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Une exposition immersive de réalité virtuelle
sur le changement climatique
CLIMAT 360°
CA BOUGE AUTOUR DE VOUS
Plongez au cœur des impacts du changement climatique
grâce à l’exposition immersive de réalité virtuelle en 360°
proposée par Cap Sciences !
Le climat change en Aquitaine. C’est l’une des régions où le
réchauffement climatique devrait être le plus fort. Le siècle
dernier, il a été de 1,1°C dans le monde et le scénario d’une
augmentation des températures de 4 à 5°C d’ici la fin du
siècle est le plus probable. Amplifiés par les activités
humaines, les impacts du changement climatique sur les écosystèmes sont importants. Pour les
comprendre et prévoir comment s’adapter, les scientifiques aquitains ont travaillé à l’écriture de
l’étude Les Impacts du changement climatique en Aquitaine. Agriculture, montagne, océan et
pêche, forêt, littoral, villes, risques sanitaires, Cap Sciences présente la synthèse des enjeux
détaillés dans l’ouvrage.
Utilisez les casques de réalité virtuelle qui vous permettront de voyager à 360° dans un des
environnements aquitain, et partez à la découverte du réchauffement climatique planétaire grâce à
la projection d'un film en réalité virtuelle.
Revivez l’expérience et retrouvez les contenus sur www.climat-360.net.
Une exposition réalisée par Cap Sciences avec le soutien de la Région Nouvelle Aquitaine.
Les objectifs

Faire découvrir et partager les éléments de l’étude pilotée par Hervé Le Treut sur les
Impacts du changement climatique en Aquitaine.

Comprendre la notion de changement climatique.

Sensibiliser le public aux évolutions possibles sur le territoire aquitain liées au
changement climatique.

Découvrir les effets et conséquences actuelles de ce changement climatique, sur le
territoire aquitain et à l’échelle de la planète.

Sensibiliser aux scénarios et adaptations liés au changement climatique à l’échelle de la
Terre grâce à des dispositifs numériques innovants.
1
CLIMAT 360°
CA BOUGE AUTOUR DE VOUS
Exposition : 100 m²
Public : scolaire et familial à partir de 10 ans
2 modules interactifs
A fournir sur place : arrivée électrique 220 V
Montage, démontage, formation : Cap Sciences
Votre contact :
Valentine Baldacchino
Responsable des expositions itinérantes
[email protected]
07 82 14 85 39
Sommaire
Présentation
3
Dispositifs de l’exposition
4
ClimatVR
5
Les îlots de réalité virtuelle
6
Dispositifs complémentaires
7
Liens avec les programmes scolaires
8
Ressources pédagogiques
10
Littérature jeunesse
13
2
Présentation
En 2011, la Région Aquitaine mobilisait 163 experts pour un travail inédit et unique en France sur
les impacts du changement climatique sur son territoire.
Les résultats de cette mission d’expertise climatique pilotée par Hervé Le Treut, climatologue réputé
et membre du Groupe d’experts Intergouvernemental sur l’Evolution du Climat (GIEC) ont été
publiés dans l’ouvrage « Les Impacts du changement climatique en Aquitaine ».
Cette première enquête de niveau régional vise à déterminer l’impact du changement climatique et
l’adaptation du milieu et des Hommes à l’horizon 2030-2050 en Aquitaine.
Une étude unique en France, d’une ressource considérable, dont le livre a été publié avant tout à
destination des décideurs.
Climat 360° propose donc d’élargir la cible et de présenter au plus grand nombre cette étude, dont
les analyses et modélisations dépassent largement les frontières de l’Aquitaine.
3
Dispositifs de l’exposition
Pour pouvoir mieux comprendre et appréhender les enjeux du changement climatique à l’intérieur
de chaque écosystème et thématique, l’exposition Climat 360° propose une expérience immersive
grâce à une visite virtuelle en stéréoscopie.
Les visiteurs sont invités à parcourir l’exposition à travers 2 modules qui les plongent au cœur du
sujet :
- ClimatVR
Le visiteur voyage dans un monde virtuel pour mieux comprendre le réel et les enjeux actuels.
- Les 7 îlots de réalité virtuelle
Permettent au visiteur d’explorer les effets du changement climatiques en Aquitaine au plus près de
chaque environnement.
4
ClimatVR*
8 masques Oculus Rift
8 casques audio
2 fly cases
Equipé d’un masque Oculus Rift et d’un casque audio, le
visiteur est embarqué pour un film en réalité virtuelle et en
3D, à bord d’une capsule qui va le faire voyager au cœur
des environnements, témoins direct du changement
climatique.
Grâce à cette technologie innovante, le visiteur peut
tourner la tête à 360° et profiter d’une expérience
immersive complète.
Avec l’utilisation de l’Oculus Rift comme outil de
médiation, Cap Sciences veut explorer les usages de
l’Oculus Rift qui suscite un très fort intérêt, notamment
chez les 15-25 ans. L’objectif est également de favoriser
l’attrait et l’intérêt des jeunes pour les sciences en utilisant
les ressorts ludiques de la réalité virtuelle, et de diffuser
des contenus de culture scientifique de façon innovante.
Le film présente de manière concrète les effets des changements climatiques à l’échelle de la
Terre. A chaque étape de son voyage, guidé par un membre du GIEC (Groupe d’experts
intergouvernemental sur l’évolution du climat), le visiteur découvre un nouvel environnement et les
conséquences de l’évolution du climat sur celui-ci.
- Voir la Terre depuis l’espace



