Algorithmique et Analyse d’Algorithmes
Algorithmique et Analyse d’Algorithmes
L3 Info
Cours 1 : notion de coût d’un algorithme
Benjamin Wack
2016 - 2017
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Algorithmique et Analyse d’Algorithmes
Objectifs du cours
Savoir proposer une solution algorithmique à un problème posé,
savoir implanter la solution et savoir analyser celle-ci.
Objectifs détaillés
ISavoir reconnaître et mettre en œuvre des schémas génériques
d’algorithmes (séquence, arbre, graphe...),
ISavoir construire une solution selon une démarche allant du plus
simple (algorithme naïf) au plus efficace (diviser pour régner, etc.)
ISavoir démontrer la correction des algorithmes
ISavoir comment évaluer la complexité d’une solution
algorithmique :
-analyser la complexité au pire, en moyenne avec des hypothèses
probabilistes,
-analyser la complexité en utilisant des mesures sur des simulations ou
des jeux de test.
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Plan
Présentation du cours
Problématique
Correction
Coût d’un algorithme
Complexité
Méthodologie
Ordres de grandeur
Algorithme de Horner
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Présentation du cours
Structure du cours
Cours (Benjamin Wack)
Une partie synthétique sur les concepts et schémas algorithmiques
Un algorithme classique afin de se constituer une culture de référence
TD1 (Florence Perronnin, Anne Rasse, Benjamin Wack)
Exercices permettent de renforcer la compréhension des concepts.
TD2 (Rémy Boutonnet, Guillaume Cordonnier, Vincent Danjean)
Mise en œuvre des concepts et préparation aux activités pratiques
APNEES (RB, GC, VD) : Activités Pratiques Non Encadrées Évaluées
Validation des concepts par la pratique et évaluation de la compréhension
+ au moins autant de travail personnel ! (exercices, petits programmes)
Adresse Mail enseignant : Pré[email protected]
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Présentation du cours
Ressources
Bibliographie
IAlgorithmique, T. Cormen, R. Rivest & C. Leiserson, Dunod
IAlgorithmes, R. Sedgewick, Pearson Education
Page Web
Planning, documents, annales
http://www-verimag.imag.fr/~wack/ALGO5/
Moodle de l’UFR
Sujets et rendus d’Apnées
https://im2ag-moodle.e.ujf-grenoble.fr/course/view.php?id=229
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