Lycée Jean Perrin
Lycée Jean PerrinLycée Jean Perrin
Lycée Jean Perrin
Physique
PhysiquePhysique
Physique
– Chim
Chim Chim
Chimi
ii
ie
ee
e
Professeur
ProfesseurProfesseur
Professeur
: Yves HECKEL
: Yves HECKEL: Yves HECKEL
: Yves HECKEL
Classe de TSI1
Classe de TSI1Classe de TSI1
Classe de TSI1
Questions de Cours
Questions de CoursQuestions de Cours
Questions de Cours
et
et et
et
Vrai
VraiVrai
Vrai-
--
-Faux
FauxFaux
Faux
CH
CHCH
CH1
11
1 /
/ /
/ EC1
EC1EC1
EC1
:
::
:
Electricité en Régime Stationnaire 1
Electricité en Régime Stationnaire 1Electricité en Régime Stationnaire 1
Electricité en Régime Stationnaire 1
I
II
I.
..
. Définition Générales
Définition GénéralesDéfinition Générales
Définition Générales
I.1. VF : Deux composants sont soit en série, soit en parallèle ? Illustrer.
II
IIII
II.
..
. Courant électrique
Courant électrique Courant électrique
Courant électrique –
– Intensité
Intensité Intensité
Intensité
II.1. VF : Un déplacement de porteurs de charge est synonyme de courant électrique ?
II.2. VF : En l'absence de courant les électrons d'un métal sont immobiles ?
II.3. VF : Dans un électrolyte (une solution conductrice), les porteurs de charges sont les électrons ?
II.4. Donner la définition de l'intensité du courant électrique.
II.5. Rappeler la charge d’un électron.
II.6. VF : Le sens du courant électrique dépend du sens de fléchage de l'intensité ?
II.7. VF : Les électrons circulent du + vers le – en dehors du générateur ?
II.8. Que signifie une intensité négative ?
II.9. Enoncer la loi des nœuds.
II.10. VF : Dans l’écriture de la loi des nœuds, il y a forcément des courants des deux cotés du signe égal ?
(on ne peut avoir par exemple
1 2 3 4
0
I I I I
+ + + =
)
III
IIIIII
III.
..
. Potentiel
Potentiel Potentiel
Potentiel
– Tensi
Tensi Tensi
Tension électrique
on électriqueon électrique
on électrique
III.1. VF : La différence de potentiel V
B
-V
A
correspond à la tension U
AB
?
III.2. VF : Dans un circuit électrique, il est possible d’imposer le potentiel d’un point A ?
III.3. VF : Dans un circuit électrique, il est possible d’imposer le potentiel de deux points A et B ?
III.4. VF : Selon le circuit dans lequel elle est placée, la masse peut avoir un potentiel égal à 1000V ?
III.5. La tension U
AB
est négative, que peut-on en conclure sur les potentiels de A et B ?
III.6. Enoncer la loi des mailles.
III.7. VF : Lorsqu’on applique la loi des mailles, le sens de parcours choisi modifie le résultat final ?
IV
IVIV
IV.
..
. Convention d’orientation et caractéristique d’un dipôle
Convention d’orientation et caractéristique d’un dipôleConvention d’orientation et caractéristique d’un dipôle
Convention d’orientation et caractéristique d’un dipôle
IV.1. VF : En convention récepteur, les flèches de courant et de tension sont dans le même sens ?
IV.2. VF : Pour un dipôle donné, il n’y a qu’une seule manière de le flécher en convention récepteur ?
IV.3. Définir ce qu’est la caractéristique d'un dipôle.
V
VV
V.
..
. Conducteur Ohmique
Conducteur Ohmique Conducteur Ohmique
Conducteur Ohmique
– Résistor
Résistor Résistor
Résistor
V.1. VF : La loi d’Ohm s’écrit u = - Ri en convention générateur ?
V.2. Comment représente-t-on la caractéristique d'une résistance ?
V.3. VF : Idéalement, la résistance interne d’un ampèremètre tend vers 0 ?
V.4. VF : Idéalement, la résistance interne d’un voltmètre tend vers 0 ?
V.5. VF : La résistance équivalente d’une association série est la somme des résistances ?
V.6. VF : La résistance équivalente d’une association parallèle est la somme des résistances ?
V.7. VF : Un dipôle de résistance R = 10Ω et un autre de conductance G = 100mS sont identiques ?
V.8. VF : Un pont diviseur de tension peut s’appliquer à trois résistances en parallèle ?
V.9. VF : Un pont diviseur de tension peut s’appliquer à trois résistances en étoile ?
V.10. VF : Un pont diviseur de tension peut s’appliquer à trois résistances en triangle ?
1 / 1 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !