2017 FORMATION ET DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL

2017
FORMATION ET
DÉVELOPPEMENT
PROFESSIONNEL
CONTINUS EN
ODONTOLOGIE

Tableau récapitulatif des formations
DPC Titres des journées Dates (2017) Travaux pratiques
ou ateliers Places
Radioprotection des patients exposés
aux rayonnements ionisants Jeudi 16 mars non *
Réhabilitation implanto-prothétique
de l’édenté complet, spécicités des
bridges supra-implantaires « pilotis »
Jeudi 6 avril non 40
Gestes et soins d’urgence au cabinet dentaire Jeudi 1er juin oui 20
DPC Prise en charge de la douleur en odontologie Jeudi 22 juin oui 24
Radioprotection des patients exposés
aux rayonnements ionisants Jeudi 12 octobre non *
DPC Dépistage / prévention chez l’enfant Jeudi 19 octobre non 32
* nombre de places non limité
Formations susceptibles d’être prises en charge par le FIF-PL ou par l’ANDPC,
nous consulter pour plus d’informations.
Contacts :
Chargée de mission : Anne FELLOUS
Tél. [phone]
[e-mail]
Assistante : Béatrice ROCHER
Tél. : [phone]
beatrice[email protected]
Coordinatrice pédagogique : Anne LE GOFF
anne.le-go@univ-rennes1.fr
Lieu des formations :
Faculté de chirurgie dentaire de Rennes
Campus Santé - Bâtiment 15
2, avenue du Pr Léon Bernard
35043 Rennes cedex

2 sessions :
Jeudi 16 mars 2017
Jeudi 12 octobre 2017
Formation de 9h00 à 17h00
Tarif (repas et pause compris)
300 €
Publics
Chirurgiens dentistes
Intervenants
Fleur MEARY, MCU-PH, PCR, UFR Odontologie, Rennes
Yann-Loïg TURPIN, MCU-PH, UFR Odontologie, Rennes
Christophe ARDOIS, Adjoint au chef de Division,
Autorité de Sureté Nucléaire, Nantes
Objectifs
Dénis selon arrêté du 18 mai 2004 et nouveau
projet de décision réglementaire de l’ASN.
Radioprotection des patients exposés aux
rayonnements ionisants
Programme
1re partie : radioprotection des patients
Reconnaître les risques inhérents aux rayonnements
ionisants dans le domaine médical
• Origine et production des rayons X
• Eets biologiques
• Expositions naturelle et articielle
Appliquer la réglementation
• Organisation de la radioprotection
• Principes de protection du public, des patients, des
travailleurs
• Organismes de contrôle et types de contrôles
Mettre en œuvre de façon opérationnelle le principe de
justication des expositions
• Utilisations des guides de procédures cliniques, recom-
mandations HAS
• Critères de justication des examens 2D et 3D, implica-
tion du patient dans ce choix
• Obligations en matière de compte-rendu
Mettre en œuvre de façon opérationnelle le principe
d’optimisation de la radioprotection des patients et
analyser sa pratique professionnelle
• Dosimétrie en radiodiagnostic dentaire
• Utilisations des guides de procédures cliniques et les
recommandations HAS
• Critères d’optimisation des examens 2D et 3D
• Dénition et utilisation des Niveaux de Référence
Diagnostic
• Intérêt des contrôles qualité
2e partie : conférence discussion avec le représentant
de la division ASN de Nantes
3e partie : évaluation et validation des acquis sous
forme de questions à réponse ouverte courte (QROC)
Outils et méthodes pédagogiques
Cours théoriques, boitiers électroniques de vote.

Jeudi 6 avril 2017
Formation de 9h00 à 17h00
Tarif (repas et pause compris)
200 €
Publics
Chirurgiens dentistes, prothésistes dentaire
40 places
Intervenants
Yvan BEDOUIN, MCU-PH prothèse
Yves GASTARD, prothésiste dentaire CHU Rennes
Patrick LIMBOUR, MCU-PH chirurgie, pratique privée
Jérémie PERRIN, praticien attaché prothèse, pratique
privée
Hervé PLARD, praticien attaché prothèse, pratique
privée
Xavier RAVALEC, MCU-PH prothèse, pratique privée
Objectifs
Cette journée s’adresse aux chirurgiens-dentistes
et aux prothésistes souhaitant développer leurs
compétences dans la prise en charge implantaire et
prothétique des patients totalement édentés.
Programme
L’ensemble des phases cliniques et laboratoires de la
réalisation des bridges supra-implantaires pilotis sera
détaillée et notamment l’apport de la CFAO.
Le projet prothétique :
• Analyse clinique
• Quelles sont les options thérapeutiques pour traiter les
patients totalement édentés?
• Spécicités du projet prothétique des bridges pilotis
• Comment prendre en charge l’arcade antagoniste?
La chirurgie implantaire
• Quelles sont les options chirurgicales de traitement :
extractions - implantations - mise en charge immé-
diate? ou techniques diérées?
• Ou placer les implants? Nombre d’implants nécessaire:
4, 6, 8?
• Quand avoir recours au grees osseuses?
La prothèse provisoire
• Quels sont les intérêts des piliers angulés? Comment
les choisir?
• Techniques de réalisation clinique et laboratoire d’un
bridge pilotis provisoire
La prothèse d’usage
• Quelles sont les techniques d’empreintes?
• Problématique de la passivité et clé de validation en
plâtre.
• Apports de la CFAO : Comment choisir et concevoir la
supra-structure (barre) implantaire?
• Les phases de laboratoires : choix des dents, de la
résine, polychromie et nition de la prothèse
• Maintenance implantaire et prothétique des pilotis
Outils et méthodes pédagogiques
Cours théoriques.
Réhabilitation implanto-prothétique de
l’édenté complet, spécificités des bridges
supra-implantaires « pilotis »

Jeudi 1er juin 2017
Formation de 9h00 à 17h00
Tarif (repas et pause compris)
200 €
Publics
Chirurgiens dentistes et leurs assistants dentaires
20 places
Intervenants
Sophie CAIRON LEJEUNE, UFR d’Odontologie,
Université de Rennes1, Assistant formateur CESU 35
Objectifs
Mobiliser les connaissances en matière d’urgence
vitale chez les praticiens et leurs assistants.
Mettre en œuvre les gestes et soins d’urgence à la
fois en milieu professionnel et dans la vie courante.
Programme
Urgence vitale
Le bilan, l’alerte, conduite à tenir
L’obstruction complète des voies aériennes
L’inconscient en respiration spontanée (identier l’in-
conscience, assurer la liberté et la protection des voies
aériennes, mise en PLS)
Entrainement : apprentissage des gestes et mise en
situation
Urgence vitale : l’arrêt cardio-respiratoire
L’arrêt cardio-respiratoire adulte dans le cadre profes-
sionnel en équipe
Identier un arrêt cardiaque et réaliser une réanimation
cardiopulmonaire (RCP) jusqu’à l’arrivée du chariot
d’urgence
 L’utilisation du matériel de ventilation articielle
La mise en œuvre de la DAE
Cas particulier de l’enfant
L’arrêt cardio-respiratoire dans le cadre privé adulte
Mises en situations diverses sur les thèmes abordés
au cours de la journée en adoptant un comportement
adapté.
Outils et méthodes pédagogiques
Cours théoriques, mises en situation pratiques
Gestes et soins d’urgence au cabinet
dentaire