05/11/2013 3C05 -1- 3C05 L’électron et la conduction électrique dans les métaux JJE ED DO OIISS SSA AV VO OIIR R Tous les métaux conduisent le courant électrique Tous les solides ne conduisent pas le courant électrique Dans un métal, le courant électrique correspond à un déplacement d’électrons Les électrons se déplacent de la borne –à la borne + Un isolant ne possède pas d’électrons libres JJE E PPE EU UX XM M’’A AIID DE ER R didalivre: l'atome par Gwenael Moreau et christophe david animation Mr fournat : conducteurs et isolants Animation : animation du C.E.A. La découverte des électrons Dossier CEA : au cœur de la matière, les atomes vidéo: le grand collisionneur de hadron (LHC) I Introduction On a étudié en cinquième et en quatrième les propriétés du courant électrique (comment ça marche) On va cette année essayer de comprendre la nature du courant électrique (qu’est-ce que c’est?) Doc1 Doc 2 II Tous les solides conduisent-ils le courant électrique ? II.1 Schéma de montage Matériel : une pile plate ou un générateur , une lampe, deux pinces crocodiles, un interrupteur, des fils de connexion, un ampèremètre, des solides à tester. Propose un schéma de montage permettant de tester la conductivité de chaque matériau et de mesurer l’intensité du courant qui circule. Dans ce schéma, le matériau à tester peut être représenté par une résistance. Les pinces crocodiles ne sont pas représentées. Appel le professeur avant de faire le montage 05/11/2013 3C05 -2- doc 3 II.2 Mesures Réalise les mesures pour les différents matériaux et complète le tableau. Matériau Est-ce un métal ? Est-ce un solide ? La lampe brille-telle ? Intensité mesurée Fer Cuivre Zinc Aluminium sel sucre Mine de crayon (carbone) II.3 Conclusions a) Tous les solides conduisent-ils le courant ? Non car le sucre et le sel ne permettent pas à la lampe de briller. b) Tous les métaux conduisent ils le courant ? Oui car quel que soit le métal, la lampe brille. c) Tous les métaux conduisent-ils le courant avec la même efficacité ? Non car l’intensité mesurée varie d’un métal à l’autre. Tous les solides ne conduisent pas le courant électrique. Tous les métaux conduisent le courant électrique. Ex 2 p 24 III L’histoire de l’électron. III.1 Que sait on de la matière ? (rappels) On pense depuis Démocrite (environ 400 ans avant J.C.) que la matière est composée de petites particules insécables, les atomes. (du grec Atomos qui signifie insécable) 05/11/2013 Démocrite 3C05 -3- Un atome Les atomes s’assemblent entre eux pour former des molécules (souvent plus stables). Comme l’eau par exemple. 1 atome d’oxygène 2 atomes d’hydrogène Une molécule d’eau H2O III.2 Les rayons cathodiques En 1878, le savant Anglais W. Crookes montre que l’on peut observer des rayonnements dans des tubes contenant des gaz raréfiés (du vide). Ces rayonnements sont le fruit de particules électrisées émises par la cathode (électrode négative) d’où le nom de rayons cathodiques. Ces tubes donneront naissance à la télévision cathodique) III.3 La « Naissance » des électrons Animation : animation du C.E.A. La découverte des électrons 05/11/2013 3C05 -4- En 1895, Le physicien français J. Perrin (prix Nobel 1926) montre que ces particules électriques sont chargées négativement. Le 30 Avril 1897 le physicien anglais J.J. Thomson (prix Nobel 1906) mesure le rapport entre la masse et la charge de cette particule. Il lui donne le nom d’électron. III.4 La « mort » des particules insécables L’électron est beaucoup plus petit qu’un atome. Le modèle de l’atome comme plus petite particule possible n’est plus valable. J.J. Thomson propose donc un nouveau modèle (le modèle dit du pudding aux électrons). IV Interprétation de la conduction des métaux. IV.1 Les électrons libres Doc 4 Une partie des électrons d’un métal sont peu liés au noyau, ce sont les électrons libres, ils peuvent se déplacer d’un atome à l’autre. 05/11/2013 IV.2 3C05 -5- Le courant électrique Rappel: Le sens conventionnel du courant est du pole positif au pole négatif à l’extérieur du générateur, il a été défini par convention par André Marie Ampère en 1821. Il ne connaissait pas la nature des charges électriques (positives ou négatives) Doc 5 Animation : animation du CEA regarder l’animation 7 (l’électricité) Le courant électrique dans un métal résulte d’un déplacement d’ensemble d’électrons libres. D’un atome à l’autre, les électrons se déplacent: de la borne – à la borne + Un isolant ne possède pas d’électrons libres Sens réel du courant (déplacement des électrons chargés négativement) Doc 6 Sens conventionnel du courant (donné par André Marie Ampère) 05/11/2013 3C05 -6- 3C05 L’électron et la conduction électrique dans les métaux didalivre: l'atome par Gwenael Moreau et christophe david animation Mr fournat : conducteurs et isolants vidéo: le grand collisionneur de hadron (LHC) I Introduction II Tous les solides conduisent-ils le courant électrique ? II.1 Schéma de montage II.2 Mesures II.3 Conclusions III L’histoire de l’électron. III.1 Que sait on de la matière ? (rappels) III.2 Les rayons cathodiques III.3 La « Naissance » des électrons III.4 La « mort » des particules insécables IV Interprétation de la conduction des métaux. IV.1 Les électrons libres IV.2 Le courant électrique Date Correction Cours travail 05/11/2013 3C05 -7-