BSL L15 French

Leçons de Physiologie
Biopac Student Lab
Leçon 15
PHYSIOLOGIE DES
EXERCICES EN AEROBIE
Ajustements cardiovasculaires et
respiratoires
¾ ECG pendant et après l’exercice
¾ Ventilation pendant et après l’exercice
¾ Echange thermique
Manuel Révisé PL3.7.3
091708b
(US: 090808)
Richard Pflanzer, Ph.D.
Professeur Associé
Indiana University School of Medicine
Purdue University School of Science
J.C. Uyehara, Ph.D.
Biologiste
BIOPAC Systems, Inc.
William McMullen
Vice Président
BIOPAC Systems, Inc.
BIOPAC® Systems, Inc.
42 Aero Camino
Goleta, CA 93117 USA
[phone], Fax [phone]
Email: [email protected]
Site Web: http://www.biopac.com
© BIOPAC Systems, Inc.

Leçon 15: Physiologie des Exercices en Aérobie Page 2
Physiologie des Exercices en Aérobie
Ajustements cardiovasculaires et respiratoires
¾ ECG pendant et après l’exercice
¾ Ventilation pendant et après l’exercice
¾ Echange thermique
Rapport Expérimental
Nom de l’étudiant:
Groupe de labo:
Date:
I. Données et Calcul
Profil du sujet
Nom Taille
Age Poids
Sexe: Homme / Femme Fréquence cardiaque maximum calculée
A. Avant exercice
Complétez le Tableau 15.1 avec les mesures réalisées lors des 5 premières secondes de l’enregistrement.
Tableau 15.1
Fréquence
Cardiaque Fréquence Respiratoire Flux d’air Température Cutanée
[CH 41] Valeur [CH 1] BPM [CH 1] Max [CH 3] Valeur

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B. Pendant l’exercice
Complétez le Tableau 15.2 avec les mesures réalisées sur les données lors de l’exercice.
*Note: Le temps de référence est le début de l’exercice et ne correspond pas à l’échelle de la fenêtre.
Tableau 15.2
Temps* Temps* Fréquence
Cardiaque Fréquence respiratoire Flux d’air Température cutanée
(min) (secs) [CH 41] Valeur [CH 1] BPM [CH 1] Max [CH 3] Valeur
0 0
30
1 60
90
2 120
150
3 180
210
4 240
270
5 300
C. Après l’exercice
Complétez le Tableau 15.3 avec les mesures réalisées sur les données après l’exercice.
*Note: Le temps de référence est le début du segment postérieur à l'exercice et ne correspond pas à l’échelle de
la fenêtre. Tableau 15.3
Temps* Temps* Fréquence
Cardiaque Fréquence Respiratoire Flux d’air Température Cutanée
(min) (secs) [CH 41 Valeur] [CH 1 BPM] [CH 1 Max] [CH 3 Valeur]
0 0
30
1 60
90
2 120
150
3 180
210
4 240
270
5 300

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II. Questions
D. En utilisant vos données, décrivez les changements physiologiques observés lors de l’exercice en précisant le
moment:
i. ECG:
ii. Fréquence cardiaque:
iii. Fréquence respiratoire:
iv. Température:
v. Ventilation:
E. i. Quand le sujet commence-t-il à transpirer?
ii. Décrivez les changements de température après le début de la transpiration.
iii. Lors de l’exercice, essuyer la transpiration permet-il de diminuer la température corporelle? Pourquoi?
F. i. Combien de temps s'écoule-t-il avant que les niveaux physiologiques ne retournent à leur niveau de repos?
ii. Quels mécanismes physiologiques opèrent lors de la période de repos?

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G. i. Définissez le passage au mode anaérobie:
ii. Comment ce passage évolue-t-il avec l’entraînement?
H. Comparez la fréquence respiratoire (ventilation):
i. Pour le sujet: (repos, niveau maximum, après exercice)
ii. Entre différents sujets: (à un même niveau d’exercice) Expliquez.
Fin du Rapport Expérimental de la Leçon 15