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© CFORP, 2015.
Grille de vérification
Autoévaluation
Évaluation par un pair
Conférence avec
l’enseignante ou l’enseignant
Convention
linguistique
J’ai respecté les conventions ci-dessous et laissé des traces de ma
réflexion.
Orthographe
d’usage
La bonne graphie
du mot se trouve
dans le
dictionnaire.
Code : U
J’ai vérifié la graphie, les
coupures de mots, les majuscules
et minuscules, les signes tels que
les accents, les cédilles et les
traits d’union.
Exemples :
Certains mots sont
introuvables dans le
dictionnaire.
La conjugaison des verbes :
jeter (je jette), acheter
(j’achète).
Orthographe
grammaticale
Les mots
respectent
les règles
grammaticales.
Code : G
J’ai vérifié les accords dans le
GN, les verbes et les participes
passés.
Exemples :
Difficulté à identifier le sujet
du verbe.
Comment accorder l’adjectif
qui suit le verbe être?
Syntaxe
L’ordre des mots
et les liens entre
eux respectent la
structure de la
phrase.
Code : S
J’ai vérifié l’ordre des mots ou des
groupes de mots dans les
phrases, le choix des pronoms
relatifs, le choix des prépositions,
l’emploi de la négation, les formes
et les types de phrases, les
auxiliaires et la concordance des
temps de verbe.
Exemples :
Difficulté à identifier et
à délimiter les groupes de
mots.
Le verbe chercher doit-il
être suivi de la préposition
pour?
Ponctuation
L’organisation de
mon texte
comprend des
signes graphiques
mettant en
évidence ma
pensée.
Code : P
J’ai vérifié l’utilisation du
point, de la virgule, des deux
points, du tiret, des guillemets, du
point-virgule, etc.
Exemples :
Est-il toujours nécessaire
d’ajouter des guillemets aux
dialogues?
Si ma phrase est longue,
dois-je ajouter une virgule?
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