   Chapitre
Thématique:Arts,techniques,expressions
 ArtetNature,représentationsetformes
Œuvrederéférence:Letilleul(extraitduVoyaged’hiver),1827
Compositeur: FranzSCHUBERT,compositeurautrichien(17971828)
Domaine: Musiqueinstrumentaleetvocale
Epoque:Romantique(XIXesiècle)
1.
Le tilleul (« der lindenbaum »)
Letilleulestunliedextraitd’uncyclede24liederappelélevoyaged’hiver(Winterreiseenallemand)pourpianoetvoix,composé
parFranzSchubert,surdespoèmesdeWilhelmMüller.Schubertaécritcetteœuvreen1827,unanavantsamort.
LecycleduVoyaged'hiver,chefd'œuvredeSchubert,estl'undesplusfameuxcyclesdelieder.Parsadensitéetsondramatisme,
l'œuvredépassetoutcequ'ilaproduitprécédemment.Plussamortpressentieapproche,plussamusiquedevientprofondeetémouvante.
Schubertregardedéjàversl'autremondeavecparfoisdestensionsexistentiellesliéesàladépression.
Lecycleracontel’histoired’unvoyageursolitairequi,enhiver,quittelevillageoù,auprintemps,ilavaittrouvélebonheur.Le
Voyaged'hiverestl'œuvrelaplussombreducompositeur,ilnelaisseaucuneissue,aucunespoir;l'hiverestlamort.
F.Schubertfaitpartiedespremierscompositeursromantiques.Lapérioderomantiques’étendtoutdulongduXIXèmesiècle.

Dansl’extraitétudié,onentendunevoixdebaryton.
Comparonsdifférentsextraitsdecetteœuvreafindemieuxcomprendrelesliensquiunissentmusiqueetparolesici,lesfiguralismes:
1èrestrophe:«Prèsdelafontaine,devantleporcheilyauntilleul;danssonombrej'airêvétantderêvesheureux.J'aigravédansson
écorcetantdemotsd'amour.Danslajoieetdanslapeinejerevenaistoujoursverslui.»Ici,lamusiqueestcalmeetsereineàl’imagedutexte
quidécritlesouvenirdescènesjoyeuses.Letempoest……………………Lepiano………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………etnefaitqueponctuerlesfinsdephrases.
2èmestrophe:«Aujourd’huiencorej’aierrerdanslanuitprofonde,etpourtantdansl'obscuritéj'aifermélesyeux.Sesbranches
bruissaientcommepourm’appeler:«Viensversmoi,compagnon,icitutrouveraslerepos!»Ici,on…………………………………………………………………
…………………….dansla1èremoitiédecettepartie:lamusiquedevientplustriste,plussombrecommepouraccompagnerlevoyageur«quierre».
Maisdansla2èmemoitié,lesimplesouvenirdes«branchesdutilleul»suffitàramenerlecalmeetlasérénitédansl’atmosphèremusicale.
3èmestrophe:«Lesventsglacéssoufflaientdepleinfouetdansmonvisage,monchapeaus'envola,maisjenemeretournaipas.»Ici,le
pianosemblereprésenter«lesventsglacés»enjouant……………………………………………………………………………………...Lesventssemblentcependant
secalmeraprèscettecourte«tempête».Et,effectivement,levoyageurentendànouveaumurmurer«tuauraistrouvélereposbas!».
Onpeutaussiparlerdel’introductionaupianoquisembleencorereprésenterletournoiementduventdanslesbranchesdutilleulavecun
tempofluctuant:d’abord……………………………..puis……………………………………...
2.
Les berceaux
, autre exemple de figuralisme de la Nature
SullyPrudhomme(1839‐1907),premierprixNobeldelittérature,bienqu'ilnesoitpastotalementtombé
dansl'oubli,doitaussibeaucoupàGabrielFauréquiasignéundesesplusgrandstubesavec"LesBerceaux",op.23
N°1de1883.Lepoème,dontletitreoriginalestenfait"Lelongduquai",estsimpleetbienécrit,jouantsur
l'oppositionunpeumélodesvaisseauxquitanguentetdesberceauxqu'onbalance,maisilneseraitjamaispasséàla
postéritésanslegéniedeFauré!
