pages 1-18 - Marianne Colombier

Compagnie Toi qui chantes
Histoires à 6 pattes
Spectacle jeune public (à partir de 4 ans)
Chansons, marionnettes et théâtre
50 minutes
Par Marianne Colombier
Sur une idée originale de Valérie Plouchart et Marianne Colombier

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Compagnie Toi qui chantes
Histoires à 6 pattes
Chansons, marionnettes et théâtre
Avec
Marianne Colombier (le bourdon, la libellule,
la coccinelle, la mouche, la chenille)
Tawfik Mikhaïl (le phasme, le cafard, la cigale,
le perce-oreille, la fourmi, la mante religieuse, le
moustique, le bousier, le papillon, l’abeille)
Textes et chansons (paroles et musique) : Marianne Colombier
Marionnettes et costumes : Françoise Hérault (compagnie Des Mains des pieds etc.)
Décors : Tawfik Mikhaïl
Affiche : Geneviève Caplet
Communication : [e-mail] – 06 37 44 58 52
Renseignements : [e-mail] – 06 72 71 31 61
L’histoire
Une petite bourdonne musicienne
tout juste sortie de son œuf part à la
recherche de la fleur qui lui est
destinée. Chemin faisant, elle
rencontre des insectes au caractère
bien trempé.
Du phasme énigmatique au cafard
fureteur, de la libellule haïkiste à la
cigale qui chante faux, chacun d’eux,
à sa façon, l’invite à porter sur le
monde et sur elle-même un regard
original et sans préjugés.
Toutes ses aventures et ses
découvertes sont pour la petite
bourdonne autant de prétextes à
chanter : au contact de ces différents
personnages, elle affine sa voix et
trouve sa voie !
« Rien n’existe qui n’ait au préalable été rêvé. »
Ismaël Mérindol

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Mesdames et messieurs les professeur(e)s des écoles, mesdames les éducatrices et
animatrices, messieurs les éducateurs et animateurs, bonjour !
Voici le dossier pédagogique d’ Histoires à 6 pattes (HA6P pour les intimes). Vous y
trouverez un essaim d’informations et de pistes de travail autour des insectes en général
et de notre spectacle en particulier, impliquant des approches scientifique, littéraire,
artistique… Les passages surlignés vous permettent de repérer d’un coup d’œil
les activités ou les exercices à proposer à vos élèves, en fonction de leur âge.
Bonne découverte !
Sommaire
Le sens du spectacle …………………………………………………………………………………
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Pour mieux connaître les insectes (nommer des insectes) ……………………
L’étymologie 6 – L’anatomie (coloriage) 7 – La nourriture (que mangent les
insectes d’HA6P ?) 9 – Les sens 10 – La croissance (comment t’imagines-tu
quand tu seras grand(e) ?) 11 – Les ordres des insectes (classer les insectes
d’HA6P) 11 – La vie en société (quels sont les insectes sociaux ?) 14 – De
fabuleux constructeurs 14 – La coopération entre fleurs et insectes 15 –
Échapper aux prédateurs : des trésors d’ingéniosité(quels sont les insectes
mimétiques ?) 15 – L’écologie (trouver les fonctions des insectes) 17
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Expressions autour des insectes (trouver les bonnes définitions) …………
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Explications des textes d’HA6P (périphrase, haïku, coloriage…) ……………
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Poésies, textes, photos et haïkus (lire, regarder, apprendre…) ……………
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À la façon d’Arcimboldo (coloriage) …………………………………………………………
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Présentation de Jean-Henri Fabre (qu’est-ce qu’un entomologiste ?) ..
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L’affiche d’HA6P (reconnaître les insectes dessinés) ……………………………
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Les chansons d’HA6P (chanter sur la musique mp3) ……………………………
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L’équipe d’HA6P ………………………………………………………………………………………
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Pour aller plus loin (livres et sites Web à explorer) ……………………………
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Le sens du spectacle
Le monde des insectes est une incroyable source d’inspiration, par sa diversité, son
ingéniosité, ses métamorphoses, sa connivence et son interdépendance avec le règne
végétal, sa symbolique… Mais aussi par le miroir qu’il tend à la société humaine.
Histoires à 6 pattes ouvre une petite porte sur ce microcosme aussi méconnu que
passionnant, et vise à communiquer au jeune public l’envie d’en savoir plus…
Ce spectacle à tiroirs, lisible à plusieurs niveaux, est prétexte à aborder avec les
enfants divers sujets, bien au-delà de la pure entomologie !
• Le tiroir « culture »
Les expressions liées aux insectes (avoir le bourdon,
prendre la mouche, p. 19), le haïku (p. 22), les insectes
vus par des civilisations lointaines : le Japon (p. 21),
l’Égypte pharaonique (p. 23)…
• Le tiroir « psychologie »
Anthropomorphiques juste ce qu’il faut, nos insectes
pointent gentiment quelques travers humains : la vanité
d’une cigale sans talent, le stress d’une fourmi
surmenée, le parler stéréotypé d’une ado-coccinelle…
Et montrent que « l’habit ne fait pas le moine » : derrière
sa discrétion et sa modestie, le phasme détient un
grand savoir ; énervant et intrusif, le cafard se révèle
finalement un bon copain…
• Le tiroir « science »
Sans se vouloir une leçon d’entomologie, le spectacle
livre quelques faits scientifiques : par exemple, l’instinct
maternel existe chez certains insectes ; et même le
moustique a sa raison d’être, c’est un pollinisateur !
On y parle aussi d’écologie et de l’impact des activités
humaines polluantes sur la vie des insectes.
Les données entomologiques contenues dans
le scénario d’Histoires à 6 pattes ont été
validées par l’Opie.

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• Le tiroir « arts »
Théâtre, musique, poésie, arts plastiques sont
autant d’expressions artistiques qui entrent en
jeu dans Histoires à 6 pattes.
• Le tiroir « pédagogie »
Une idée maîtresse se déploie tout le long du
spectacle : à l’instar de la petite bourdonne,
chaque enfant a sa fleur à découvrir. Cela
passe par la confiance en son potentiel, la
conscience de jouer un rôle dans le « grand
tout » du monde, la tolérance…
Les insectes sont les meilleurs promoteurs de ce message : ils sont tous bâtis sur le même
modèle (six pattes, deux antennes, un thorax, un abdomen…), et pourtant, quelle
ressemblance peut-on trouver entre une mante religieuse et une fourmi, entre un
phasme et une coccinelle, etc. ?
En 50 minutes, sur un
rythme trépidant, et
dans un foisonnement
de couleurs et de
chansons, les Histoires
à 6 pattes sautillent
entre tous ces thèmes.
C’est pourquoi cha-
que âge peut en faire
son miel…
Les plus petits sont
captivés par les
couleurs, les costumes,
la musique, la surprise
de l’apparition de
chaque nouvel insec-
te, et vivent les émo-
tions de la petite
bourdonne, à laquelle
ils s’identifient facile-
ment.
Les plus grands sont réceptifs aux messages
écologiques et humanistes, ainsi qu’à la drôlerie des
situations et des personnages.