Fiche personnelle

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Youssouf T. Sangaré
Docteur en études arabes, Université de Strasbourg
Adresse : 15 Rue Rosenberg, 95870 Bezons (France)
Contact : 00 (33) 6 24 59 87 23 // E-mail : ysangare2000 (at) yahoo (dot) fr
Formation universitaire en Études arabes
Docteur Université de Strasbourg (France)
2016 Études arabes
Thèse : « La notion de khatm al-nubuwwa (scellement de la prophétie) en Islam :
Genèse et évolution d’une doctrine », sous la supervision du Pr. Éric Geoffroy.
Année de première inscription en thèse : Octobre 2013 (durée de la thèse 3 ans)
Financement de la thèse : contrat doctoral (avec mission d’enseignement).
Jury de thèse : rapporteurs Mohammad Ali AMIR-MOEZZI (Directeur
d’études, EPHE, Paris) et Denis GRIL (Professeur émérite, Université d’Aix-
Marseille). Autres membres : Souleymane Bachir DIAGNE (Professeur,
Université de Columbia – États-Unis) ; Éric GEOFFROY (Professeur,
Université de Strasbourg) ; Ulrich RUDOLPH (Professeur, Université de
Zurich – Suisse).
Master Université Ouverte de Catalogne (Espagne)
2012 Titre du Master : Études arabes et islamiques
Mémoire : Comment s’articule, dans le Coran, la notion de mīthāq et celle de nubuwwa ?
Sous la direction du Pr. Mahmoud Azab (m. 2014) Mention Bien
Certificat Université Ouverte de Catalogne (Espagne)
2012 Certificat de Spécialisation en le Monde Musulman Contemporain Mention Très bien
Certificat Université Ouverte de Catalogne, (Espagne)
2012 Certificat de Spécialisation en Droits, Spiritualité et Morale dans l’Islam
Mention Assez bien
Master Université de Strasbourg (France)
2012 Titre du Master : Master d’islamologie
Auditeur libre.
Certificat Institut International de la Pensée Islamique (IIIT, France)
2011 Certificat d’Etudes Approfondies en sciences islamiques interdisciplinaires
Contexte : Certificat sanctionnant quatre années d’études
Mémoire : la Prophétie dans la Risāla de M. ‘Abduh (m. 1905)
Sous la direction du Pr. Mahmoud Azab (m. 2014)
Mention Très bien
Licence Institut International de la Pensée Islamique (IIIT, France)
2007-10 Licence d’Études islamiques interdisciplinaires
Mémoire : L’importance de l’éducation dans la méthode réformiste de M. ‘Abduh
(m. 1905). Analyse de la lettre de M. ‘Abduh au Shaykh al-Islâm de Beyrouth (1887)
sur la réforme de l’enseignement dans l’empire ottoman
Sous la direction de Dr. Mohamed Mestiri, Mention Très bien
Licence Institut Catholique de Paris (France)
2011 Première année de licence (L1) de philosophie Mention Assez Bien

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Activités d’enseignement en Études arabes et en mathématiques
Université de Strasbourg : Mission d’enseignement (de 2013 à 2015, 2 ans), 64h par année
universitaire. En charge des enseignements suivants :
1) Histoire de la civilisation arabe (période de la Nahḍa), au sein du Département
d’études arabes (Université de Strasbourg)
Contexte : Licence deuxième année (L2) de la Licence Arabe
Descriptif et objectifs : ce cours visait à traiter cinq points fondamentaux liés à ce mouvement
: a) situer le processus de la Nahḍa dans son contexte historique et dans l’histoire des
idées du monde arabo-musulman ; b) étudier les facteurs majeurs ayant participé à
l’émergence de ce mouvement ; c) identifier ses foyers d’effervescence intellectuelle (à la
fois dans et hors du monde arabe, par exemple le cas des États-Unis) ; d) étudier les agents
promoteurs et animateurs de ce mouvement (étude du parcours d’intellectuels musulmans
et chrétiens syro-libanais) ; e) étudier ses champs d’expression (littérature, poésie, science,
art, politique, religion et économie).
