Format Word - Cycle 3 ~ Orphéecole

publicité
CM2
Période 2
R2
Rituels quotidiens
Rituels de
Grammaire
Téléchargé
gratuitement sur
Etude de la
langue
Rituels
Reconnaitre le sujet
Page | 1
http://orpheecole.com
1 Souligne le sujet des verbes encadrés :
Mon chien apprécie sa promenade quotidienne.
Dans ce
parc vivent de nombreux animaux.
Pascaline se promène en forêt.
Ils
leur offrent des fleurs.
Courir est une activité sportive.
Près
des eucalyptus, se reposent des pandas.
Reconnaitre le sujet
1 Remplace le sujet de chaque phrase par un pronom personnel :
Anne et Lorie (…………) apprécient tout particulièrement le fromage.
Paul (…………) aime vraiment manger des glaces.
Karim et moi (…………) avons parcouru la forêt silencieusement.
Les enfants (…………) achètent souvent des bonbons.
Reconnaitre le sujet
Le chat (…………) a dévoré une souris en très peu de temps.
1 Place les pronoms suivants dans le texte au bon endroit :
toutes – on – cela - elles
Les oreillards roux sont des chauve-souris qui vivent dans toute la France.
…………… s’abritent dans des trous d’arbres ou des greniers. …………… en
trouve aussi dans toute l’Europe et en Asie. Leurs oreilles sont très longues,
…………… traduit la finesse de leur ouïe. Leur comportement en hiver est
semblable : …………… hibernent.
es compléments du
verbe
1 Souligne dans chaque phrase le complément d’objet direct :
a. Il découvre le plaisir de lire en allant à la bibliothèque.
b. Les jardiniers ont créé un nouvel espace vert.
c. Je pense que tu devrais apprendre ton résumé avant de passer devant la
classe.
d. Alexis apprend sa poésie.
e. Ali aime calculer sans se servir de calculatrice.
CM2
Période 2
R2
Rituels quotidiens
Les compléments du
verbe
Rituels de
Page | 2Grammaire
Téléchargé gratuitement sur
Etude de la
langue
Rituels
http://orpheecole.com
1 Souligne les
compléments et indique s’il s’agit d’un COD ou d’un
COI:
a. Elle adore les devinettes.
ses grands-parents.
b. Dès le début des vacances, Louise écrit à
c. Les enfants lisent des contes merveilleux.
décidé de partir.
e. Les élèves de cette classe jouent à la balle au prisonnier.
offre des fleurs.
d. J’ai
f. Etienne lui
1 Souligne les compléments circonstanciels, et donne leur précision
Les compléments du
verbe
(temps, lieu ou manière)
a. Tout en haut de ce sommet, domine un drapeau. 3
……………………………
b. Le drapeau a été planté soigneusement par des alpinistes. 3
……………………………
c. Chaque année, il neige en haute montagne. 3 ……………………………
d. Dès le lever du soleil, les campeurs s’activent. 3
……………………………
Les compléments du
verbe
e. Ce groupes de personnes avance avec précaution. 3
……………………………
1 Souligne les compléments et indique s’il s’agit d’un COD ou d’un
COI:
a. Elle adore les devinettes.
ses grands-parents.
b. Dès le début des vacances, Louise écrit à
c. Les enfants lisent des contes merveilleux.
décidé de partir.
d. J’ai
e. Les élèves de cette classe jouent à la balle au prisonnier.
offre des fleurs.
f. Etienne lui
1 Souligne les compléments circonstanciels, et donne leur précision
Les compléments du
verbe
(temps, lieu ou manière)
a. Tout en haut de ce sommet, domine un drapeau. 3
……………………………
b. Le drapeau a été planté soigneusement par des alpinistes. 3
……………………………
c. Chaque année, il neige en haute montagne. 3 ……………………………
d. Dès le lever du soleil, les campeurs s’activent. 3
……………………………
CM2
Période 2
e. Ce groupes de personnes avance avec précaution. 3
……………………………
R2
Rituels quotidiens
Etude de la
langue
Rituels
Rituels de
Page | 3Conjugaison
Téléchargé gratuitement sur
Le futur de l’indicatif
http://orpheecole.com
1 Souligne seulement les verbes au futur et écris leur infinitif :
Vous sortirez  Je viens tout de suite.  Nous ferons du bruit.  J’irai à ta
rencontre.  Ils font leur jogging.
Elles ne viendront pas.  Tu seras prêt.  Je vais au lit.  Il obtiendra son
diplôme.  Vous paierez plus tard.
Le futur de l’indicatif
1 Complète chaque phrase en écrivant le verbe au futur de
l’indicatif :
En
6ème,
nous……………………
(secouer)……………………
l’arbre
pour
(étudier)
faire
l’espagnol.
tomber
les
Vous
pommes.
Tu(réussir) …………………… ton examen et tu (pouvoir) ……………………
partir au Canada. Quand il (faire) …………………… chaud, les fleurs
(s’épanouir) …………………… . Pierre me (confier) …………………… sa
montrer
quand
il
(aller)……………………
se
baigner.
