POL 120 - Université de Sherbrooke

ÉCOLE DE POLITIQUE APPLIQUÉE
Faculté des lettres et sciences humaines
POL 120 Vie politique et décisions économiques
3 crédits
Automne 2016
Local A3-113 (Mardi 8h50 à 11h40)
Professeur : Mathieu Arès
Courriel : [e-mail] Bureau : A6-1008
Téléphone : 819 821-8000 poste 63775 Télécopieur : 819 821-7938
(Disponibilité mardi après-midi ou sur rendez-vous)
PLAN DE COURS
OBJECTIFS DU COURS
Comprendre les décisions économiques de l'appareil d'État.
CONTENU
Les politiques économiques sous l'angle de la fiscalité des entreprises; rôle donné aux sociétés d'État;
politiques de développement et de soutien à la création et au développement des entreprises; partage des
compétences constitutionnelles et des relations entre l'État et les institutions de financement. Un regard
sera porté sur les nouveaux acteurs financiers et leur rôle de plus en plus significatif dans la société et,
conséquemment, sur les politiques y référant.
CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES
Ce cours se veut une introduction à l’économie politique. L’étudiante ou l’étudiant qui réussit ce cours
devrait connaître les principaux processus qui encadrent et soutiennent l’action économique de l’État.
L’étudiante ou l’étudiant sera par ailleurs initié(e) à l’évolution de la pensée économique et connaîtra les
principaux indicateurs socio-économiques (PIB, Inflation, Taux de change, Revenues, Comptabilité
nationale, dette publique etc.). De plus, les notions de conjoncture économique seront acquises (Structure
du marché, cycle économique, globalisation, etc.). Si le cours a abondamment recours aux concepts
économiques, ce n’est que pour mieux comprendre la dimension politique des décisions économiques et
les outils économiques des États. Un accent particulier sera mis sur l’examen des politiques économiques
du Québec et du Canada.
DÉROULEMENT DES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES
Lectures obligatoires et facultatives se retrouvent sur le Moodle du cours.
Cours 1 – 30 août septembre 2016
Introduction et description du cours
Cours 2 - 6 septembre 2016
Le mercantilisme

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Cours 3 - 13 septembre 2016 (Local Laboratoire informatique : A4-255)
Formation excel et introduction aux indicateurs économiques
15 septembre :
Date limite des choix ou des modifications d’activités pédagogiques (les activités retirées ne seront pas facturées)
Cours 4 - 20 septembre 2016
Remise exercice (5 %)
Libéralisme classique
Cours 5 - 27 septembre 2016
Nationalisme et protectionnisme
Cours 6 - 4 octobre 2016
Keynes et les cycles économiques
Cours 7 - 11 octobre 2016
Examen intra (20 %) (à confirmer)
Semaine de relâche – 18 octobre 2016
Cours 8 - 25 octobre 2016
Marxisme
Cours 9 - 1 novembre 2016
Néolibéraux et retrait de l'État
Remise de la première partie (Les tableaux et graphiques sur la conjoncture économique)(25 %)
Cours 10 - 8 novembre 2016
Firmes et innovations
15 novembre : date limite d’abandon des activités pédagogiques (les activités abandonnées sont facturées
Cours 11 - 15 novembre 2016
Les chaines de valeur et mondialisation
Cours 12 - 22 novembre 2016
Canada et Québec
Cours 13 – 29 novembre 2016
Canada et Québec
Cours 14 - 6 décembre 2016
ALÉNA

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Cours 15 - 13 décembre 2016
Examen final (25 %)
Remise des travaux finaux (25 %)
Les travaux (la question spécifique) devront être remis en version papier uniquement. Les travaux
seront acceptés sans pénalité jusqu'à 12h, le lundi 19 décembre 2016.
Enseignement
Le cours se déroule en deux parties. Une première partie de l’enseignement se fera essentiellement sous la
forme d’exposés magistraux, visant l’approfondissement de thèmes particuliers. Les cours magistraux
seront dispensés par le professeur et à l’occasion par des conférenciers invités. Les étudiants devront
effectuer les lectures obligatoires disponibles sur le site Moodle du cours à l'adresse suivante:
http://www.usherbrooke.ca/moodle2-cours/
Évaluation
L’évaluation du cours comprend un examen intra (20 %), un examen final (25 %), un exercice
préparatoire au travail de fin de session (5 %) et un rapport de recherche en équipe sur le profil
économique d’un pays produit en deux étapes (25 % Les indicateurs, 25 % la question spécifique).
Travail de session : Profil économique d’un pays
1. Objectifs pédagogiques
Initiation à la recherche, au traitement et à l’analyse des données statistiques
Initiation aux logiciels de chiffriers (Excel) et à leur utilisation adéquate
Initiation à la rédaction et à la présentation de rapports et d’études
Le travail devra être obligatoirement dactylographié et sera d’une longueur totale variant entre 20 et 30
pages à interligne et demi, times new roman 12p, ajusté des deux côtés, incluant une page de présentation
ainsi qu’une bibliographie. Il peut être effectué seul ou en équipe de deux. Le texte doit être appuyé par
une solide recherche bibliographique comportant au moins dix titres, en excluant les articles de
journaux. Soignez la présentation des tableaux et graphiques (normes de présentation départementale pour
Excel).
2. Choix du pays
Vous devrez traiter obligatoirement un pays au choix parmi les cinq suivants : Chili, Maroc,
Danemark, Viet Nam et Hongrie.
3. Présentation du rapport (vous devez respecter l’ordre des parties)
Échéancier
Première partie (Les indicateurs) Remise 1 novembre 2016
Seconde partie (La question spécifique) Remise 19 décembre 2016
Première partie (Les indicateurs)(25 points)
• Page de présentation
Table des matières
Bibliographie
Annexe (au besoin)

