Intervenant Daniel COUM Psychologue clinicien, directeur des services de l’association PARENTEL. Psychothérapeute, superviseur et formateur. Formé à et par la psychanalyse et l’anthropologie clinique. Longue expérience en institutions médico-sociales (IME, MAS, Placement familial spécialisé et thérapeutique, Maisons d’enfants et internats éducatifs, etc.). Chargé de cours à l’Université. Membre associé au Laboratoire d’Anthropologie et de Sociologie de Rennes. Membre correspondant du SIUEERPP. Auteur de Du bon usage du conflit, Milan, 2009 ; Repères pour le placement familial, Erès, 2010 Direction d’ouvrages collectifs : De la difficulté d’être parent, Parentel, 2010 ; Des parents, à quoi ça sert ?, Erès, 2008 ; Que veut dire faire famille aujourd’hui ?, Erès, 2006 Secrétariat Véronique MAUGET Contact au 02 98 43 62 51 les lundis, mardis, jeudis et vendredis. Unité de Recherche et de Formation sur la Parentalité et les liens familiaux Proposition d’action de formation continue « Travailler “avec” les parents dans les institutions sanitaires, sociales et médico-sociales » Public Travailleurs sociaux - éducateurs, assistants sociaux, cadres – des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux accueillant des enfants, des adolescents ou des adultes URFP Unité de Recherche et de Formation sur la Parentalité et les liens familiaux Un service de l’association PARENTEL 4 rue Colonel Fonferrier 29200 BREST 10 rue Gaston Tardif 35000 RENNES [email protected] www.parentel.org N° formateur : 53 29 08023 29 www.parentel.org Travailler “avec” les parents dans les institutions sanitaires, sociales et médico-sociales Méthodologie Argument et objectifs Les lois de 2002, puis 2005 et 2007, rénovant l’action sociale et médico-sociale ont obligé les institutions accueillant des enfants et des adolescents à réinterroger leurs pratiques, leurs usages et les principes qui les fondaient jusque là, tout particulièrement s’agissant du rapport avec les usagers et de la place des parents. Au-delà des obligations nouvelles qui résultent de ces évolutions formelles, c’est d’une mutation sociale qu’il s’agit. Celle-ci affecte en profondeur les liens sociaux et familiaux, les rapports entre les générations, la place accordée à l’enfant. Autant dire que ce sont les conditions mêmes de la construction des sujets et des rapports sociaux qui s’en trouvent affectés. Les professionnels de l’action éducative, sociale et médico-sociale enregistrent l’impact de ses mutations dans leur vie personnelle, d’une part, et dans l’exercice de leur métier d’autre part. Prenant en charge enfants et ou adolescents « placés », donc séparés de leurs parents, les professionnels se situent qui plus est au cœur d’exigences multiples et parfois difficilement conciliables : protéger l’enfant et aider les parents, « travailler » avec des parents non-demandeurs, intervenir sur des liens familiaux en souffrance voire pathologiques, etc. La formation proposée a pour objectifs de : - éclairer le contexte culturel dans lequel ces évolutions sociales se déploient ; - questionner les pratiques mises en œuvre ; - élaborer des repères conceptuels qui orientent les pratiques ; - envisager les évolutions nécessaires dans les dispositifs établis et les actions menées. Les apports de connaissances soutiendront la réflexion des participants. Orienté par la psychanalyse et l’anthropologie clinique, le parcours de formation s’appuiera sur les sciences humaines pour analyser les données rapportées. Les participants seront donc attendus dans leur capacité faire retour sur leur expérience vécue, à mettre en question leurs pratiques et les principes qui les sous-tendent. En « inter », de la confrontation des expériences et des points de vue naitra une réflexion partagée, des axes de travail pour chacun et des modalités de mise au travail de l’établissement d’exercice à l’issue de la formation. En « intra », l’intervention pourra déboucher sur l’élaboration d’orientations de travail venant nourrir le projet d’établissement et de nouvelles modalités d’intervention. Les contenus mis au travail 1. Évolution des usages familiaux, mutation de la famille ; 2. Incidences sur les rapports familiaux, l’autorité parentale et la place de l’enfant ; 3. Principes anthropologiques des liens familiaux : filiation et conjugalité ; 4. Conditions de possibilités de la naissance du sujet ; 5. Impact des lois 2002, 2005 et 2007 sur la place des parents dans la prise en charge de leurs adolescents ; 6. Évolution des pratiques professionnelles : prise en charge de l’enfant, aide à la parentalité et coéducation ; Déroulement 2 jours + 1 jour à un mois d’intervalle RENNES : 2 et 3 avril et 14 mai 2012 Interventions prévues à, Lyon, Nantes, Toulouse et Paris. Les dates seront établies une fois les groupes constitués à partir des inscriptions. En « intra » : la formation se réalise sur site, après étude de la demande et adaptation de la proposition. 7. Analyse des pratiques professionnelles et institutionnelles en matière de travail avec les parents ; 8. Élaboration de nouvelles pratiques… Tarifs En « inter » : 420 € / participant pour un groupe de 15 maximum En « intra » : 980 € / jour pour un groupe de 15 participants maximum (+ les frais de déplacement et d’hébergement) Nous pouvons construire avec vous les modalités particulières – contenu, rythme, durée, etc. - de la formation dont vous avez besoin.