Portée de l`adverbe en français/mémoire

Ecole Nationale Superieure des Sciences
de rinformation et des Bibliotheques
D.E.A. en Sciences de Plnformation
et de la Communication
Option : Systemes d'Information Documentaire
PORTEE DE L'ADVERBE EN FRANCAIS
Margarita VODENITCHAROVA
Sous la direction du Professeur M. LE GUERN
Universite LUMIERE - Lyon II
MEMOIRE DE D.E.A
1992

Ecole Nationale Superieure des Sciences
de 1'Information et des Bibliotheques
D.E.A. en Sciences de i'Information
et de la Communication
Option : Systemes d'Information Documentaire
MEMOIRE DE D.E.A
PORTEE DE L'ADVERBE EN FRANCAIS
Margarita VODENITCHAROVA
Sous la direction du Professeur M. LE GUERN
Universite LUMIERE - Lyon II
1992

Port6e de 11adverbe en frangais
Margarita VGDENITCHAROVA
EESUME:
Le present ouvrage a pour objectif 1'etude de la
distribution des adverbes frangais susceptibles de porter sur
les noms-substantifs et sur les noms-adjectifs. Les adverbes
concern§s sont traditionnellement connus sous le nom des
adverbes de quantite et des adverbes de degr6.
DESCRIPTEURS:
Frangais Syntaxe Morphologie Adverbe Syntagme nominal
Nom Adjectif Adverbe de quantite Adverbe de degre
ABSTRACT:
This work is an attempt to study the distribution of
french adverbs modyfying nouns and adjectifs. These adverbs are
traditionnally known as quantyfyings adverbs.
KEYWORDS:
French Syntax Morphology Adverb Noun Adjectif
Quantyfying adverbs

1
INTRODUCTION
La classe des adverbes a la r6putation de classe r6siduelle,
regroupant des mots h6t6rogdnes de propri6t6s morphologiques et
syntaxiques diff^rentes. Dans le
M
Tr6sor de la langue
frangaise" 1'adverbe est dSfini comme " partie du discours
neutre et invariable qui peut etre rapport6e d un verbe, 6 un
adjectif, a une pr§position ou a un autre adverbe, c'est-d-dire
a toute partie du discours (autre que 1'article et les
determinatifs) qui se rattache elle-meme S. un terme lui servant
de support."
Du point de vue grammatical on peut isoler certaines
caracteristiques generales permettant la sous-division des
adverbes en differentes classes. L'un des criteres
universalement utilise pour les classements est la port6e des
adverbes. L'adverbe peut porter sur un seul terme: -une
ecriture peu lisible, sur un groupe de mots: - Pierre travaille
serieusement ( le travail de Pierre est s6rieux) ou sur toute
la proposition: -II est venu non parce qu'il nous aime mais
parce qu'il est curieux. Dans certains cas l'adverbe, & travers
le terme auquel il est rapportS syntaxiquement peut modifier le
sens de tout le syntagme auquel ce mot appartient: II n'est pas
venu parce qu'il nous aime mais parce qu'il est curieux. Ici ne
pas se rapporte au verbe etre, mais il nie en effet le
syntagme verbal entier: -est venu parce qu'il nous aime.
Les fonctions de 1'adverbe peuvent etre tres variees selon
ses differents emplois dans le discours. Ainsi il peut fournir
un apport purement formel comparable d celui d'un affixe: -une
pomme tres rouge ( 1' adverbe tres effectivement joue le role

2
d ' un affixe quantitatif),— 1' inciderrt ne peut pas s' expliquer (=.
est inexplicable). Dans d'autres cas 1'adverbe peut modifier le
sens en fournissant un apport sSmantique: -Pierre attend
vainement. ( 1'attente de Pierre est qualifi6e de vaine), -un
enfant physiquement faible ( la faiblesse est physique).
Certains adverbes dSterminent les circonstances dans lesquelles
adviennent les 6v6nements dScrits par la phrase : -II habite
ici. Les adverbes modalisateurs enfin fournissent les
caracteristiques particulieres de 1'6nonciation en traduisant
1'attitude subjective du locuteur:
ex.Heureusement (qu') il est parti & temps.
Dans la classe des adverbes s'operent des changgments de
categorie grammaticale: certains morphfemes fonctionnent tantot
comme prepositions, tantot comme conj onctions, tantot comme
adverbes: apres, contre, depuls: on ne l'a plus vu
depuis;(preposition); -on ne 1' a plus vu depuis la derniere
semaine, ou depuis remplit les fonctions d'adverbe. Comme,
quand, que, si fonctionnent comme conjonctions ou comme
adverbes: Que vous §tes matinal! Dans cette phrase gue est
classe comme adverbe.
Beacoup d'adverbes entrent dans la construction des locutions
conjonctives de subordination: alors que, aussit6t que, bien
Que> encore que, lorsque...Les adverbes de quantit6
fonctionnent comme prSdeterminants du substantif: beacoup de,
peu de, bien des ( de la, de 1'), combien de, tant de ..Parfois
ils se pr6tent meme & la substantivation: Je connais peu de
gens. > Le peu de gens que je connais.