%
Pas de d’etails
.............................................................................................................................................
.................................................................................................................................
6. Marquez dans les cases par des chiffres allant de 1 à 5 l’ordre dans lequel vous
considérez que les matières ci-dessous mentionnéens peuvent contribuer à la mese en
valeur des concepts européanistes.
! Langue et littérature espagnols....................... 5
! Mathématiques
! Langue et littérature anglaises
! Langue et littérature françaises
! Histoire et géographie....................................... 2
! Sciences
! Éducation civique..............................................4
! Éducation religieuse...........................................1
! Éducation musicale.............................................3
! Habiletés pratiques
! Éducation plastique
7. Croyez-vous que les enseignants soient préparés à la mise en oeuvre d’une telle
démarche éducationnelle?
! Oui.......................43% NS/NC.........3.5%
! Non......................50% Peut pas generalizer..... 3.5%
8. Dans le cas où la réponse à la question antérieure est oui précisez à quel moment de
votre formation professionnelle les conditions nécessaires au démarrage ont été
remplies?
! Formation initiale....................... 9.4%
! Formation continue.................... 40.6%
! NS/NC....................................... 50%
9. Quels en ont été les types d’activité? Cochez et donnez-en des détails, s’il en est le cas.
! Contenu des activités de classe................ 30%
! Stages de formation................................. 22.5%
! Ateliers .....................................................5%
! Autres.........................................................7.5%
! NS/NC.......................................................35%
SAUF DETÁILS: 10. AVEC DETÁILS: 4