son corrigé

CONTROLE DE GRAMMAIRE
NIVEAU DEBUTANT N°2
CORRIGE
Samedi 4 décembre 2010
I- TYPES ET FORMES DE PHRASES
1) Transformez les phrases nominales suivantes en phrases verbales et les phrases verbales en
phrases nominales. Précisez l'aspect de la phrase obtenue. (4 points)
a) Brutale montée des eaux en Savoie.
Les eaux ont brutalement monté en Savoie.
b) Un pont s'est effondré tragiquement sur le camping.
Effondrement tragique d'un pont sur le camping.
c) Cosette est merveilleusement interprétée dans ce film.
Merveilleuse interprétation (du personnage) de Cosette dans ce film.
d) Mystérieuse disparition d'un savant.
Un savant a mystérieusement disparu.
2) Avec les éléments suivants, construisez au temps de votre choix, des phrases qui
appartiendront au type indiqué entre parenthèses. (4 points)
a) Cette belle voiture – tu – acheter (type exclamatif).
Quelle belle voiture as-tu achetée!
b) A trente ans – être encore temps – d'apprendre à nager (type interrogatif).
Est-il encore temps d'apprendre à nager à trente ans?
c) Penser – tu – féliciter Paul (type interrogatif).
As-tu pensé à féliciter Paul?
d) Inscrire – ce rendez-vous – dans votre agenda (type injonctif).
Inscrivez ce rendez-vous dans votre agenda.
3) Dites si l'interrogation est totale ou partielle dans les phrases suivantes. (4 points)
a) As-tu revu Olivier récemment?
Interrogation totale.
b) Où as-tu planté les rosiers?
Interrogation partielle.
c) Avez-vous besoin d'aide?
Interrogation totale.

d) Etienne aime-t-il la musique?
Interrogation totale.
II- LES DETERMINANTS.
4) Relevez les groupes nominaux soulignés et donnez la classe grammaticale (leur nature) précise
du déterminant. (4 points)
a) Reprendrez-vous du café?
"du café": du, article partitif.
b) Le son du violon me rend triste.
"du violon": du, article défini contracté.
c) Nous sommes revenus par le chemin des écoliers.
"des écoliers": des, article défini contracté.
d) On nous a donné des consignes très précises.
"des consignes": des, article indéfini.
5) Mettez à la 3è personne du pluriel les pronoms soulignés et faites toutes les modifications qui
s'imposent. (2 points)
a) Ses doigts lui faisaient mal.
Leurs doigts leur faisaient mal.
b) Lui as-tu demandé d'apporter ses disques et son ordinateur?
Leur as-tu demandé d'apporter leurs disques et leur ordinateur?
6) Relevez les mots soulignés et indiquez leur classe grammaticale. (4 points)
a) On a à ce sujet différentes informations.
"différentes": déterminant (ou adjectif) indéfini.
b) Un certain témoignage: l'inquiétait.
"certain": déterminant (ou adjectif ) indéfini.
c) Quelques rapides commentaires suivirent.
"quelques": déterminant (ou adjectif ) indéfini.
d) Nul être au monde ne me connaît mieux qu'elle.
"nul": déterminant (ou adjectif ) indéfini.
III- LES COMPLEMENTS D'OBJET.
7) Les groupes soulignés sont des compléments d'objet. Relevez-les et précisez s'il s'agit d'un
COD, d'un COI ou d'un COS. Indiquez le verbe qu'ils complètent et leur classe grammaticale
(leur nature). (8 points)
a) Je compte sur vous; dites bien à vos camarades que je suis absente demain.
"vous": pronom personnel, COI du verbe "compte".
" à vos camarades": groupe nominal, COS du verbe "dites".
"que je suis absente demain": proposition subordonnée conjonctive, COD du verbe "dites".
b) Si cet enfant triomphait de sa paresse, il accomplirait de grandes choses.
"de sa paresse": groupe nominal, COI du verbe "triomphait".
"de grandes choses": groupe nominal, COD du verbe "accomplirait".

c) Lors de la cérémonie de l'adoubement, on remet une épée au chevalier.
"au chevalier": groupe nominal, COS du verbe "remet".
d) L'armée ennemie s'est emparée du fort et l'a incendié.
"du fort": groupe nominal, COI du verbe "s'emparer".
"l": pronom personnel, COD du verbe "a incendié".
IV- LES MODES ET LES TEMPS.
8) Dans les phrases suivantes, relevez les verbes soulignés et indiquez leur mode et leur temps. (4
points)
a) Nul ne sait jamais à quelle heure il doit venir.
"venir": infinitif, présent.
b) Je voudrais bien avoir une voiture grise.
"voudrais": conditionnel, présent.
c) Longeant la rivière, j'ai aperçu des truites.
"longeant": participe, présent.
d) Paul aurait aimé vous rencontrer.
"aurait aimé": conditionnel, passé.
9) Recopiez les phrases suivantes en mettant les verbes aux temps composés correspondant aux
temps simples auxquels ils sont employés. Précisez le temps composé obtenu. (4 points)
a) Les hirondelles partent.
Les hirondelles sont parties. Passé composé.
b) Ma mère revenait du marché.
Ma mère était revenue du marché. Plus-que-parfait.
c) Il tondit la pelouse avant l'arrivée de la pluie.
Il eut tondu la pelouse avant l'arrivée de la pluie. Passé antérieur.
d) Les promeneurs se réfugieront sous un hangar.
Les promeneurs se seront réfugiés sous un hangar. Futur antérieur.
V- PASSE SIMPLE ET PASSE ANTERIEUR
10) Recopiez les phrases suivantes en conjuguant les verbes au passé simple ou au passé
antérieur selon le cas. (8 points)
a) Dès que la pluie (cesser), nous (sortir).
Dès que la pluie eut cessé, nous sortîmes.
b) Lorsque le président (achever) son discours, les auditeurs (applaudir).
Lorsque le président eut achevé son discours, les auditeurs applaudirent.
c) Ils (poser) la tapisserie quand ils (repeindre) le plafond.
Ils posèrent la tapisserie quand ils eurent repeint le plafond.
d) Je lui (téléphoner) dès que je (rentrer) à Paris.

Je lui téléphonai dès que je fus rentrée à Paris.
VI –L'ACCORD DU PARTICIPE PASSE.
11) Recopiez les phrases suivantes en mettant les verbes au passé composé. (4 points)
a) Elles montent dans l'arbre pour voir le nid.
Elles sont montées dans l'arbre pour voir le nid.
b) La maison qu'ils louent est humide.
La maison qu'ils ont louée est humide.
c) Le forgeron range ses outils.
Le forgeron a rangé ses outils.
d) Goûterez-vous ces caramels?
Avez-vous goûté ces caramels?