FICHE DE PREPARATION N° 1 BRANCHE : FRANÇAIS

CONJUGAISON 6ème ANNEE PRIMAIRE
FICHE DE PREPARATION N° 1
BRANCHE : FRANÇAIS/CONJUGAISON
SUJET : Les modes et les temps usuels
CLASSE : 6ème Primaire
OBJECTIFS SPECIFIQUES : A l’issue de cette leçon, l’élève sera capable de
communiquer et de distinguer les modes et les temps
usuels.
MATIERE DIDACTIQUE : Les phrases au tableau noir, craies de couleur
REFERENCE : Français 6, page 222.
1. ACTIVITES INITIALES
a) Révision
- Quels sont les éléments d’une phrase ?
R/ Le sujet ; le verbe ou la base et le complément
- Quel est l’élément le plus important de la phrase et pourquoi ?
R/ C’est le verbe parce qu’il exprime l’action faite dans la phrase.
b) Motivation
Lisez ces phrases puis soulignez les verbes :
1. Nous sommes en classe
2. Viens !
3. Si j’avais l’argent, j’acheterai une voiture.
4. Mon Père a reçu des sisiteurs hier soir.
5. Ils avaient des bons points.
- A quel temps est conjugué chacun de ces verbes ?
Réponses :
- sommes = présent
- viens = présent
- avais = imparfait
- achèterai = imparfait
- a reçu = passé composé
- avaient = imparfait
c) Annonce de sujet : Aujourd’hui nous allons étudier les modes et les temps
usuels c'est-à-dire les temps que nous utilisons habituellement.

2. ACTIVITES PRINCIPALES
a) Analyse :
- Dans la 1ère phase, quel mode a-t-on utilisé ?
R/ Le mode indicatif
- Ce mode a combien de temps ? lequel ?
R/ Deux types de temps, le temps simple et le temps composé
- Quels sont ces temps simples et ces temps composés ?
R/ Les temps simples sont : Les temps composés sont :
- Le présent - Le passé composé
- Le futur simple - Le futur antérieur
- Le futur simple - Le plus-que-parfait
- Le passé simple - Le passé antérieur
- Qui connait un autre mode et ses différents temps ?
R/ Le mode subjonctif, conditionnel, participe, infinitif, impératif avec les
temps simples et les temps composés.
b) Synthèse
- En Français il y a combien des modes ?
R/ Au primaire nous retenons 6 modes ; chacun d’eux avec les temps
simples et les temps composés.
- Précisez les six modes est leurs temps.
1. Mode indicatif
 Temps simples * Temps composés
- Présent - Passé simple
- Futur simple - Futur antérieur
- Imparfait - Plus-que-parfait
- Passé simple - Passé antérieur
2. Mode impératif
 Temps simples * Temps composés
- Présent - Passé
3. Mode infinitif
 Temps simple * Temps composé
- Présent - Passé

4. Mode participe
 Temps simple * Temps composé
- Présent - Passé
5. Mode conditionnel
 Temps simple * Temps composé
- Présent - Passé
6. Mode subjonctif
 Temps simple * Temps composé
- Présent - Passé
3. ACTIVITES DE FIXATION
Copie du résumé, Cfr la synthèse de la leçon au tableau noir.

FICHE DE PREPARATION N° 2
BRANCHE : FRANÇAIS/CONJUGAISON
SUJET : Les verbes du 1er groupe au présent de l’indicatif
CLASSE : 6ème Primaire
OBJECTIFS SPECIFIQUES : A l’issue de cette leçon, l’élève sera capable de
communiquer par écrit et de conjuguer les verbes du
1er groupe au temps présent de l’indicatif.
MATIERE DIDACTIQUE : Les phrases au tableau noir, craies de couleur
REFERENCE : Français 6, page 220.
1. ACTIVITES INITIALES
a) Révision
- Conjuguez le verbe avoir au temps présent de l’indicatif.
R/ J’ai ; tu as ; il (elle) a ; nous avons ; vous avez ; ils (elles) ont.
- Conjuguez le verbe être au futur simple.
R/ je serai ; tu seras ; il (elle) sera ; nous serons ; vous serez ; ils (elles) seront.
- Comment appelle-t-on ces deux verbes ?
R/ Ces sont des verbes auxiliaires
- A quoi servent-ils ?
R/ Ils servent à former les temps composés des verbes.
b) Motivation
Lecture des phrases au tableau noir par les élèves :
1. Mon père parle de son voyage
2. Nous mangeons du riz chaque jeudi.
3. Vous dansez souvent en classe.
4. Je chante l’hymne national avant d’entrer en classe.
5. Ils enseignent la grammaire aux enfants.
2. ACTIVITES PROCIPALES
a) Analyse
- Soulignez le verbe dans chacune de ces phrases ?
R/ Parle ; mangeons ; dansez ; chante ; enseignent.
- Quel est l’infinitif de chacun de ces verbes ?
R/ Parler ; manger ; danser ; chanter ; enseigner

- Par quoi se terminent chacun de ces verbes ?
R/ Par er
- Conjuguez chacun de ces verbes au temps présent de l’indicatif à
toutes les personnes.
R/
Comparons les terminaisons de ces verbes conjugués au tableau noir,
personne par personne.
c) Synthèse
- Quelle est la terminaison de chacun de ces verbes à l’infinitif et au
présent de l’indicatif.
R/ Ces verbes se terminent par er à l’indicatif. Au présent, ils ont les
terminaisons suivants : e ; es ; e ; ons ; ez ; ent.
Ils sont ainsi appelés verbes du 1er groupe.
Le maître attirer l’attention des élèves sur ces terminaisons.
3. ACTIVITES DE FIXATION
Conjuguez les verbes aux temps indiqués.
1. Nous (écouter : indicatif présent) la musique chaque soir.
2. Tu (prier : indicatif présent) ton Dieu avant de dormir.
3. Vital et Luc (jouer : indicatif présent) dans à la cour de l’école.
4. Je (manger : indicatif présent) du pain en classe.
5. Vous (parler : indicatif présent) à tout et à travers.
Parler
Manger
Danser
Chanter
Enseigner
Je parle
Je mange
Je danse
Je chante
J’enseigne
Tu parles
Tu manges
Tu danses
Tu chantes
Tu enseignes
Il (elle) parle
Il (elle) mange
Il (elle) danse
Il (elle) chante
Il (elle) enseigne
Nous parlons
Nous
mangeons
Nous dansons
Nous chantons
Nous
enseignons
Vous parlez
Vous mangez
Vous dansez
Vous chantez
Vous enseignez
Ils (elles)
perlent
Ils (elles)
mangent
Ils (elles)
dansent
Ils (elles)
chantent
Ils (elles)
enseignent