Je
(être)
…………………… à la patinoire pendant que tu (avoir) …………………… ton
Le futur de l’indicatif
petit frère à garder.
1 Complète chaque verbe au futur. Avant, cherche son infinitif pour
t’aider :
Je ne confi……… mon bébé à personne. – Tu senti……… l’odeur de brûlé. – Il
grandi……… trop vite. – Vous vérifi……… votre facture. – Les sauterelles
envahi……… le pays. – Nous cri……… plus fort. – Vous pli……… le drap.
1 Souligne seulement les verbes à l’imparfait et écris leur infinitif :
L’imparfait de
l’indicatif
a. Il s’approcha et regardé l’homme attablé. Il était grand et brun, il avait des
yeux tristes.
b. Maintenant, à l’école, nous écrivons avec des stylos. Quand mes grandsparents étaient petits, ils
écrivaient à la plume.
c. La mer envahissait la plage et se jetait sur le rochers. Lilian est entrée
dans l’eau et une vague l’a fait
CM2
Période 2
R2
Rituels quotidiens
Etude de la
tomber tout de suite. Il s’est relevé : ses cheveux étaient plein d’algues.
langue
Rituels
Rituels de
Conjugaison
1 Réécris chaque phrase à l’imparfait en commençant par
L’imparfait de
l’indicatif
« autrefois » :
Ma mère va au lavoir, elle lave le linge dans l’eau très froide, elle essore à
la main.
3…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Le soir, tes parents s’installent près du poste de radio, le mettent en marche et
écoutent un feuilleton.
3…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
L’imparfait de
l’indicatif
1 Complète chaque verbe avec la terminaison de l’imparfait qui
convient :
Quand tu ét……… en retard, le maitre te grond……… Les enfants
all……… à l’école à pied et rest……… le midi dans la classe.
J’apport……… des bûches pour mettre dans le poêle. Elles ét………
lourdes. Le soir, le trajet du retour nous sembl……… long.
1 Réécris chaque phrase à l’imparfait en commençant par
L’imparfait de
l’indicatif
« autrefois » :
Ma mère va au lavoir, elle lave le linge dans l’eau très froide, elle essore à
la main.
3…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Le soir, tes parents s’installent près du poste de radio, le mettent en marche et
écoutent un feuilleton.
3…………………………………………………………………………………………
L’imparfait de
l’indicatif
……………………………………………………………………………………………
1 Complète chaque verbe avec la terminaison de l’imparfait qui
convient :
Quand tu ét……… en retard, le maitre te grond……… Les enfants
all……… à l’école à pied et rest……… le midi dans la classe.
J’apport……… des bûches pour mettre dans le poêle. Elles ét………
lourdes. Le soir, le trajet du retour nous sembl……… long.
CM2
Période 2
R2
Page | 4 Téléchargé gratuitement sur
http://orpheecole.com
Rituels quotidiens
Rituels d’
Etude de la
langue
Rituels
Page | 5 Téléchargé gratuitement sur
http://orpheecole.com
accords dans le groupe
nominal
1 Ecris des groupes nominaux au pluriel comme dans l’exemple
Joufflu (enfants / filles) 3 des enfants joufflus / des filles joufflues
clair (pantalons / robes) 3……………………………………………………………
rond (tapis / nappes) 3………………………………………………………………
gras (cochons / oies) 3………………………………………………………………
épais (livres / planches) 3……………………………………………………………
accords dans le groupe
nominal
1 Complète les adjectifs avec al, ale, ales ou aux :
a. Les accès princip……… sont fermés.
géni………
b. Ce roman d’aventures est
c. La grève génér……… a été évitée.
sont difficiles à faire.
d. les traits bien horizont………
e. Les plantes médicin……… sont utiles pour la santé.
sont banc………
g. Les résultats de son analyse sont norm………
famili……… font plaisir.
f. Les chaises
h. Les fêtes
accords du verbe avec
son sujet
accords dans le groupe
nominal
1 Complète chaque case du tableau avec les adjectifs proposés :
aimable – courageux – égal - nouveau
masculin singulier
masculin pluriel
féminin singulier
1 Entoure le verbe qui convient dans chaque phrase.
Les lapins (détalent – détales) au moindre bruit.
Les histoires d’animaux me (plaisent – plait) toujours autant.
Soudain, devant la chèvre, (apparait – apparais) le loup.
féminin pluriel
CM2
Période 2
R2
Rituels quotidiens
D’où (venaient – venait) le hululement de la chouette ?