2) Histoire de la civilisation islamique (période abbāside, 132-656/750-1258), au
sein du Département d’études arabes (Université de Strasbourg)
Contexte : Licence première année (L2) de la Licence Arabe
Descriptif et objectifs : ce cours visait l’étude historique et critique des multiples facettes du
règne des banū al-‘Abbās. Quatre dimensions de cette période furent traitées : a) l’histoire
politique du califat abbāside ; b) les caractéristiques de l’« État » abbāside ; c) la floraison
intellectuelle et les schismes ; d) les Sciences et les Arts sous ce califat.
3) Langue arabe des médias, au sein du Département d’études arabes (Université de
Strasbourg)
Contexte : Licence première année (L1) de la Licence Arabe
Descriptif et objectifs : initiation à la lecture de la presse arabe et introduction au lexique de
la langue arabe des médias (dans les domaines littéraire, artistique, religieux, politique et
économique).
Université Paris 13 (2005), 10h
Tutorat d’accompagnement en mathématiques
Contexte : Tutorat pour les étudiants en première année de Licence de Mathématiques.
Autres formations universitaires
MOOC Harvard Divinity School, Harvard University
2016 Islam Through Its Scriptures
Topics: Revelation and the Oral Quran; Approaching the Quran as Text;
The Prophet and the Quran; Quranic Interpretation: Overview;
The Quran and Theology;
The Quran and Law; Spiritual Interpretation and Aesthetics;
The Quran and Contemporary Issues; The Quran in Daily Life.
Enseignant (Educator) : Pr. Ali Asani
MOOC Centre for the Study of Islam in the UK, Cardiff University
2016 Muslims in Britain: Changes and Challenges
Topics: Islamic Practice; History of Islam in Britain; The origins and makeup
of today’s British Muslim communities; Cultural Diversity; Contemporary Debates.
Enseignant (Educator) : Pr. Sophie Gilliat-Ray

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Publications
Ouvrages
- Coran et historicité : Une introduction à la pensée de Fazlur Rahman (m. 1988), Rabat, éd.
Mu’minūn bi-lā ḥudūd, 80 p, sous presse (2017).
Articles (revue a comité de lecture)
- « Fin de la prophétie et hérésie chez al-Ghazālī (m. 505/1111) », Studia Islamica (1/2017,
sous presse).
- Compte rendu de l’ouvrage : Islam and Rationality. The Impact of al-Ghazālī. Papers collected on
his 900th Anniversary, vol. 2, Frank Griffel (éd.), Brill, Coll. « Islamic Philosophy, Theology
and Science texts and studies, volume 98 », 2016, 344 p, Studia Islamica (1/2017, sous
presse).
Articles (revue sans comité de lecture)
- « Monothéismes et cinéma : un rapport conflictuel ? », Les Cahiers de l’Islam (en ligne sur
http://www.lescahiersdelislam.fr/Monotheismes-et-cinema-un-rapport-
conflictuel_a70.html), 2012. Compte rendu du numéro spécial des Cahiers d’Études du
Religieux-Recherches Interdisciplinaires (CIER) consacré aux rapports qu’entretiennent avec le
cinéma « les trois religions monothéistes ».
- « Jacques Le Goff (1924-2014) : La France et l’islam, une relation paradoxale », Les Cahiers
de l’Islam (en ligne sur http://www.lescahiersdelislam.fr/Jacques-Le-Goff-1924-2014-La-France-et-l-
islam-une-relation-paradoxale_a600.html), 2014.
Communications
Le mouvement « Ançar Dine » au Mali : entre projet de réforme religieuse et engagement
politique.
EHESS (Paris), intervention dans le cadre du séminaire Islam(s) d’Afrique. Acteurs, cultures, religieuses,
espaces sacrés, le 24 mars 2016.