Toutaulongdelamélodie,l’accompagnementetlalignemélodiquedelavoixsouligne
lesparolesdupoète.Ils’agitencoredefiguralisme.Tâchonsd’enretrouverquelquesexemples:
Dèsl’introductionaupiano,un…………………………………..sefaitsentir(rapportautitreévident).
L’accompagnementgarded’ailleurslemêmerythmejusqu’àlafindelachanson.
Ils’agitd’un……………………………………………………………………………………….......................................
Lorsdela1èrephrase,lamélodiedelavoixdescend,àl’exceptiondel’évocationde……………………………………………………….
Lorsquel’onévoqueles«horizonsquileurrent»,lamélodies’élancepuiss’élèvesurlemot«………………………………….»enmême
tempsquelanuancedevient…………………….
L’époqueromantique:
LeRomantismeincarnedansl’histoiredelamusiqueunepériode
d’expressionprivilégiéepourlesgrandssentiments.Enoutre,les
compositeursdécriventdansdetrèsbellespartitionstoutesles
beautésdelanature,évoquentlesgrandshérosdeleurtempsou
dupasséetmettentenmusiquedenombreusesœuvreslittéraire.
Lethèmedesparoles:
onparled’une
fontaine,d’untilleul,
dejoies,depeines,de
lanostalgied’avoir
quittéunlieucher(un
refuge),
Classificationdesvoixdanslamusiquesavante
AiguSOPRANO
Mezzosoprano femmes
ALTO
Contralto
Contreténor
TENOR
Baryton hommes
Grave BASSE
Lelongduquai
(SullyPrudhomme)
Lelongduquai,lesgrandsvaisseaux
Quelahouleinclineensilence
Neprennentpasgardeauxberceaux
Quelamaindesfemmesbalance.
Maisviendralejourdesadieux,
Carilfautquelesfemmespleurent,
Etqueleshommescurieux
Tententleshorizonsquileurrent.
Etcejourlà,lesgrandsvaisseaux
Fuyantleportquidiminue,
Sententleurmasseretenue
Parl'âmedeslointainsberceaux.
3.
La caricature musicale
D’autresexemplessemblentêtreplusfrappantsdansl’évocationdelanature.Peutonencoreparlerdefiguralisme?
Ous’agitildecaricatures?
Ecoutezcetextraitd’uneœuvredeCamilleSaintSaënsetessayezd’imaginerunescèneintégrantunanimal.Donnezvotreréponseàl’oral
enutilisantunvocabulairemusicalpourjustifiervotreréponse.Puisnotezlepointdevueducompositeur:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….(titre:…………………………………………)
Voiciencoreunexempledefiguralisme.EcoutezcetteœuvredeMichaëlLevinas,composéeen1975.(……………………………………………….)
Queltypedescèneintégrantunanimalpeutonimagineràl’écoutedecetteœuvre?Justifiezvotreréponseenutilisantunvocabulaire
approprié(tempo,instrument,hauteur,modedejeu,nuances,…).Puisnotezlepointdevueducompositeur:
…………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4.
La Nature dans la musique concrète
Ecouted’unextraitdu1ermouvementdeSuddeJeanClaudeRISSET,composéen1985.Impressionsd’ensemble:
Quelssontlesdifférentssonsutilisésdanscetextrait?………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
o Onpeutlesclasserendeuxcatégoriesdistinctes:lessons………………………………………………….etlessons
…………………………………………………………….Lecompositeurautilisédifférentesséquencesenregistréespuislesamélangéeset
retravailléessurordinateur.
HistoireDesArts:Alafindu19
è
mesiècle,labourgeoisieaprislepouvoirsurla
noblesseet,aprèss’êtreenrichiegrâceàlarévolutionindustrielle,construitde
grandshôtelsparticuliersilspourront«tenirsalon».Danscesalontrônele
piano,instrumentroidecetteépoque.Enprenantlethéoulecafé,lesconvives
philosophentetécoutentlesfilsetfillesdebonnefamilleinterpréterles
mélodiesdesgrandscompositeursdeleurtemps.
Deleurcôté,lesartistesexposentetsculpturesetpeinturesprennentleur
placedanslessalons,d’expositioncettefois.Euxaussifigurentàleurfaçonles
paysagesetlanaturepourlesquelslapériodeRomantiqueleuradonnélegoût.
