La phrase simple

La phrase simple
Une phrase est un ensemble d'unites lexicales agence selon
certaines regles, et qui a un sens.
Cet agencement se fait autour
d'un noyau. Une phrase
simple comporte un seul noyau.
,'p /I' " ., '~-If
En
fran~ais comme en creole, ce noyau est Ie plus sou vent
un verbe : " >
." ~ ~
Mon frere a achete une voiture
noyau
Fre mwen achte yon machin
noyau
1. Les types de phrases
1.1. Les types obligatoires
Selon !'information qu' elle veut transmettre, la personne
qui parle recourt obligatoirement :
• soit aune phrase de type dec1aratif (ou assertif)
Paul travaille Pol ap travay
• soit aune phrase de type interrogatif
Est-ce que Paul travaille? Eske Pol ap travay?
• soit aune phrase de type exc1amatif
Comme Paul travaille bien! Gade ki jan Pol ap travay
byen!
• soit aune phrase de type imperatif
Travaille! Travay !
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Ces types de phrases sont mutuellement exclusifs: aucune
phrase ne peut etre a la fois declarative et interrogative, ou
exclamative et imperative, etc.
Enfranfais
L'interrogation peut s'exprimer par l'inversion du sujet. On
distingue deux cas:
• Ie sujet est un pronom personnel, il est alors place apres
Ie noyau verbal:
Travailles-tu?
•
Ie sujet est un nom, i1 reste a sa place, mais il est repris
apres
Ie verbe par Ie pronom correspondant
Paul travaille-t-il ?
En creole
L'interrogation ne se marque en aucun cas par Ie deplace-
ment du sujet apres
Ie noyau. La langue creole recourt aux
deux procedes utilises egalement
par Ie fran~ais parle
• soit un mot interrogatif
Eske ou ap travay ?
Eske Pol ap travay?
• soit I'intonation seule
Ou ap travay? Pol ap travay?
1.2.
Les types facultatifs
Achacun de ces quatre types obligatoires peut (peuvent) se
combiner un
ou plusieurs type(s) facultatif(s). On distingue
trois types
de phrases facultatifs, qui correspondent aux fonnes
suivantes :
• la
fonne negative
Patrick
n'a pas lave la voiture Patrikpa lave machin nan
• la fonne emphatique
On met en relief un element de Ia phrase.
C'est Patrick qui a lave Ia voiture
Se Patrik ki lave machin nan
• Ia fonne passive
Le complement d' objet direct (COD) du verbe a la fonne
active devient sujet du verbe a Ia fonne passive.
Le sujet du verbe a la fonne active devient complement
d'agent du verbe a la fonne passive.
Fonne active:
Patrick a lave la voiture
sujet COD
Fonne passive:
La voiture a ete lavee par Patrick
sujet complement d'agent
En creole
Le COD, dans une phrase a la forme active, peut egalement
devenir sujet dans une phrase a la
fonne passive:
Patrik lave machin nan Machin nan lave
Yo lave rad ak savon Rad lave ak savon
On lave Ie linge avec du savon Le linge se lave avec du
savon
Cependant ce type
de passif ne prend pas en charge I'ex-
pression de I' agent : il correspond a ce que
l' on appelle Ie \
«passif court».
rl'
Remarque
Alors qu'une phrase n'appartient qu'a un type obligatoire,
elle peut se presenter sous plusieurs foOlles: les types obliga-
toires s'excluent mutuellement, les types facultatifs peuvent se
combiner entre eux.
Exemples: Ce n'est pas Patrick qui a lave la voiture?
Type obligato ire : interrogatif
Se pa Patrik ki lave mach in nan?
Types facultatifs: negatif, emphatique
2.
L' organisation de la phrase simple
Nous analysons Ie type de phrase Ie plus courant: la phrase
declarative. -

Nous distinguerons:
• la phrase it noyau verbal
• la phrase it noyau non verbal
A - La phrase anoyau verbal
En fran~ais comme en creole, l'ordre des constituants de la
phrase simple est
Ie suivant:
Sujet Verbe Complement
Le chat a attrape un merle
Chat la kenbe yon mel
Examinons les differents types de complements qui peu-
vent accompagner
Ie noyau verbal.
A - 1. Le complement d' objet direct
Le complement d' objet direct suit directement Ie verbe: la
fonction sujet et la fonction COD sont indiquees par la position
des noms par rapport au verbe noyau. Si on les permute, ces
noms chan gent de fonction :
Le
gar~on a appele la fille Tigason an rele tiji a
La fille a appele
Ie gar~on Tifi a rele tigason an
Sujet COD Sujet COD
Tout verbe ne se construit pas avec un complement d'objet
direct. On distingue :
a. les verbes qui exigent un COD
-aider, battre, dire, prendre
...
-ede, bat, di, pran ...
exemple :
Georges bat son petit frere Joj ap bat ti jre
Ii
COD COD
b. les verbes qui en acceptent un (mais peuvent se
construire egalement sans COD)
-chanter, lire, manger
...
-chante, Ii, manje ...
II
exemple :
Nous avons chante des cantiques Nou chante kantik
COD COD
Les verbes du type a et b sont des verbes transitifs.
c. les verbes qui n'acceptent pas de COD
-aller, partir, venir ...
-ale, pati, vini...
exemple :
II est parti ce matin Li ale maten an
comp. circ. comp.
circ.
de temps de temps
Ce sont des verbes intransitifs.
A - 2. Le complement d'objet indirect
Certains verbes fonctionnent avec
un complement d' objet
introduit par une preposition ou complement d' objet indirect :
ce sont les verbes transitifs indirects. Les verbes transitifs
directs, eux, admettent un complement
d' objet direct.
Lina eleve son petit frere
Una ap elve ti Ire Ii a
COD COD
Lina
ltHeve son petit frere
Lina
__ ____ ~ap elve] ti fre Ii a
-elever en fran~ais, elve en creole, sont des verbes transi-
tifs directs : ils sont accompagnes d'un complement d'objet
direct.
Lina parle de son petit frere
Lina ap pale
de titre Ii a
COl
. ~parltCJ-, __ !.L:\
Lma ______ ~ @ti'tfrere
-"son pe
. ~ap pale L __ 'ik\
Lma -- -- ~. 'Z' a
---tl Ire l -