Faire le lien entre les rayonnements du soleil et le climat de notre planète ;
Connaître les gaz à effet de serre et comprendre leur impact sur le climat ;
Identifier grâce à l’étude des glaces de l’antarctique, la nouvelle ère géologique née de
l’activité humaine : l’Anthropocène.
- Un atoll dans l’Océan Pacifique

Visualiser la corrélation entre les émissions de gaz à effet de serre, la montée des eaux et la
disparition des atolls.
- Au Pôle Nord et sur un glacier dans les Alpes

Visualiser les effets possibles de la montée des eaux et de la fonte des glaciers.
- De retour sur Terre

Comprendre l’incidence du changement climatique en fonction des régions sur les
températures, l’agriculture, l’économie.
*Une animation réalisée en co-production avec La Casemate, CCSTI de Grenoble.
L’animation est déconseillée aux jeunes enfants de moins de 10 ans, aux femmes enceintes, aux
personnes sujettes aux crises d’épilepsie ou aux vertiges. Certaines personnes peuvent ressentir le
« mal de la réalité virtuelle » provoquant étourdissements et nausées.
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Les îlots de réalité virtuelle
7 structures photos panoramiques
7 casques Homido + 7 smartphones
Google Cardboards
Les 7 îlots de réalité virtuelle présentent les
impacts et les adaptations au changement
climatique en Aquitaine, issus du rapport d’Hervé
Le Treut « Les impacts du changement climatique
en Aquitaine ».
Chacun de ces îlots est équipé d’une photo
panoramique grand format à 180°, ainsi que d’une
stèle sur laquelle se trouvent les 2 dispositifs
permettant d’accéder aux différents contenus : le
casque Homido équipé de son téléphone, et des
Google Cardboards pour que les visiteurs
puissent accéder aux contenus en glissant leur
propre téléphone.
Une fois équipé, ils peuvent cliquer grâce à un
viseur, sur des points d’intérêt répartis dans les
paysages. Des données apparaissent alors
devant les yeux des visiteurs, expliquant les
bouleversements des écosystèmes dus aux
activités humaines.
Une expérience immersive pour vivre les effets
du changement climatique à l’échelle de notre région et induire des prises de conscience !
Les 7 îlots représentent chacun un écosystème ou une thématique :

La forêt, une diversité aquitaine à préserver.

Récoltes précoces, irrigation,… les défis de l’agriculture.

Montagne, la biodiversité et les activités face au changement.

Modification de l’océan : les ressources marines sont impactées.

Littoral et estuaires : anticiper l’évolution de la côte et s’adapter.

Risques sanitaire : l’air et l’eau des biens à préserver.

