Format Word - Cycle 3 ~ Orphéecole
publicité
CM2 Période 2 R2 Rituels quotidiens Rituels de Grammaire Téléchargé gratuitement sur Etude de la langue Rituels Reconnaitre le sujet Page | 1 http://orpheecole.com 1 Souligne le sujet des verbes encadrés : Mon chien apprécie sa promenade quotidienne. Dans ce parc vivent de nombreux animaux. Pascaline se promène en forêt. Ils leur offrent des fleurs. Courir est une activité sportive. Près des eucalyptus, se reposent des pandas. Reconnaitre le sujet 1 Remplace le sujet de chaque phrase par un pronom personnel : Anne et Lorie (…………) apprécient tout particulièrement le fromage. Paul (…………) aime vraiment manger des glaces. Karim et moi (…………) avons parcouru la forêt silencieusement. Les enfants (…………) achètent souvent des bonbons. Reconnaitre le sujet Le chat (…………) a dévoré une souris en très peu de temps. 1 Place les pronoms suivants dans le texte au bon endroit : toutes – on – cela - elles Les oreillards roux sont des chauve-souris qui vivent dans toute la France. …………… s’abritent dans des trous d’arbres ou des greniers. …………… en trouve aussi dans toute l’Europe et en Asie. Leurs oreilles sont très longues, …………… traduit la finesse de leur ouïe. Leur comportement en hiver est semblable : …………… hibernent. es compléments du verbe 1 Souligne dans chaque phrase le complément d’objet direct : a. Il découvre le plaisir de lire en allant à la bibliothèque. b. Les jardiniers ont créé un nouvel espace vert. c. Je pense que tu devrais apprendre ton résumé avant de passer devant la classe. d. Alexis apprend sa poésie. e. Ali aime calculer sans se servir de calculatrice. CM2 Période 2 R2 Rituels quotidiens Les compléments du verbe Rituels de Page | 2Grammaire Téléchargé gratuitement sur Etude de la langue Rituels http://orpheecole.com 1 Souligne les compléments et indique s’il s’agit d’un COD ou d’un COI: a. Elle adore les devinettes. ses grands-parents. b. Dès le début des vacances, Louise écrit à c. Les enfants lisent des contes merveilleux. décidé de partir. e. Les élèves de cette classe jouent à la balle au prisonnier. offre des fleurs. d. J’ai f. Etienne lui 1 Souligne les compléments circonstanciels, et donne leur précision Les compléments du verbe (temps, lieu ou manière) a. Tout en haut de ce sommet, domine un drapeau. 3 …………………………… b. Le drapeau a été planté soigneusement par des alpinistes. 3 …………………………… c. Chaque année, il neige en haute montagne. 3 …………………………… d. Dès le lever du soleil, les campeurs s’activent. 3 …………………………… Les compléments du verbe e. Ce groupes de personnes avance avec précaution. 3 …………………………… 1 Souligne les compléments et indique s’il s’agit d’un COD ou d’un COI: a. Elle adore les devinettes. ses grands-parents. b. Dès le début des vacances, Louise écrit à c. Les enfants lisent des contes merveilleux. décidé de partir. d. J’ai e. Les élèves de cette classe jouent à la balle au prisonnier. offre des fleurs. f. Etienne lui 1 Souligne les compléments circonstanciels, et donne leur précision Les compléments du verbe (temps, lieu ou manière) a. Tout en haut de ce sommet, domine un drapeau. 3 …………………………… b. Le drapeau a été planté soigneusement par des alpinistes. 3 …………………………… c. Chaque année, il neige en haute montagne. 3 …………………………… d. Dès le lever du soleil, les campeurs s’activent. 3 …………………………… CM2 Période 2 e. Ce groupes de personnes avance avec précaution. 3 …………………………… R2 Rituels quotidiens Etude de la langue Rituels Rituels de Page | 3Conjugaison Téléchargé gratuitement sur Le futur de l’indicatif http://orpheecole.com 1 Souligne seulement les verbes au futur et écris leur infinitif : Vous sortirez Je viens tout de suite. Nous ferons du bruit. J’irai à ta rencontre. Ils font leur jogging. Elles ne viendront pas. Tu seras prêt. Je vais au lit. Il obtiendra son diplôme. Vous paierez plus tard. Le futur de l’indicatif 1 Complète chaque phrase en écrivant le verbe au futur de l’indicatif : En 6ème, nous…………………… (secouer)…………………… l’arbre pour (étudier) faire l’espagnol. tomber les Vous pommes. Tu(réussir) …………………… ton examen et tu (pouvoir) …………………… partir au Canada. Quand il (faire) …………………… chaud, les fleurs (s’épanouir) …………………… . Pierre me (confier) …………………… sa montrer quand il (aller)…………………… se baigner. Je (être) …………………… à la patinoire pendant que tu (avoir) …………………… ton Le futur de l’indicatif petit frère à garder. 