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• Introduction: Choix du pays et présentation du rapport (1-2 p.)
• Analyse : Conjoncture économique depuis dix ans (années obligatoires 2004-2014) (10-15
pages). Construire les tableaux et graphiques appropriés. L’analyse des données doit porter
non seulement sur la présentation des tendances mais également sert à émettre des
explications plausibles des variations.
1) Évolution du taux de croissance (%)
PIB nominal
PIB réel (constant))
2) Évolution du taux de chômage (%)
3) Évolution du taux d'emploi (%)
4) Évolution du revenu par habitant
5) Taux d'inflation (%)
6) Évolution de la distribution sectorielle de l'économie (comparer les années 2005 et 2015)
7) Évolution de la formation brute de capital fixe (en % du PIB)
8) Évolution de l'investissement direct étranger (flux) ($ courant)
9) Évolution de l'investissement direct étranger (stock) ($ courant)
10) Évolution de l'investissement direct à l'étranger (flux) ($ courant)
11) Évolution de l'investissement direct à l'étranger (stock) ($ courant)
12) Évolution de la balance budgétaire des administrations publiques (Déficit/surplus en % du
PIB)
13) Évolution et structure de la dette (% du PIB)
14) Évolution de la balance commerciale (Importation vs Exportation, $ courant)
Critère d’évaluation
Méthodologie : (5 points) Présentation générale (Propreté et intégralité)
Structure du texte (Faites des divisions et des liens!)
Présentation et utilisation des sources et références
Tableaux et graphiques (10 points)
Analyse des tableaux (10 points)
Seconde partie (La question spécifique) (25 points)
• Analyse : Principal défi économique du pays sélectionné dans la première section (prenez et
analyser un problème sectoriel et la réponse gouvernementale sous la forme d’une politique
particulière) (ex. la crise de la dette grecque) Construire d’autres tableaux et graphiques au
besoin (10-12 pages.).
• Conclusion et recommandations (trois au minimum)
• Bibliographie
• Annexe (au besoin)
Critère d’évaluation
Méthodologie : (5 points) Présentation générale (Propreté et intégralité)
Structure du texte (Faites des divisions et des liens!)
Présentation et utilisation des sources et références
Analyse : (15 points) Thèmes et concepts approfondis (indicateurs)
Pertinence et originalité de l’analyse

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Réflexion théorique
Démonstration et empirie
Synthèse
Appréciation générale : (5 points)
Remarques générales
Les travaux devront respecter le guide de présentation des travaux du département :
http://www.usherbrooke.ca/politique-appliquee/etudiants-actuels/plans-de-courstravail-ecrit/
Qualité du français
Conformément aux politiques du département d'études en politiques appliquées en ce qui concerne les
travaux, une pénalité (-0,3 / 100 par faute) est applicable jusqu'à concurrence de 15 % (50 fautes) de la
note du travail pour les fautes de français. En ce qui a trait aux examens, il n'y aura aucune pénalité
spécifique pour la qualité du français. Néanmoins, vos propos doivent être clairs, précis et
compréhensibles.
Retard et absence à un événement d’évaluation des apprentissages
Tout retard non justifié sera pénalisé de -3 % par jour de retard (incluant les samedis et
dimanches) par évaluation. Des problèmes de santé, le décès d’un proche et des motifs parentaux
sont les seules justifications acceptables pour le retard ou l’absence à un événement d’évaluation
des apprentissages. Une attestation officielle sera exigée.
PLAGIAT ET AUTRES DÉLITS
Vous êtes invités à consulter la page WEB suivante :
https://www.usherbrooke.ca/politique-appliquee/etudiants-actuels/plans-de-courstravail-ecrit/
Vous trouverez ci-après un document informatif préparé par le groupe de travail antiplagiat
de l’Université de Sherbrooke à l’attention des étudiantes et des étudiants. Nous vous
invitons à le lire et à prendre connaissance du Règlement des études, plus particulièrement
la section 8 portant sur les règles relatives à la discipline que vous trouverez sur le site
Internet du bureau du registraire :
http://www.usherbrooke.ca/programmes/references/reglement/discipline/
REMISE DES TRAVAUX
Attention – remise des travaux : Les étudiantes et étudiants doivent remettre leurs travaux à des dates
précises au personnel enseignant en classe. Sinon, les travaux doivent être remis au Centre de
documentation, appelé aussi Centre Anne-Hébert, local A3-330. Une boîte est placée à l'extérieur pour
recevoir les travaux lors des heures de fermeture.