La fin de la révélation en islam : clôture dogmatique ou ouverture à la raison ?
Colloque L’humanisme en islam, organisé par l’Université d’Artois, 10 décembre 2015.
L’herméneutique coranique : entre retour au « contexte d’oralité » et mise en question de
la « tradition transmise »
Journée doctorale La Transmission, organisée par l’Ecole doctorale des humanités, Université de
Strasbourg, 13 février 2015.
Pour une critique du mouvement réformiste musulman du XIXe siècle : le ‘‘retour aux
sources’’, une notion ambiguë
Colloque Interroger le religieux : regards alter/natifs (5e colloque de l’Association des étudiant.e.s aux
cycles supérieurs en sciences des religions (AÉCSSR) de l’Université du Québec à Montréal
(UQÀM), Montréal 14 et 15 mars 2015.
La problématique des fondements du pouvoir à travers l’œuvre de ‘Alî ‘Abd al-Râziq
(1888-1966)
Conférence au Lycée Henri IV (Paris) sur le thème Islam, politique et laïcité, organisée par le Réseau
Minerve avec le soutien du Collège international de philosophie, 7 mars 2015.

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Autres activités scientifiques
17 mars 2014 (Organisation de colloque)
Co-organisateur du colloque international « Qu’est-ce que la philosophie arabe ? »,
(Lieu : Université Paris IV Panthéon Sorbonne). Colloque avec la participation de :
Sheikh Ali (AMSS, Londres), Charles Butterworth (University of Maryland), Jean Baptiste
Brenet (Paris I Panthéon Sorbonne), Beddy Ebnou (IESE, Bruxelles/Paris Dauphine),
Nader El-Bizri, (American University of Beirut), Josef van Ess (Pr. Émérite, Université de
Tübingen), Ruggero Vimercati Sanseverino (Université de Tübingen), Jules Janssens,
(Université Catholique de Louvain), Anne-Sophie Jouanneau (Université Paris I Panthéon
Sorbonne), Adrien Leites (Paris IV Panthéon Sorbonne), Pierre Lory (EPHE), Meryem
Sebti (CNRS), Shawn Welnak (Long Island Univesity, Brookville).
Co-fondateur et membre du secrétariat de rédaction de La Revue Académique Les
Cahiers de l’Islam .
Premier numéro paru en janvier 2015 : Qu’est-ce que la philosophie arabe?.
Séjours d’études
2015
Première école d’été euro-arabe, Université Paris 1 Sorbonne
Cours intensif en langue arabe pour chercheur ; méthodologie de lecture des sources
arabes modernes ; introduction à la codicologie et présentation par chaque participant de
ses travaux en langue arabe.
Durée : deux semaines
2012-2013
Séjour linguistique en Égypte, Université d’al-Azhar (Le Caire)
Al-Azhar Institute for teaching Arabic as a foreign language.
Durée : huit mois
2010
Séjour linguistique à Damas (en Syrie)
Durée : un mois
2009
Séjour scientifique, Fairfax Institute-Washington DC
Dans le cadre d’une convention entre l’IIIT France et le Fairfax Institute.
L’objectif de ce séjour, sanctionné par un Certificat, était de comprendre l’histoire et la
sociologie de l’Islam aux États-Unis. Les thématiques suivantes furent traitées : History of
Islam in America ; Muslims in American Public Life ; Culture and Assimilation ;
Reforming Islamic Thought: Role and Accomplishment of IIIT ; Demographics,
Mosques and Organizations ; Islam and Other Religions ; Foundations of American
Political System.
Durée : une semaine
2009
Séjour linguistique au Maroc, Université Cadi Ayyad (Marrakech, Maroc)
Durée : deux semaines
Langues
Bambara (langue maternelle) Arabe classique (niveau avancé/mustawā mutaqaddim) Anglais
(niveau avancé/advanced) Français (langue de mes études : de la maternelle à l’Université).