Métiers du génie climatique et énergétique

Fiche 9 : compétences métiers
Métiers du génie climatique et énergétique
Savoirs et savoir-faire « verts » :
Savoirs :
 Connaissances relatives aux énergies renouvelables : biomasse, éolien, solaire thermique et photo-
voltaïque, aérothermie, géothermie.
 Connaissance des technologies et des équipements (Pompes à chaleur, ventilation double flux, so-
laire thermique, solaire photovoltaïque …)
 Connaissance du bioclimatisme (apports solaires, ex : orientation du bâtiment)
 Connaissances relatives aux nouvelles techniques de réseau : réseaux de ventilation, systèmes de
récupération d’eaux de pluie et d’eaux grises…
 Connaissance des normes et labels environnementaux —>
Diplômes :
 CAP installateur sanitaire & MC maintenance en
équipement thermique
 CAP installateur thermique
 BEP ISEC installations sanitaires et climatiques
 BP monteur en installations de génie climatique
 BP monteur-dépanneur en froid et climatisation.
 Bac Pro TISEC (Technicien en installation des systè-
me énergétiques et climatiques) ou TMEC
(Maintenance)
 Bac Pro TFCA (Technicien du froid et du conditionne-
ment de l’air)
Poursuite d’études :
 BTS FEE (Fluide Energie Environnement)
Option A Génie sanitaire et thermique
Option B Génie climatique
Option D Maintenance et gestion fluidique et énergétique
Qualification nécessaire pour installa-
teur-conseil en solaire thermique et
photovoltaïque :
En formation continue,
 certificat de qualification profes-
sionnelle installateur mainteneur
en systèmes solaires thermiques et
photovoltaïques
 Formation Qualisol (solaire thermi-
que)
 Formation QualiPV (solaire photo-
voltaïque)
 Un agrément préfectoral est nécessai-
re pour la manipulation des liquides
frigorigènes (Pompes à chaleur)
Compétences vertes attendues :
1. Acquérir et développer une culture généraliste sur les enjeux climatiques de la performance éner-
gétique des bâtiments
2. Développer une culture sur le bioclimatisme par la connaissance et la compréhension des condi-
tions environnementales locales en appréhendant les principes de confort thermique d’un bâtiment.
3. Maîtriser les normes et réglementations en vigueur : thermique, acoustique, incendie ...
4. Développer une culture pluri-technologique de la réalisation intégrant les nouveaux équipements
et nouvelles techniques de mise en œuvre. (PAC air/air, air/eau, eau/eau, eau/air et géothermique,
ventilation double flux, solaire thermique, puits canadien)
5. Connaître et prendre en compte les phénomènes d’échanges thermiques dans un bâtiment (ponts
thermiques).
6. Maîtriser l’installation et la maintenance des équipements thermiques et climatiques (cités ci-
dessus) et de ventilation des locaux (VMC simple et double flux, puits canadien…)
Dominique Batailley. Master 2 D.D. IUFM d’Agen

(suite) Savoirs :
 Connaissances relatives à d’autres métiers traditionnels : couverture-zinguerie (pour les installateurs
solaires thermique ou photovoltaïque)
 Connaissance des règles de sécurité pour le travail en hauteur (prévention des risques)
 Connaissance des équipements gérant les fonctions chauffage, ventilation, pilotage brise-soleil,
suivi des consommations en fonction des conditions météorologiques et de l’occupation du bâti-
ment.
Savoir-faire :
 Maîtrise des techniques relevant des énergies renouvelables : solaire thermique et photovoltaïque,
géothermie, aérothermie, biomasse, cogénération...
 Installation et maintenance des nouveaux équipements : chauffe-eau solaire, système solaire combi-
né, panneaux solaires photovoltaïque, chaudière à condensation, appareil en cogénération, chauffage
thermodynamique, pompe à chaleur (manipulation des fluides frigorigènes pour ces 2 derniers équi-
pements)
 Installations et maintenance des équipements sanitaires.
 Installation et maintenance des équipements de production d’eau chaude sanitaire : CESI ( panneaux
solaires thermiques) et système solaire combiné (SSC : ECS+ chauffage)
 Installation et maintenance de systèmes de traitement de l’air : ventilation double flux, climatisation,
puits provençaux …
 Installation et maintenance de systèmes de traitement de l’eau : réutilisation des eaux grises
 Installation et maintenance des systèmes de protection incendie : colonnes sèches, désenfumage…
 Dépose de toiture, pose d’écran d’étanchéité pour les installateurs-conseil en solaire thermique et
photovoltaïque.
 Habilitation spécifique : travaux en hauteur.
 Maintenance et gestion technique des installations des bâtiments (GTB)
 Gestion de chantier et d’atelier respectueuse de l’environnement.
Savoir-être :
 Mise en place de procédures d’autocontrôle tout au long du chantier permettant de prouver la
conformité aux normes et réglementations.
 Renforcement de la polyvalence technique (avec génie électrique, charpente-couverture)
 Renforcement du travail en équipe pour atteindre les objectifs de performance énergétique globale
en coopération avec les autres corps d’Etat : charpente-couverture, menuiserie, maçonnerie, électri-
cité, isolation/plaquisterie, afin de respecter la chronologie de pose et éviter tout pont thermique
(ex : pont thermique créé par le passage de câbles dans les cloisons)
 Développement de compétences en conseil pour sensibiliser la clientèle aux économies d’énergie
(conseils sur le choix des énergies et des équipements, accompagnement dans la prise en main des
équipements et leur gestion)
Exemples de « métier verdissant » :
chauffagiste formé à l’installation de pompes à chaleur ou étant qualifié pour intervenir sur la toiture
des bâtiments afin d’y installer des systèmes utilisant une énergie renouvelable (solaire thermique et
photovoltaïque)