Maiscettefois,lamanièreestmoinsfigurativeetplus«impressionniste».
Commeunesortedefiguralismesculpturaloupictural.Letraitestmoinsprécis
etcesontdepetitestouchesdepeinturequiévoquentleséléments.
Ici,lesfameuses
Schubertiades,
réuniond’amis
autourdeet
chezSchubert.
C’étaitaussile
moyende
présenterses
œuvres.

ImpressionSoleillevantdeClaudeMonetlaVaguedeCamilleClaudel
VOCABULAIRE
Lie
d
(pluriel:lieder):poèmegermaniquechantéparunevoix,accompagnéparunpianoouunensembleinstrumental.
Figuralisme:Lefiguralismeestl'artd'évoquermusicalementuneidée,uneaction,unsentiment,ouencorededépeindreunesituation.
Ostinato:procédédecompositionmusicaleconsistantàrépéterobstinémentunemêmeformulemusicale.
A la faveur de l’automne
Postédevantlafenêtre,jeguettelesâmesesseuléesàlafaveurdel’automne.
Postédevantlafenêtre,jeregretteden'yavoirsongémaintenantquetuabandonnes.
Alafaveurdel'automnerevientcettedoucemélancolie
Un,deux,trois,quatreunpeucommeonfredonnedevieillesmélodies
Rivédevantletéléphone,j'attendsquetudaignesm'appeler,quetutedécidesenfin
Toi,tesalluresdegarçonnerompiezunpeulamonotoniedemesjournéesdemesnuits
Alafaveurdel'automnerevientcettedoucemélancolie
Un,deux,trois,quatreunpeucommeonfredonnedevieillesmélodies
Alafaveurdel'automneturedonnesàmamélancoliesescouleursdesuperscopitone
…Alafaveurdel'automne(x3)
Commentaijepuseulementêtreaussibête?Onm'avaitprévenuvoicilavériténue
Manqueraitplusquelemauvaistempss'ymette,unegouttedepluieet
J'auraisvraimenttoutperdu.
Refrain
Alafaveurdel'automneturedonnesàmamélancoliesescouleursdesuperscopitone
L’hymne de nos campagnes
SituesdansunecitéHLM,jetedédicacecepoème
Enespérantqu'aufonddetesyeuxternestupuissesyvoirunpetitbrind'herbe
Etles«mans»fautfairelapartdeschoses,ilestgrandtempsdefaireunepause
Detroquercetteviemorosecontreleparfumd'unerose
Refrain:
C'estl'hymnedenoscampagnes
Denosrivières,denosmontagnes
Delavieman,dumondeanimal
Crielebienfort,usetescordesvocales!
Pasdeboulot,pasdediplômes,partoutlamêmeodeurdezone
Plusrienn'agitetesneuronespasmêmeleshitquetumetsdanstescônes
Vavoirailleurs,rienneteretient,vavitefairequelquechosedetesmains
Neteretournepasicitun'asrienetsoislepremieràchantercerefrain
Refrain
Assiedstoiprèsd'unerivière,écoutelecoulisdel'eausurlaterre
Distoiqu'aubout,!Ilyalamer,etqueça,çan'ariend'éphémère
Tucomprendrasalorsquetun'esrien,commeceluiavanttoi,commeceluiquivient
Queleliquidequicouledanstesmainsteserviraàvivrejusqu'àdemainmatin!
Refrain
Assiedstoiprèsd'unvieuxchêneetcompareleàlaracehumaine
L'oxygèneetl'ombrequ'ilt'amèneméritetillescoupsdehachequilesaigne?
Lèvelatête,regardecesfeuillestuverraspeutêtreunécureuil
Ilteregardedetoutsonorgueil;samaisonestlà,tuessurleseuil...
Refrain++crielebienfort,usetescordesvocales!
Peutêtrequejeparlepourneriendire,quequandtum'écoutestuasenviederire
Maissilebétonesttonavenirdistoiquec'estlaforêtquifaitqueturespires
J'aimeraispourtouslesanimauxquetucapteslemessagedemesmots
Carunlopindeterre,unetigederoseauserviralacroissancedetesmarmots!
Serviralacroissancedetesmarmots!
Refrain(x2)+
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