Licence « Economie Gestion » 3 année – Parcours Magistère

Licence « Economie Gestion » 3
ème
année – Parcours Magistère
Développement économique
Macrodynamique – Chapitre V
P. Combes Motel

Macro-économie dynamique. Deuxième partie : le postulat des rendements non décroissants : la croissance
endogène.
15 déc. 09
© P. Combes Motel
i
Chapitre V. L’équilibre avec différenciation des biens : l’équilibre à la
Chamberlin
I. L’équilibre à la Chamberlin
II. Le fonctionnement décentralisé de l’économie
III. Les défaillances des marchés
Encadré 1 ................................................................................................................................................................ 1
Encadré 2. Le caractère délibéré de la recherche développement........................................................................... 1
Encadré 3. Allyn Abbott Young.............................................................................................................................. 1
Encadré 4. Effet externe inter-temporel de la connaissance.................................................................................... 2
Tableau 1. Typologie des biens selon leur degré d’exclusivité ............................................................................... 1
Tableau 2. Les caractéristiques de la fonction de production de connaissances ..................................................... 2
Aghion, P. & P. Howitt, 1992 “A Model of Growth through Creative Destruction” Econometrica, vol. LX, pp.
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Aghion, P. & P. Howitt, 1997 Endogenous Growth Theory, MIT Press.
Brasseul, J. 2004 Histoire des faits économiques et sociaux, Armand Colin.
Darreau, P. 2003 Croissance et politique économique, De Boeck. Ouvertures Economiques, Balises.
Dixit, AK. & JE. Stiglitz, 1977 “Monopolistic Competition and Optimum Product Diversity” The American
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Bibliographie
Sommaire

Macro-économie dynamique. Deuxième partie : le postulat des rendements non décroissants : la croissance
endogène.
15 déc. 09
© P. Combes Motel
ii
Jones, CI. 2000 Théorie de la croissance endogène, De Boeck. Ouvertures Economiques, Prémisses.
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Lucas, RE. 1988 “On the Mechanics of Economic Development” Journal of Monetary Economics, vol. 22, n° 1,
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Romer, D. 1997 Macroéconomie approfondie, Ediscience et Mac Graw Hill.
Romer, PM. 1990 “Endogenous Technical Change” Journal of Political Economy, vol. 98, n° 5, part II, S71-
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527-42.

Macro-économie dynamique. Deuxième partie. Le postulat des rendements non décroissants : les théories de la
croissance endogène. Chapitre V : l’équilibre à la Chamberlin
15 déc. 09
© P. Combes Motel
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Encadré 1
« Virtuellement, tout l’accroissement de la production, survenu depuis le 18
ème
siècle peut en fin de compte être
attribué à l’innovation. Sans elle, le processus de croissance aurait été insignifiant »
Source : Guarino ; A. & M. Iacopetta 2002
Encadré 2. Le caractère délibéré de la recherche développement
“Growth in this model is driven by technological change that arises from intentional investment decisions made
by profit-maximizing agents. The distinguishing feature of the technology as an input is that it is neither a
conventional good nor a public good; it is a nonrival, partially excludable good. Because of the nonconvexity
introduced by a nonrival good, price-taking competition cannot be supported. Instead, the equilibrium is one with
monopolistic competition.
[…] technological change arises in large part because of intentional actions taken by people who respond to
market incentives. Thus the model is one of endogenous rather than exogenous technological change. This does
not mean that everyone who contributes to technological change is motivated by market incentives. An academic
scientist who is supported by government grants may be totally insulated from them. The premise here is that
market incentives nonetheless play an essential role in the process whereby new knowledge is translated into
goods with practical value. Our initial understanding of electromagnetism arose from research conducted in
academic institutions, but magnetic tape and home videocassette recorders resulted from attempts by private
firms to earn a profit.”
Source: Romer, PM. 1990, p. S71
Encadré 3. Allyn Abbott Young
Allyn A. Young (1876-1929) a enseigné, notamment à Harvard. Il est le premier américain à obtenir un poste de
professeur dans une université anglaise, en l’occurrence à la London School of Economics. Il meurt en 1929,
quelques mois après la publication de l’article intitulé « Increasing returns and economic progress » dans
l’Economic journal (1928, volume 38, p. 527-542) que dirigeait à l’époque Keynes. Schumpeter tient Young en
très haute estime : « Voici un grand économiste, un théoricien brillant, qui est en passe d’être oublié », écrit-il
dans Histoire de l’analyse économique (1954, tome III, Gallimard, 1983, p.177). De fait, à quelques mois de la
crise de 1929, son analyse arrive un peu à contretemps. Surtout, la subtilité de son propos le rend impropre à la
formalisation, ce qui lui vaudra d’être rejeté (par exemple par Romer, in « Increasing returns and long term
growth », Journal of Political Economy, 1986, vol. 94, n°5, qui regrette que ses idées ne puissent donner de
modèle mathématique).
Source : Idées, n° 131, mars 2003, pp. 1-8
Tableau 1. Typologie des biens selon leur degré d’exclusivité
Exclusivité élevée Exclusivité faible
Rivalité Services rendus par
un avocat, balladeur,
disquette
Ressources
maritimes (eaux
territoriales)
Pesticides, pâturages
communs, ressources
maritimes (eaux
internationales)
Non rivalité Chaînes TV codées,
autoroutes à péage
Accès salle
informatique,
principe actif de
médicaments
protégés par brevet
Manuel d’économie
dans une
bibliothèque
universitaire
Défense et sécurité
nationales, R&D
fondamentale,
Algèbre, couche
d’ozone
Source : Jones, CI. 2000

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croissance endogène. Chapitre V : l’équilibre à la Chamberlin
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Encadré 4. Effet externe inter-temporel de la connaissance
“The first substantive assumption is that devoting more human capital to research leads to a higher rate of
production of new designs. The second is that the larger the total stock of designs and knowledge is, the higher
the productivity of an engineer working in the research sector will be. According to this specification, a college-
educated engineer working today and one working 100 years ago have the same human capital, which is
measured in terms of years of forgone participation in the labor market. The engineer working today is more
productive because he or she can take advantage of all the additional knowledge accumulated as design problems
were solved during the last 100 years.”
Source: Romer, PM. 1990, p. S83
Tableau 2. Les caractéristiques de la fonction de production de connaissances
Agents privés Planificateur central
Fonction de production des
connaissances
(
)
A
LA ⋅=− µψ1
&
(
)
A
LA ⋅=− µψ1
& avec
φ1λ
µµ AL
A−
=
c’est-à-dire :
(
)
φλ
µψ 1 ALA A⋅⋅=−
&
Effet marginal travail L
A
sur la
création de connaissances
µ
µ
λ
λ > 1 : rendement
social > rendement
privé
Evolution de l’effet marginal de
L
A
sur la création de
connaissances
0
(
)
A
L
1
µ1λλ −
λ < 1 : rendement
social décroissant
Effet marginal de A sur la
création de connaissances
0
A
L
A
µφ
φ > 0 : rendement
social > rendement
privé
Evolution de l’effet marginal de
A sur la création de
connaissances
0
( )
2
µ1φφ A
L
A
− φ < 1 : rendement
social décroissant