Nom - Prénom

Nom - Prénom :
……………………………………………………………………………………………..
Classe :
………………………………………
Colle cette feuille sur la première page de ta copie et réponds aux questions à l’intérieur de celle-ci.
LIRE DES CONTES TRADITIONNELS
Je suis capable de …..
NA
ECA
PA
A
L1
Comprendre un texte grâce à mes connaissances.
E2
Répondre à une question par une phrase complète.
E8
Copier un texte sans erreur et en respectant la mise en page
ODL20
Trouver un synonyme et un antonyme (contraire),
Titre du conte : Le Maître Chat, ou le Chat Botté
Auteur : ……………………………………………………………………………………
I. Vocabulaire
Retrouve les mots dans le texte :
Page
Mot
Classe
grammaticale
Sens du mot
57
verbe
Synonyme de « attrister ; chagriner ».
58
Nom commun
Antonyme de « mécontentement ».
58
Nom commun
Sans pitié.
59
verbe
Synonyme de «chercher ».
59
Nom commun
Homonyme de « dessin » et synonyme
de « projet ».
62
Nom commun
Repas léger.
62
Nom commun
Synonyme de « Beau-fils ».
II. Questions
1. Qui sont les personnages ?
2. Quelle est la condition sociale des personnages au début de ce conte ?
3. Quels biens le meunier laisse-t-il à ses enfants ?
4. Quel est le manque ressenti par le cadet ?
5. Quelles paroles du cadet provoquent l’intervention du chat ?
6. Quelle proposition le chat fait-il à son maître ?
7. Quel est son plan ?
8. Pour quelles raisons le roi et la princesse sont-ils séduits l’un et l’autre
par le « marquis de Carabas » ?
9. Quels personnages voient leur condition se modifier à la fin du récit ?
10. Choisis un passage (environ une dizaine de lignes) que tu aimerais lire
devant tes camarades et recopie-le.

Nom - Prénom :
……………………………………………………………………………………………..
Classe :
………………………………………
Colle cette feuille sur la première page de ta copie et réponds aux questions à l’intérieur de celle-ci.
LIRE DES CONTES TRADITIONNELS
NA
ECA
PA
A
L1
Comprendre un texte grâce à mes connaissances.
E2
Répondre à une question par une phrase complète.
E8
Copier un texte sans erreur et en respectant la mise en page
ODL20
Trouver un synonyme, un antonyme (contraire).
Titre du conte : La Barbe Bleue
Auteur : ……………………………………………………………………………………
I. Vocabulaire
Retrouve les mots en t’aidant du texte :
Page
Mot
Classe
grammaticale
Sens du mot
115
Verbe
Synonyme de « se décider ».
115
Nom commun
Repas léger.
115
Nom commun
masculin
Synonyme de « demeure »
116
Verbe
Synonyme de « chercher ».
119
Adjectif
Synonyme de « rapide »
119
Nom commun
Grand regret
120
Verbe
antonyme de « s’attarder ».
II. Questions
1. Quel est le personnage présenté à l’ouverture du conte ? Relevez les
expressions qui le caractérisent ?
2. Quelle image se dégage de ce personnage ?
3. Dans quelle situation se trouve-t-il suite à cette image ?
4. Quel est l’événement qui modifie sa situation ?
5. A quel interdit Barbe Bleue soumet-il son épouse ?
6. Quelle découverte fait-elle ?
7. Quel objet possède un pouvoir magique ? Cet objet est-il pour la femme
bénéfique ou maléfique ? Justifiez votre réponse.

8. Quelle est la réaction de Barbe Bleue lorsqu’il s’aperçoit que son épouse a
transgressé l’interdit ?
9. Quel sort est-elle sur le point de subir ?
10. Comment s’y prend-elle pour gagner du temps ?
11. Quel est le personnage qui est pour elle un adjuvant ?
12. Quels sont les personnages qui surviennent, permettant à l’action de se
dénouer ?
13. Qu’advient-il de Barbe Bleue ?
14. Quelle est la situation finale pour la femme de Barbe-Bleue, pour sa sœur,
pour ses deux frères ?
15. Choisis un passage (environ une dizaine de lignes) que tu aimerais lire
devant tes camarades et recopie-le.

Nom - Prénom : ……………………………………………………………………………………….
Classe : ……………….
Colle cette feuille sur la première page de ta copie et réponds aux questions à l’intérieur de celle-ci.
LIRE DES CONTES TRADITIONNELS
Je suis capable de …..
NA
ECA
PA
A
L1
Comprendre un texte grâce à mes connaissances.
E2
Répondre à une question par une phrase complète.
E8
Copier un texte sans erreur et en respectant la mise en page
ODL20
Trouver un synonyme, un antonyme (contraire).
Titre du conte : Cendrillon, ou la Petite Pantoufle de verre
Auteur : ……………………………………………………………………………………
I. Vocabulaire
Retrouve les mots en t’aidant du texte :
Page
Mot
Classe
grammaticale
Sens du mot
45
Nom commun
Synonyme de « demeure »
46
Verbe
Synonyme de «chercher ».
47
adjectif
Homonyme de « menu » - fine
48
Nom commun
Repas léger.
48
verbe
Synonyme de « admirer »
49
Nom commun
Antonyme de « grossièreté ».
51
Nom commun
Synonyme de « grandeur » et mot de la
famille de « magnifique ».
II. Questions
1. Quels personnages composent la famille de Cendrillon ?
2. Quels sont leurs liens de parenté ?
3. Relevez les mots qui caractérisent Cendrillon et ceux qui caractérisent les deux
sœurs. En quoi est-elle à l’opposé de ses sœurs ?
4. Que manque-t-il à Cendrillon pour être heureuse ? Quelles sont ses conditions de
vie ?
5. Quels sont les personnages qui exercent leur pouvoir sur Cendrillon et
s’opposent à son bonheur ?
6. Quel est l’événement qui survient ?
7. Quel est le personnage qui vient en aide à Cendrillon (personnage adjuvant) ?
8. Que lui permet-elle de faire ? En quoi l’aide-t-elle ?
9. La fée impose à Cendrillon l’épreuve de l’obéissance parfaite. Précisez de quoi il
s’agit.
10. Quel objet permet au prince de retrouver Cendrillon ?
11. En quoi la vie des personnages change-t-elle à la fin du récit ?
12. Choisis un passage (environ une dizaine de lignes) que tu aimerais lire devant
tes camarades et recopie-le.