ATHENA 271 · Mai 2011 > PORTRAIT L’ADN de... Propos recueillis par Géraldine TRAN • [email protected] Photos: BSIP/REPORTERS (fond) Côté pile !"# !"#$%&' $%&'!"# ()*+,-../ ()*# 01 *23 +,-,./0102# 4*+56/ 3'4-',5# 72/ 8,,/9 :-6 20 $%!4*550!'# 6!)!789*; %-<-=>?/ *7 3/52 ?@72/ 6A-,/ B-2?*C/2.*,/ 3=6A5*,536/ ?/ .D=/ EFGFH :;<.I J5369 /. 52?6=/2?*2./ A-C=,6C/2F .*5+/; =!%"-,0!'K L.7?/3 3/A-2?*5+/3 *7 %DA6/ M*52.FN*AO7/3 I %5></; P5=,QC6/ /2 ,-<-=6?5/ I ,@R25S/+35.6 A*.)-,5O7/ ?/ %-7S*52; !" #$%&'!( !"#$%&'$&( )&'*+,&( ,"-./&0 ' )$%&'*( */123,&( 42 $1)51/*&)&'*0 ' )$%&'+( */123,&( %'(*/2)&'*+267 Logopède, c’est une vocation que vous avez depuis toute petite ? Comment l’idée d’exercer ce métier vous est-elle venue ? Non, ce n’est pas une vocation que j’ai depuis l’enfance. J’ai découvert que ce métier pourrait me convenir en rhéto, au moment de choisir des études supérieures. J’envisageais un métier social, créatif, avec des enfants, et j’aimais beaucoup les branches littéraires. Ce métier regroupait donc toutes mes attentes... Comment devient-on logopède ? Vous travaillez actuellement dans une école spécialisée, y a-t-il une formation complémentaire pour ce type d’enseignement ? J’ai suivi une formation universitaire à l’UCL (deux candidatures en Psychologie et trois licences en Logopédie). La dernière année était exclusivement consacrée au mémoire et aux stages, que j’ai effectués dans un hôpital pédopsychiatrique et dans un centre neurologique pour enfants. Il y a également moyen de devenir logopède en faisant un graduat dans des hautes écoles, en trois ans. Il n’y a pas de formation spécifique pour travailler dans l’enseignement spécialisé. Par contre, il existe de nombreuses formations accessibles en cours de carrière sur des troubles précis ou des techniques de rééducation ciblées. Quels sont vos rapports avec la science ? Quels sont vos premiers souvenirs «scientifiques» ? J’avoue ne jamais avoir adoré les sciences exactes à l’école… Mais dans le cadre de ma formation universitaire, nous avions un certain nombre de cours scientifiques (anatomie oro-faciale, neurologie, neuropédiatrie, ORL) qui m’ont plus intéressés car ils étaient en rapport direct avec mon métier, en complément, bien entendu, des nombreux cours de sciences humaines. Quelle est la plus grande difficulté rencontrée dans votre métier ? Ce qui est difficile mais qui fait également la richesse du métier, c’est que nous sommes face à des enfants qui sont tous différents, uniques dans leur mode de vie et dans leur mode de pensée. Ils ont donc besoin d’un suivi personnalisé. Il n’y a pas de «recette de cuisine» à appliquer pour tel ou tel trouble, il faut partir de chaque enfant et des difficultés qui lui sont propres pour construire la rééducation logopédique. Il faut sans cesse se remettre en question, partir du mode de pensée de l’enfant sans lui imposer le nôtre, être créatif et s’adapter à chacun. Notre métier est souvent méconnu ou mal connu, on pense souvent qu’on rééduque juste les troubles articulatoires. Or la logopédie est une discipline beaucoup plus large et plus complexe. Quelle est votre plus grande réussite jusqu’à aujourd’hui ? Je trouve que dans notre métier, la plus grande réussite est quand on arrive à l’objectif visé d’une rééducation, quand les difficultés d’un enfant disparaissent alors que la tâche s’avérait difficile au départ. Pour les enfants qui ont des troubles plus profonds, la plus belle récompense est d’observer des progrès qui leur redonnent confiance en eux et en leurs capacités, qui les rendent épanouis et plus sûrs d’eux pour affronter le monde extérieur. Quel conseil donneriez-vous à un quelqu’un qui aurait envie de suivre vos traces ? C’est un métier magnifique, mais on peut parfois se sentir fort seul face à la mul- Géraldine TRAN · PORTRAIT Charlotte RINGLET titude de troubles à rééduquer. Il ne faut donc pas hésiter à poser des questions à d’autres logopèdes, à organiser des réunions avec des collègues, et à continuer à se former. Côté face Je vous offre une seconde vie, quel métier choisiriez-vous ? Dessinatrice, si le talent est offert avec bien sûr ! J’envie beaucoup les gens qui ont ce don, et qui créent des merveilles eilles en un coup de crayon... Je vous offre un super pouvoir, ce serait lequel et pour quoi faire ? Le pouvoir de ralentir le temps, car 24 heures dans une journée, c’est beaucoup trop court ! Je vous offre un auditoire, quel cours donneriez-vous ? Un cours pratique, parce qu’on n’est st jamais assez bien préparé à la réalité du terrain. Je vous offre un laboratoire, vous plancheriez sur quoi ? + Plus d’infos: Un remède pour guérir le cancer. http://www.ucl.ac.be/psp Je vous transforme en un objet, ce serait lequel ? Un appareil photo, pour garder une trace des plus beaux souvenirs et pour être de tous les voyages… 21