La ville, victime et actrice du changement climatique.
6
Dispositifs complémentaires
Le livret de visite
Un livret reprenant l’ensemble des contenus présentés sur le site internet est à disposition sur
demande.
Site Internet
www.climat-360.net
Le contenu de l’exposition est également décliné sous la forme d’un site internet.
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Liens avec les programmes scolaires
CRDP de l'académie d'Orléans-Tours / Éducation au développement durable
Programmes de l’école élémentaire et du collège (BO spécial 26 novembre 2015)
Du cycle 2 au cycle 4 :
L’environnement dans le socle commun.
Les déchets.
Du climat en cycle 2 au changement climatique et au DD au cycle 4.
L’eau dans le DD et l’EDD du CP à la 3ème.
Le développement durable dans la culture de l’engagement (EMC) du CP à la 3ème.
Aux cycles 2 et 3 :
Prendre soin de l'environnement immédiat et plus lointain aux Cycles 2 et 3 en EMC.
Au cycle 2 :
Du questionnement du monde aux écosystèmes.
Au cycle 3 :
Enjeux du développement durable en géographie dans le nouveau cycle 3.
EDD au nouveau cycle 3 en « Sciences et technologies ».
Au cycle 3 et au cycle 4 :
Biodiversité.
Les risques naturels et l'EDD de la liaison école/collège au DNB.
EDD et interdisciplinarité.
Au cycle 4 :
Développement durable (et équitable).
La question du développement durable en projet dès la 1ère année du cycle 4 (5e).
Les impacts du changement climatique en SVT.
EPI : Transition écologique et développement durable.
EPI : La ville durable.
EPI : Tourisme, transition écologique et développement durable.
Programmes du lycée
Éducation civique, juridique et sociale (ECJS) en Terminale ES, L et S
Histoire en 2nde, 1ère ES et L, 1ere STG, voie professionnelle
Géographie en 2nde, 1ère ES et L, 1ère S, 1ère STG, 1ère SMS-STI-STL, Terminale ES-L , voie
professionnelle
Économie-gestion en 1ère STG, Terminale STG
Sciences physiques et chimiques en 2nde, 1ère et Terminale S, 1ère STL-Chimie, 1ère et
Terminale STL-physique, 1ère et Terminale STL-technologie et génie chimique
Sciences de la vie et de la Terre en 2nde, 1ère ES, 1ère S
Santé et sociale en 2nde : Item "Vivre ensemble sur un territoire" : les risques environnementaux.
Programme de santé et social en classe de seconde générale et technologique - Enseignement
d'exploration (BO spécial n° 4 du 29 avril 2010).
Biotechnologies en 2nde : Item "Environnement : pollution, dépollution, amélioration de la
production, contrôles de la qualité de l’eau, de l’air, du sol et des surfaces". Programme de
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biotechnologies en classe de seconde générale et technologique - Enseignement d'exploration (BO
spécial n° 4 du 29 avril 2010).
Sciences et Laboratoire en 2nde : Notion de géosphère. Programme de Sciences et Laboratoire
en classe de seconde générale et technologique - Enseignement d'exploration (BO spécial n° 4 du
29 avril 2010).
Méthodes et pratiques scientifiques en 2nde : Thème "Science et prévention des risques
d’origine humaine". Programme de méthodes et pratiques scientifiques en classe de seconde
générale et technologique - Enseignement d'exploration (BO spécial n° 4 du 29 avril 2010).
Histoire des arts en Terminale L : Item "Arts, ville, politique et société". Programme
d'enseignement obligatoire au choix d'arts en classe de première littéraire, d'enseignement de
spécialité au choix d'arts en classe terminale littéraire et d'enseignement facultatif d'arts au cycle
terminal des séries générales et technologiques (BO spécial n°9 du 30 septembre 2010).
Principes fondamentaux de l'économie et la gestion : Thème "Développement durable :
contrainte ou opportunité pour l'entreprise ?" et notion de consumérisme dans le thème "Comment
les acteurs économiques prennent-ils en compte les nouveaux comportements du consommateur
?". Programme des principes fondamentaux de l'économie et la gestion en classe de seconde
générale et technologique - Enseignement d'exploration (BO spécial n° 4 du 29 avril 2010).
9
Ressources pédagogiques
Sites institutionnels
http://www.cndp.fr/crdp-orleans-tours/edd/index.php
Site conçu par les documentalistes du réseau Canopé de l'académie d'Orléans-Tours dans le cadre
du partenariat avec la Direction régionale de l'ADEME Centre. Il a pour objectif d'accompagner les
enseignants dans la mise en œuvre de l'EDD de l'école maternelle au lycée.
Serious games
Le serious game est reconnu comme un outil à forte valeur ajoutée pour éduquer à des notions de
développement durable. L’outil numérique offre cette chance de pouvoir se projeter dans l’espace et
dans le temps, de se mettre à la place de tel ou tel acteur du territoire. Il sensibilise et surtout, par
son approche ludique, rend le joueur acteur de son apprentissage quel que soit son niveau ou ses
acquis.
10
Ecosysgame
Ecosysgame est un jeu de découverte et de sensibilisation à la biodiversité en Aquitaine. Grâce à
cet outil, les élèves sont amenés à gérer un territoire virtuel avec ses différents milieux (océanique,
rural, urbain, montagnard et d’eau douce) tout en prenant en considération les impacts
environnementaux, économiques et sociaux liés aux activités humaines. Le jeu est accompagné de
plus de 200 fiches pédagogiques classées en 4 catégories : espèces – milieux – gestion humaine –
processus naturel.
Le jeu a été spécialement conçu pour les élèves de la 6ème à la seconde. Il peut toutefois être
utilisé avec des élèves de cycle 3 avec un accompagnement important de l’enseignant ou par des
élèves de 1ère ou Terminale en phase d’introduction.
Les objectifs :



