1) Journal Keeping for Writing and Vocabulary Growth You will keep

1) Journal Keeping for Writing and Vocabulary Growth
You will keep a journal with a minimum of 1 entry of at least one paragraph in length
per day. The topic can be anything of your choosing. For example, you can write about your
opinions on a certain topic, describe your day, or just write a mini-story. Try to vary your
tenses. It is expected that you use a dictionary and look up new words to use each
time to broaden your vocabulary base (VERY important!!)
2) Listening and Reading Comprehension and Vocabulary Growth
Spend 15 minutes per weekday viewing videos and completing listening activities at
these sites:
http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/enseigner-apprendre-francais/Premiere-
classe/p-2040-lg0-Apprendre-le-francais-en-ligne-avec-Premiere-classe.htm
(choose from the left choice list of salutations, loisirs, logement, repas, travail)
http://www.tv5.org/TV5Site/7-jours/telechargement.php?id_dossier=455
(click on the video camera to view video, then transcript to see read, then étudiants to test
yourself)
and
http://www.rfi.fr/lffr/pages/001/accueil_exercice_ecoute.asp
(see direct sheet attached for the RFI site)
and for reading go to:
http://www.parismatch.com/
(click on an article topic to read the entire article)
From these listening and reading resources, write down the names of the videos you view /
articles you read and 5 words in French and English that you learned per session. You
should have a list of at least 25 words per week, that is, a minimum of 5 fifteen minute
sessions. Place each week's vocab on a page with a heading of the title and the date
completed.
Vary your viewing and reading to include the following themes that appear on the AP
French exam:
1. Science and Technology
2. Contemporary Life
3. Family and Community

4. Beauty and Aesthetics
5. Global Challenges
6. Personal and Public Identities
3) AP French Exam Prep:
a) Take time to familiarize yourself with the AP test format.
or paste this into your browser: https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-french-
language-and-culture/exam-practice
b) And AP exam practice site
or paste this into your browser: https://apstudent.collegeboard.org/apcourse/ap-french-
language-and-culture/exam-practice
4) Email
Send me an email (via attachment, (en français, bien sûr) that reports what you have done
during the vacation (past tense with passé composé and imparfait) and what you will do
(future) or would like to do (new year resolutions- tense: conditionnal). Suivez les règles
pour écrire un courriel.
5) Useful AP Vocabulary
Make flashcards for the useful vocabulary words. Put the French word or phrase on 1 side
and the English definition on the other. Study these!! Be prepared to show me the flashcards
you created when school starts AND be ready for a quiz on them. Do this for all themes.
Study at www.quizlet.com/
Write 25 words per themes. Total: 25x6= 150 words
6) Grammaire
a)
Work on the passé compose /imparfait . Test yourself and print .Go to:
http://french.about.com/library/weekly/aa060799t.htm

http://french.about.com/library/weekly/aa010100t.htm
b)
Review the future and conditional tenses. Le verbe : FUTUR ou CONDITIONNEL ?
Concordance des temps :
1) S'il pleut, j'aurai besoin de mon parapluie. --> indicatif futur quand la proposition
introduite par si est à l'indicatif présent
2) S'il pleuvait, j'auraiS besoin de mon parapluie. --> conditionnel présent quand la
proposition introduite par si est à l'indicatif imparfait
En 1) on envisage quelque chose qui peut se produire à l'avenir, en 2) c'est +
hypothétique
A noter :
JAMAIS de conditionnel dans la partie de la phrase qui commence par SI !!
Mais TOUJOURS après AU CAS OÙ...
Si ça peut t'aider, je le ferai (futur). Au cas où ça pourrait t'être utile, je
le ferai (futur). => Je suis prêt à te rendre service (et je pense que tu vas me demander
de le faire).
MAIS
Au cas où ça pourrait t'être utile, je le feraiS (conditionnel). => Je ne pense pas que ce
soit utile mais je suis prêt à le faire si tu insistes.
Emplois principaux :
En phrase simple (lorsqu'il n'est pas associé à une proposition introduite par
si) le futur sert à situer dans l'avenir, bien sûr, mais peut aussi exprimer un ordre.
a) L'an prochain j'irai à Paris.
b) Vous lirez la fiche de grammaire avant de faire cet exercice. (= Lisez la fiche de
grammaire avant de faire cet exercice.)
En phrase simple (lorsqu'il n'est pas associé à une proposition introduite par
si) le conditionnel sert à exprimer une hypothèse, un souhait, un désir, un rêve :

a) Le voleur pourrait bien être cet homme-là. (Je pense que c'est lui, mais je n'en suis
pas absolument certain.)
b) J'aimerais savoir jouer au tennis. (Mais j'en suis incapable)
c) Je voudrais devenir bilingue. (Et je vais essayer de le faire.)
d) Des enfants en train de jouer : "Toi, tu serais en danger, et moi je te sauverais."
S'emploie aussi pour exprimer avec plus de politesse une demande, un conseil ou
faire un reproche :
e) Pourriez-vous me passer la salière, s'il vous plaît ?
f) Tu devrais relire ton texte.
g) Tu pourrais faire attention!
Conjugaison (exemples) :
verbe ÊTRE
verbe AVOIR
futur
conditionnel
futur
conditionnel
je seRAI
je seRAIS
j'auRAI
je auRAIS
tu seRAS
tu seRAIS
tu auRAS
tu auRAIS
il/elle/on seRA
il/elle/on seRAIT
il/elle/on auRA
il/elle/on auRAIT
nous seRONS
nous seRIONS
nous auRONS
nous auRIONS
vous seREZ
vous seRIEZ
vous auREZ
vous auRIEZ
ils/elles seRONT
ils/elles seRAIENT
ils/elles auRONT
ils/elles
auRAIENT
verbe LIRE
futur
conditionnel
je liRAI
je liRAIS
tu liRAS
tu liRAIS
il/elle/on liRA
il/elle/on liRAIT
nous liRONS
nous liRIONS

vous liREZ
vous liRIEZ
ils/elles liRONT
ils/elles liRAIENT
Attention : Certains verbes peuvent subir une modification avant d'ajouter la
terminaison. Ex : tenir -> je tiendrai(s)/vouloir-> je voudrai(s)/pouvoir -> je
pourrai(s)...