- parler de en fran~ais, pale de en creole, sont des verbes
transitifs indirects : ils sont accompagnes
d'un complement
d'objet indirect.
En fran~ais
Les prepositions qui introduisent un complement d'objet
indirect sont: it (obeir a ... ) et de (parler de
... ).
En creole
La construction avec complement d' objet indirect est peu
frequente.
La preposition utilisee est
de (ex. : pale de: parler de) :
Li pale de papa I
La grande majorite des verbes transitifs indirects en fran-
~ais ont un correspondant creole transitif direct.
exemple :
Fran~ais Creole
avoir besoin de bezwen
ecrire a ekri
se souvenir de sonje
telephoner a telefonen (rele)
A -
3. Le complement d'objet second
En fran~ais, certains verbes se construisent, dans Ia meme
J phrase, avec un complement d'objet direct et un complement
.. d'objet indirect. Dans ce cas, Ie complement d'objet indirect
est appele complement d'objet second (COS).
Georges a donne de I'argent a I'enfant
COD COS
Les verbes se construisant avec un complement d' objet
second ont sou vent
un sens proche de :
-donner: montrer, preter, rendre
...
-prendre: demander, emprunter, voler ...
-dire: annoncer, promettre, raconter
...
En creole, cette construction se releve avec un petit
nombre de verbes : les prepositions qui introduisent
Ie «desti-
nataire» sont
pou et bay.
')
Emil pote bannann
pou man man I .1 ..
COD COS
Emil_u _____ u[p~,,<uu-- bannann
~~8,
manman I
Emile a apporte des bananes a sa mere
Mwen voye yon let bay
jera
COD COS
IvljriJ -------0.
yon let
Mwen-
"""@,,
Jera
J' ai envoye une lettre a Gerard
Le plus souvent, I'equivalent du complement d'objet
second
fran~ais est construit, en creole, directement, c'est-a-
dire sans preposition.
II est place tout de suite apres Ie verbe
(dans
Ie 1 er des deux exemples qui sui vent, Ie verbe est bay
donner, dans
Ie 2e, montre: montrer ).
Jan bay timoun nan kob
Jean a donne
l' enfant de I'argent
Jean a donne de I'argent a l'enfant
Kristof montre kanmarad
Ii foto yo
Christophe a montre son camarade Ies photos
Christophe a montre les photos ason camarade
Le verbe est accompagne de deux complements d' objet
directs:
Ie premier designe Ie «destinataire» du transfert
exprime par Ie verbe,
Ie deuxieme «l'objet transfere».
.~ r

Inverser ces deux complements conduit:
-atransformer Ie sens de la phrase
Jan bay kab timoun nan -Jean a donne l'argent de l'enfant
-
ou ala rendre agrammaticale
*KristaJmontreJoto yo kanmarad Ii
Pour eviter des confusions avec la construction fram;aise,
oil Ie complement d'objet second est introduit par une preposi-
tion (donc indirect) et designe
Ie «destinataire», on appellera
cette construction creole construction it double complement
d' objet direct, en soulignant Ie caractere rigoureux de I' ordre :
sujet + verbe + COD 1 (destinataire) + COD 2 (objet)
timoun nan COD 1
Jan
1~-
---ll!alj,
"kob
COD 2
Remarque
II convient de bien distinguer
-Ia preposition bay, que nous avons employee avec Ie
verbe : voye
-Ie verbe bay, qui se construit avec deux complements
d'objet directs,
A - 4. Le compliment circonstanciel
Le complement circonstanciel apporte des preCISIOns
concernant I' action ou I' etat exprimes par Ie noyau de la
phrase. Ces precisions concernent essentiel1ement
-Ie lieu
-Ie temps
-la maniere
-Ie moyen
-Ia cause
-
Ie but
Le complement circonstanciel peut etre:
-un groupe nominal construit avec une preposition
-
Les enfants jouent dans
la cour : preposition dans
Timoun yo ap jwe nan lakou a : preposition nan
- un groupe nominal construit directement
Je
l' ai vu la semaine derniere
M we Ii senmenn pase
-un adverbe
II travaille vite
L ap travay vit
-une proposition subordonnee circonstancielle (On est alors
dans
Ie cadre d'une phrase comp1exe, voir p. 161)
BIle n'est pas venue parce qu'elle est malade
Li pa vini paske Ii malad
En fran~ais
Le groupe nominal complement circonstanciel de lieu peut,
exceptionnellement, se construire directement (sans prepo-
sition) :
Dominique travaille rue Dessalines
Ce type de construction n' est possible qu' avec
un groupe
nominal comportant un nom propre.
En creole
Cette construction directe se rencontre avec les noms
't . propres, mais aussi avec un certain nombre de noms communs
qui designent des lieux connus (labank, lapas, larivye, legliz,
lekbl, lopital, simitiye, .. ,)
POiet ap travay lapos Paulette travaille fa la poste
Timoun yo t ap benyen larivye
Les enfants se baignaient it la riviere
Li poko prallekol EIle ne va pas encore it l'ecole
M we Ii lopital Je l' ai vue fa l'h6pital
Ces noms, homologues par
Ia communaute des locuteurs •
creolophones, appartiennent aune liste fermee.