Etre sensibilisé aux enjeux de la biodiversité et aux principales menaces qui pèsent
sur elle (destruction, fragmentation et altération des habitats naturels, introduction
d'espèces,…).
Découvrir les richesses de la région en termes de milieux, d’écosystèmes et
d’espèces.
Comprendre comment une activité humaine peut modifier l’organisation et le
fonctionnement des écosystèmes.
A retrouver sur le site :
www.ecosysgame.fr
11
Climway
Pour les élèves à partir de la 4ème
Pas de doute, la Terre prend un bon coup de
chaud !
Pourquoi le réchauffement de la planète
s’accélère-t-il ? Pourquoi les activités humaines
perturbent-elles le climat ? Comment réduire les
émissions de gaz à effet de serre ? Quels sont
les impacts actuels et futurs des changements
climatiques ? Comment l’Homme pourra-t-il s’y
adapter ?
L’Homme semble être le premier responsable et
avec lui le dioxyde de carbone. Réduire nos
émissions de Gaz à Effet de Serre (GES) semble
le moyen d’atténuation incontournable pour stabiliser le réchauffement à un niveau acceptable pour
la planète.
En jouant à Clim’Way, les visiteurs plongent au cœur du développement durable et des
changements climatiques. Ils jonglent entre informations et simulations pour découvrir les solutions
d’aujourd’hui et de demain.
Les objectifs :



Sensibiliser à la protection de l’environnement.
Prendre conscience de l’impact des activités humaines sur l’environnement.
Réfléchir aux rôles des citoyens, entreprises et pouvoirs publics dans la démarche
environnementale.
A retrouver sur le site :
http://climway.cap-sciences.net/
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Littérature jeunesse
10 façons d'assassiner notre planète
Auteur : Alain Grousset
Editeur : Flammarion
Mars 2007
Nouvelles à partir de 12 ans
Pollution, surpopulation, guerre atomique... nombreux sont les scénarios catastrophes qui
pourraient mener la Terre à sa perte. Depuis longtemps, les grands noms de la science-fiction, de
Philip K Dick à Pierre Bordage, se sont essayés à l'exercice. Et si les hommes finissaient par
assassiner leur planète... 10 façons d'imaginer le pire.
Demain la terre
Auteur : Collectif
Editeur : Mango Jeunesse
Février 2003
Recueil/Anthologie à partir de 11 ans
Par égoïsme, inconscience, obsession du profit, l'homme n'est-il pas en train de détruire sa planète ? Effet de
serre, bouleversements climatiques, pollution de l'air, manipulations inconsidérées du vivant, pénurie d'eau
douce : la crise écologique est aiguë. Demain la Terre. Mais quelle Terre ? En cinq nouvelles chocs, JeanPierre Andrevon, Jean-Pierre Hubert, Christophe Lambert et Danielle Martinigol brossent le portrait d'une
Terre qui appelle au secours. Pour sauver notre planète, le compte à rebours est commencé...
L'héritage d'Anna
Auteur : Jostein Gaarder
Editeur : Seuil Jeunesse
Février 2015
Roman à partir de 12 ans
Anna, jeune norvégienne d'aujourd'hui préoccupée par le sort de la planète, découvre qu'elle peut
communiquer, à travers d'étranges rêves très réalistes, avec son arrière-petite-fille vivant presque un siècle
plus tard.
Alertée par cette dernière de l'état dramatique dans lequel se trouve la planète à la fin de ce siècle, Anna n'a
plus qu'une obsession : trouver le moyen d'influencer le présent pour garantir à ses descendants un avenir
meilleur et, surtout, plus vert.
Une fable philosophique pleine d'optimisme.
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Nouvelles vertes
Auteur : Collectif
Editeur : Thierry Magnier
Octobre 2005
Nouvelles à partir de 12 ans
Neuf nouvelles pour prendre conscience de la fragilité de la Terre. L'écologie c'est pour aujourd'hui, la planète
est en danger. Surexploitation des forêts tropicales, réchauffement de la planète, disparition d'espèces
animales et végétales, usage massif de sacs plastique... Les conséquences seront peut-être désastreuses à
très court terme, et cela nous concerne tous.
Il est urgent de réagir. Afin que personne ne dise un jour " Je ne savais pas", chacun des auteurs a choisi un
thème qui lui est cher pour lancer un cri d'alerte.
Nouvelles re-vertes
Auteur : Collectif
Editeur : Thierry Magnier
Novembre 2008
Nouvelles à partir de 12 ans
Treize auteurs nous peignent un tableau utopique, ironique, de la planète. Une solution sans chimie pour
régénérer la terre épuisée d'Afrique, une ville brésilienne qui vit l'utopie au quotidien, l'histoire des trois petits
cochons revisitée, la vie sans moteur, les revers de l'ultra-écologisme...
L'homme a le choix de son avenir... Et, si le miracle n'est pas pour demain, l'humour est une constante de ces
nouvelles.
Denis Cheissoux, producteur de l'émission CO2 mon amour sur France Inter, signe la préface.
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Une exposition réalisée par Cap Sciences avec le soutien de la Région Nouvelle Aquitaine
www.climat-360.net.
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