Logopède (

Propos recueillis par Géraldine TRAN • [e-mail]
Photos: BSIP/REPORTERS (fond)
Côté pile
L’ADN de...
Logopède, c’est une vocation que vous
avez depuis toute petite ? Comment
l’idée d’exercer ce métier vous est-elle
venue?
Non, ce n’est pas une vocation que j’ai
depuis l’enfance. J’ai découvert que ce
métier pourrait me convenir en rhéto, au
moment de choisir des études supérieu-
res. J’envisageais un métier social, créatif,
avec des enfants, et j’aimais beaucoup les
branches littéraires. Ce métier regroupait
donc toutes mes attentes...
Comment devient-on logopède ?
Vous travaillez actuellement dans
une école spécialisée, y a-t-il une for-
mation complémentaire pour ce type
d’enseignement?
J’ai suivi une formation universitaire à
l’UCL (deux candidatures en Psychologie
et trois licences en Logopédie). La der-
nière année était exclusivement consa-
crée au mémoire et aux stages, que j’ai
eectués dans un hôpital pédopsychia-
trique et dans un centre neurologique
pour enfants. Il y a également moyen de
devenir logopède en faisant un graduat
dans des hautes écoles, en trois ans.
Il n’y a pas de formation spécique pour
travailler dans l’enseignement spécialisé.
Par contre, il existe de nombreuses for-
mations accessibles en cours de carrière
sur des troubles précis ou des techniques
de rééducation ciblées.
Quels sont vos rapports avec la
science ? Quels sont vos premiers
souvenirs «scientiques»?
J’avoue ne jamais avoir adoré les scien-
ces exactes à l’école… Mais dans le cadre
de ma formation universitaire, nous
avions un certain nombre de cours scien-
tiques (anatomie oro-faciale, neurolo-
gie, neuropédiatrie, ORL) qui m’ont plus
intéressés car ils étaient en rapport direct
avec mon métier, en complément, bien
entendu, des nombreux cours de scien-
ces humaines.
Quelle est la plus grande diculté
rencontrée dans votre métier?
Ce qui est dicile mais qui fait égale-
ment la richesse du métier, c’est que nous
sommes face à des enfants qui sont tous
diérents, uniques dans leur mode de vie
et dans leur mode de pensée. Ils ont donc
besoin d’un suivi personnalisé. Il n’y a pas
de «recette de cuisine» à appliquer pour
tel ou tel trouble, il faut partir de chaque
enfant et des dicultés qui lui sont pro-
pres pour construire la rééducation logo-
pédique. Il faut sans cesse se remettre en
question, partir du mode de pensée de
l’enfant sans lui imposer le nôtre, être
créatif et s’adapter à chacun.
Notre métier est souvent méconnu ou
mal connu, on pense souvent qu’on
réédu que juste les troubles articula-
toires. Or la logopédie est une discipline
beaucoup plus large et plus complexe.
Quelle est votre plus grande réussite
jusqu’à aujourd’hui?
Je trouve que dans notre métier, la plus
grande réussite est quand on arrive à
l’objectif visé d’une rééducation, quand
les dicultés d’un enfant disparaissent
alors que la tâche s’avérait dicile au
départ. Pour les enfants qui ont des trou-
bles plus profonds, la plus belle récom-
pense est d’observer des progrès qui leur
redonnent conance en eux et en leurs
capacités, qui les rendent épanouis et
plus sûrs d’eux pour aronter le monde
extérieur.
Quel conseil donneriez-vous à un
quelqu’un qui aurait envie de suivre
vos traces?
C’est un métier magnique, mais on peut
parfois se sentir fort seul face à la mul-
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ATHENA 271 · Mai 2011 > PORTRAIT

Côté face
Je vous ore une seconde vie, quel
métier choisiriez-vous?
Dessinatrice, si le talent est oert avec
bien sûr ! J’envie beaucoup les gens qui
ont ce don, et qui créent des merveilles
en un coup de crayon...
Je vous ore un super pouvoir, ce
serait lequel et pour quoi faire?
Le pouvoir de ralentir le temps, car
24 heures dans une journée, c’est beau-
coup trop court!
Je vous ore un auditoire, quel
cours donneriez-vous?
Un cours pratique, parce qu’on n’est
jamais assez bien préparé à la réa-
lité du terrain.
Je vous ore un laboratoire, vous
plancheriez sur quoi?
Un remède pour guérir le cancer.
Je vous transforme en un objet, ce
serait lequel?
Un appareil photo, pour garder une trace
des plus beaux souvenirs et pour
être de tous les voyages…
titude de troubles à rééduquer. Il ne faut
donc pas hésiter à poser des questions à
d’autres logopèdes, à organiser des réu-
nions avec des collègues, et à continuer
à se former.
Plus d’infos:
http://www.ucl.ac.be/psp
+
Charlotte RINGLET
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Géraldine TRAN · PORTRAIT
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