1 Complète chaque verbe au futur. Avant, cherche son infinitif pour t’aider : Je ne confi……… mon bébé à personne. – Tu senti……… l’odeur de brûlé. – Il grandi……… trop vite. – Vous vérifi……… votre facture. – Les sauterelles envahi……… le pays. – Nous cri……… plus fort. – Vous pli……… le drap. 1 Souligne seulement les verbes à l’imparfait et écris leur infinitif : L’imparfait de l’indicatif a. Il s’approcha et regardé l’homme attablé. Il était grand et brun, il avait des yeux tristes. b. Maintenant, à l’école, nous écrivons avec des stylos. Quand mes grandsparents étaient petits, ils écrivaient à la plume. c. La mer envahissait la plage et se jetait sur le rochers. Lilian est entrée dans l’eau et une vague l’a fait CM2 Période 2 R2 Rituels quotidiens Etude de la tomber tout de suite. Il s’est relevé : ses cheveux étaient plein d’algues. langue Rituels Rituels de Conjugaison 1 Réécris chaque phrase à l’imparfait en commençant par L’imparfait de l’indicatif « autrefois » : Ma mère va au lavoir, elle lave le linge dans l’eau très froide, elle essore à la main. 3………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Le soir, tes parents s’installent près du poste de radio, le mettent en marche et écoutent un feuilleton. 3………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… L’imparfait de l’indicatif 1 Complète chaque verbe avec la terminaison de l’imparfait qui convient : Quand tu ét……… en retard, le maitre te grond……… Les enfants all……… à l’école à pied et rest……… le midi dans la classe. J’apport……… des bûches pour mettre dans le poêle. Elles ét……… lourdes. Le soir, le trajet du retour nous sembl……… long. 1 Réécris chaque phrase à l’imparfait en commençant par L’imparfait de l’indicatif « autrefois » : Ma mère va au lavoir, elle lave le linge dans l’eau très froide, elle essore à la main. 3………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Le soir, tes parents s’installent près du poste de radio, le mettent en marche et écoutent un feuilleton. 3………………………………………………………………………………………… L’imparfait de l’indicatif …………………………………………………………………………………………… 1 Complète chaque verbe avec la terminaison de l’imparfait qui convient : Quand tu ét……… en retard, le maitre te grond……… Les enfants all……… à l’école à pied et rest……… le midi dans la classe. J’apport……… des bûches pour mettre dans le poêle. Elles ét……… lourdes. Le soir, le trajet du retour nous sembl……… long. CM2 Période 2 R2 Page | 4 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com Rituels quotidiens Rituels d’ Etude de la langue Rituels Page | 5 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com accords dans le groupe nominal 1 Ecris des groupes nominaux au pluriel comme dans l’exemple Joufflu (enfants / filles) 3 des enfants joufflus / des filles joufflues clair (pantalons / robes) 3…………………………………………………………… rond (tapis / nappes) 3……………………………………………………………… gras (cochons / oies) 3……………………………………………………………… épais (livres / planches) 3…………………………………………………………… accords dans le groupe nominal 1 Complète les adjectifs avec al, ale, ales ou aux : a. Les accès princip……… sont fermés. géni……… b. Ce roman d’aventures est c. La grève génér……… a été évitée. sont difficiles à faire. d. les traits bien horizont……… e. Les plantes médicin……… sont utiles pour la santé. sont banc……… g. Les résultats de son analyse sont norm……… famili……… font plaisir. f. Les chaises h. Les fêtes accords du verbe avec son sujet accords dans le groupe nominal 1 Complète chaque case du tableau avec les adjectifs proposés : aimable – courageux – égal - nouveau masculin singulier masculin pluriel féminin singulier 1 Entoure le verbe qui convient dans chaque phrase. Les lapins (détalent – détales) au moindre bruit. Les histoires d’animaux me (plaisent – plait) toujours autant. Soudain, devant la chèvre, (apparait – apparais) le loup. féminin pluriel CM2 Période 2 R2 Rituels quotidiens D’où (venaient – venait) le hululement de la chouette ? Rituels d’ Page | 6Orthographe Téléchargé gratuitement sur Etude de la langue Rituels http://orpheecole.com accords du verbe avec son sujet 1 Récris chaque phrase en mettant le sujet au pluriel et en accordant les verbes : L’oiseau chante dès le lever du jour.3 ……………………………………………………… Ce dauphin enchante les enfants.3 ………………………………………………………… Il court voir les singes.3 ………………………………………………………………… Ce savant étudie la zoologie.3 ……………………………………………………………… accords du verbe avec son sujet Viendra-t-elle à la sortie ? 