signifie que vous avez brusquement cette perte dans votre esprit, que vous
ressentez soudainement qu'il vous manque quelque chose, si ce n'est que vous
ne pouvez pas le voir, donc vous ressentez une émotion très étrange.
2:20
L'autre chose qui survient est que vous possédez une seconde identité. Que vous
le vouliez ou non, vous commencez à exister en ligne, et les gens interagissent
avec votre seconde identité quand vous n'est pas connecté. Vous devez donc
faire attention à ne pas laisser votre portail numérique ouvert, c'est-à-dire
essentiellement votre mur Facebook, pour que les gens n'y laissent pas de
messages en pleine nuit -- parce que c'est comme s'introduire chez vous.
Brusquement, nous devons commencer à entretenir notre seconde identité.
Vous devez vous présenter dans le monde numérique de la même manière que
vous le feriez dans le monde réel. De la même façon que vous vous réveillez,
prenez une douche et vous habillez, vous devez apprendre à faire cela avec
votre identité numérique. Et le problème est que beaucoup de personnes
maintenant, notamment les adolescents, doivent passer par deux
adolescences. Ils doivent passer par leur adolescence originelle, c'est déjà
délicat, et ensuite par l'adolescence de leur seconde identité. C'est encore plus
délicat parce qu'il y a une trace réelle, en ligne, de ce qu'ils ont traversé. Et
quiconque n'étant pas familier de cette technologie, est un adolescent en ligne
en ce moment. C'est donc très délicat, et c'est très difficile pour eux de faire
cela.
3:19
Quand j'étais petite, mon père me faisait asseoir le soir et me disait : « Je vais
t'apprendre le temps et l'espace du futur. » Et je disais : « Génial. » Il m'a
demandé un jour : « Quelle est la plus courte distance entre deux points ? » Et j'ai
dit : « Eh bien, c'est la ligne droite. Tu me l'as dit hier. » Je pensais être très
intelligente. Il m'a dit : « Non, non, non. Voilà un meilleur moyen. » Il a pris un
morceau de papier, il a dessiné deux points A et B d'un côté et de l'autre et il les
a pliés ensemble pour mettre A et B en contact. Et il a dit : « C'est ça, la plus
petite distance entre deux points. » Et j'ai dit : « Papa, papa, papa, comment
fais-tu cela ? » Il a dit : « Eh bien, tu courbes juste le temps et l'espace, cela
demande énormément d'énergie, et c'est précisément comme ça que tu t'y
prends. » J'ai dit : « Je veux faire ça. » Il a dit : « Bon, d'accord. » Donc, à chaque
fois que j'allais me coucher pendant les 10 ou 20 années suivantes, je pensais, la
nuit : « Je veux être la première personne à créer un trou de ver, pour que les
choses accélèrent encore plus rapidement. Et je veux construire une machine à
remonter le temps. » J'envoyais toujours des messages à mon moi du futur avec
des magnétophones.
4:15
Mais ce que j'ai ensuite compris en allant à l'université c'est que la technologie
n'est pas uniquement adoptée parce qu'elle fonctionne ; elle est adoptée
parce que les gens l'utilisent et que c'est fait pour les êtres humains. J'ai donc
commencé à étudier l'anthropologie. Quand j'écrivais ma thèse sur les