Idées d`activités pour travailler de façon autonome les mots d
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Idées d’activités pour travailler de façon autonome les mots d’orthographe Travail individuel - Écris tes mots à l’ordinateur - Écris tes mots sur un petit tableau blanc - Écris tes mots sur le tableau du professeur - Écris tes mots dans la fenêtre à l’aide de marqueurs effaçables - Écris tes mots dans une assiette de plastique à l’aide de marqueurs effaçables - Écris tes mots avec des lettres de scrabble - Écris tes mots avec des lettres magnétiques - Écris tes mots avec des blocs de lettres - Écris tes mots en utilisant une couleur différente pour chaque syllabe - Trace tes mots dans le bac de sable - Écris tes mots en lettre scriptes et en lettres cursives - Écris tes mots avec les crayons de couleurs différentes - Écris chacun des mots trois fois - Écris tes mots et inscris à côté leur classe de mots (nom, adjectif, verbe,…) - Écris tes mots et trouve un mot de même famille pour chacun d’eux - Invente des phrases qui contiennent les mots de la semaine Idées d’activités pour travailler de façon autonome les mots d’orthographe Travail en dyade - Dicte les mots à ton ami qui les écrira à l’ordinateur (et on inverse les rôles) - Dicte les mots à ton ami qui les écrira sur le petit tableau blanc (et on inverse les rôles) - Dicte les mots à ton ami qui les écrira sur le tableau du professeur (et on inverse les rôles) - Dicte les mots à ton ami qui les écrira à dans une assiette de plastique (et on inverse les rôles) - Dicte les mots à ton ami qui les écrira avec des lettres de scrabble (et on inverse les rôles) - Dicte les mots à ton ami qui les écrira avec des lettres magnétiques (et on inverse les rôles) - Dicte les mots à ton ami qui les écrira avec des blocs de lettres (et on inverse les rôles) - Dicte les mots à ton ami qui les écrira dans le bac de sable (et on inverse les rôles) - Dicte les mots à ton ami qui les écrira trois fois (et on inverse les rôles) - Chaque élève invente des phrases avec les mots de la semaine (on laisse un espace vide pour que l’autre élève inscrive le mot manquant) et on change de feuille avec son ami - On joue au bonhomme pendu avec les mots de la semaine - On mélange les lettres pour faire découvrir les mots cachés de la semaine - Écris le mot dans le dos (à l’aide de l’efface de ton crayon) de ton ami. Il doit l’inscrire dans son cahier.