3 ………………………………………………………………… 1 Ecris les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. Les fourmis (s’activer) …………………… autour de la reine. Dans la forêt amazonienne (vivre) …………………… des espèces encore inconnues. L’étang (regorger) …………………… de grenouilles vertes. Ton ami et toi (venir) …………………… aussi à cette randonnée. (savoir) …………………… -tu que je (vouloir) …………………… être biologiste plus tard ? accords du verbe avec son sujet 1 Récris chaque phrase en mettant le sujet au pluriel et en accordant les verbes : L’oiseau chante dès le lever du jour.3 ……………………………………………………… Ce dauphin enchante les enfants.3 ………………………………………………………… Il court voir les singes.3 ………………………………………………………………… Ce savant étudie la zoologie.3 ……………………………………………………………… Viendra-t-elle à la sortie ? 3 ………………………………………………………………… accords du verbe avec son sujet 1 Ecris les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. Les fourmis (s’activer) …………………… autour de la reine. Dans la forêt amazonienne (vivre) …………………… des espèces encore inconnues. L’étang (regorger) …………………… de grenouilles vertes. Ton ami et toi (venir) …………………… aussi à cette randonnée. (savoir) …………………… -tu que je (vouloir) …………………… être biologiste plus tard ? CM2 Période 2 R2 Rituels quotidiens Etude de la langue Rituels Rituels de Page | 7Vocabulaire Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com Les différents sens d’un mot 1 A partir des devinettes, trouve le mot de chaque série et écris-le : Le valet de trèfle en est une. Pour se repérer elle est utile. On l’utilise parfois pour payer. Je suis ……………………… Le chirurgien en pratique souvent. En mathématiques, l’addition en est une. ……………………… Des associations en mènent pour obtenir de l’argent. Je suis Les différents sens d’un mot 1 Dans chaque phrase, écris le sens du verbe prendre. Aide-toi de la liste suivante : emporter – attraper – saisir – noter - manger a. Maman m’a pris dans ses bras pour me consoler. 3…………………………… b. Ce voleur vient juste d’être pris la main dans le sac. 3…………………………… c. J’ai pris mon parapluie pour éviter d’être trempé. 3…………………………… d. Tu devais prendre un repas léger. 3…………………………… e. Tout au long de la visite, il a pris des notes. 3…………………………… 1 Dans chaque phrase, remplace le verbe compter par un verbe ou une expression de même sens, puis réécris la phrase. Les différents sens d’un mot a. Cet été, nous comptons partir en Italie. 3………………………………………………………………………………………… b. Après toutes ces dépenses, les enfants comptent ce qui leur reste en argent de poche. 3………………………………………………………………………………………… c. Il compte vraiment sur moi à la fin de la semaine pour l’aider à transporter ses meubles. 3………………………………………………………………………………………… CM2 Période 2 d. L’avis de Maxime compte beaucoup pour prendre une décision. Etude de la 3………………………………………………………………………………………… langue Rituels R2 Rituels quotidiens Rituels de Page | 8Vocabulaire Téléchargé gratuitement sur Le sens propre et le sens figuré 1 Ecris pourhttp://orpheecole.com chaque mot encadré s’il est utilisé au sens propre ou figuré : a. Dans ce violent incendie, toute la maison a brûlé . 3…………………………… b. Mon père brûle d’envie de connaitre son nouveau travail. 3…………………………… c. Toutes ces mauvaises nouvelles rendent Frédéric sombre . 3…………………………… d. Le ciel est sombre , l’orage approche. 3…………………………… e. Depuis qu’il m’a menti, j’ai une dent contre lui. 3…………………………… d. Ce jeune chien fait ses dents en mordillant tout ce qu’il trouve. 3…………………………… ropre et le sens iguré 1 Complete chaque expression avec le verbe qui convient : s’éloigner – se soigner – s’aérer – oser - fuir a. Prendre la fuite, c’est …………………………… b. Prendre son courage à deux mains, c’est …………………………… c. Prendre de la distance, c’est …………………………… d. Prendre un remède, c’est …………………………… e. Prendre l’air, c’est …………………………… Le sens propre et le sens figuré 2 Ecris pour chaque mot encadré s’il est utilisé au sens propre ou figuré : a. Dans ce violent incendie, toute la maison a brûlé . 3…………………………… b. Mon père brûle d’envie de connaitre son nouveau travail. 3…………………………… c. Toutes ces mauvaises nouvelles rendent Frédéric sombre . 3…………………………… d. Le ciel est sombre , l’orage approche. 3…………………………… e. Depuis qu’il m’a menti, j’ai une dent contre lui. 3…………………………… d. Ce jeune chien fait ses dents en mordillant tout ce qu’il trouve. 3…………………………… Le sens propre et le sens figuré 2 Complete chaque expression avec le verbe qui convient : s’éloigner – se soigner – s’aérer – oser - fuir a. Prendre la fuite, c’est …………………………… b. Prendre son courage à deux mains, c’est …………………………… c. Prendre de la distance, c’est …………………………… d. Prendre un remède, c’est …………………………… e. Prendre l’air, c’est ……………………………