Rituels d’
Page | 6Orthographe
Téléchargé gratuitement sur
Etude de la
langue
Rituels
http://orpheecole.com
accords du verbe avec
son sujet
1 Récris chaque phrase en mettant le sujet au pluriel et en
accordant les verbes :
L’oiseau chante dès le lever du jour.3
………………………………………………………
Ce dauphin enchante les enfants.3
…………………………………………………………
Il court voir les singes.3 …………………………………………………………………
Ce savant étudie la zoologie.3
………………………………………………………………
accords du verbe avec
son sujet
Viendra-t-elle à la sortie ? 3
…………………………………………………………………
1 Ecris les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
Les fourmis (s’activer) …………………… autour de la reine.  Dans la forêt
amazonienne (vivre) …………………… des espèces encore inconnues.  L’étang
(regorger) …………………… de grenouilles vertes.  Ton ami et toi (venir)
…………………… aussi à cette randonnée.  (savoir) …………………… -tu que
je (vouloir) …………………… être biologiste plus tard ?
accords du verbe avec
son sujet
1 Récris chaque phrase en mettant le sujet au pluriel et en
accordant les verbes :
L’oiseau chante dès le lever du jour.3
………………………………………………………
Ce dauphin enchante les enfants.3
…………………………………………………………
Il court voir les singes.3 …………………………………………………………………
Ce savant étudie la zoologie.3
………………………………………………………………
Viendra-t-elle à la sortie ? 3
…………………………………………………………………
accords du verbe avec
son sujet
1 Ecris les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
Les fourmis (s’activer) …………………… autour de la reine.  Dans la forêt
amazonienne (vivre) …………………… des espèces encore inconnues.  L’étang
(regorger) …………………… de grenouilles vertes.  Ton ami et toi (venir)
…………………… aussi à cette randonnée.  (savoir) …………………… -tu que
je (vouloir) …………………… être biologiste plus tard ?
CM2
Période 2
R2
Rituels quotidiens
Etude de la
langue
Rituels
Rituels de
Page | 7Vocabulaire
Téléchargé gratuitement sur
http://orpheecole.com
Les différents sens d’un
mot
1 A partir des devinettes, trouve le mot de chaque série et écris-le :
Le valet de trèfle en est une.
Pour se repérer elle est utile.
On l’utilise parfois pour payer.
Je suis ………………………
Le chirurgien en pratique souvent.
En mathématiques, l’addition en est une.
………………………
Des associations en mènent pour obtenir de l’argent.
Je suis
Les différents sens d’un
mot
1 Dans chaque phrase, écris le sens du verbe prendre. Aide-toi de la
liste suivante : emporter – attraper – saisir – noter - manger
a. Maman m’a pris dans ses bras pour me consoler.
3……………………………
b. Ce voleur vient juste d’être pris la main dans le sac.
3……………………………
c. J’ai pris mon parapluie pour éviter d’être trempé.
3……………………………
d. Tu devais prendre un repas léger. 3……………………………
e. Tout au long de la visite, il a pris des notes. 3……………………………
1 Dans chaque phrase, remplace le verbe compter par un
verbe ou une expression de même sens, puis réécris la phrase.
Les différents sens d’un
mot
a. Cet été, nous comptons partir en Italie.
3…………………………………………………………………………………………
b. Après toutes ces dépenses, les enfants comptent ce qui leur reste en
argent de poche.
3…………………………………………………………………………………………
c. Il compte vraiment sur moi à la fin de la semaine pour l’aider à
transporter ses meubles.
3…………………………………………………………………………………………
CM2
Période 2
d. L’avis de Maxime compte beaucoup pour prendre une décision.
Etude de la
3…………………………………………………………………………………………
langue
Rituels
R2
Rituels quotidiens
Rituels de
Page | 8Vocabulaire
Téléchargé gratuitement sur
Le sens propre et le sens
figuré
1 Ecris pourhttp://orpheecole.com
chaque mot encadré s’il est utilisé au sens propre ou
figuré :
a. Dans ce violent incendie, toute la maison a brûlé .
3……………………………
b. Mon père brûle d’envie de connaitre son nouveau travail.
3……………………………
c. Toutes ces mauvaises nouvelles rendent Frédéric sombre .
3……………………………
d. Le ciel est sombre , l’orage approche.
3……………………………
e. Depuis qu’il m’a menti, j’ai une dent contre lui.
3……………………………
d. Ce jeune chien fait ses dents en mordillant tout ce qu’il trouve.
3……………………………
ropre et le sens
iguré
1 Complete chaque expression avec le verbe qui convient :
s’éloigner – se soigner – s’aérer – oser - fuir
a. Prendre la fuite, c’est ……………………………
b. Prendre son courage à deux mains, c’est ……………………………
c. Prendre de la distance, c’est ……………………………
d. Prendre un remède, c’est ……………………………
e. Prendre l’air, c’est ……………………………
Le sens propre et le sens
figuré
2 Ecris pour chaque mot encadré s’il est utilisé au sens propre ou
figuré :
a. Dans ce violent incendie, toute la maison a brûlé .
3……………………………
b. Mon père brûle d’envie de connaitre son nouveau travail.
3……………………………
c. Toutes ces mauvaises nouvelles rendent Frédéric sombre .
3……………………………
d. Le ciel est sombre , l’orage approche.
3……………………………
e. Depuis qu’il m’a menti, j’ai une dent contre lui.
3……………………………
d. Ce jeune chien fait ses dents en mordillant tout ce qu’il trouve.
3……………………………
Le sens propre et le sens
figuré
2 Complete chaque expression avec le verbe qui convient :
s’éloigner – se soigner – s’aérer – oser - fuir
a. Prendre la fuite, c’est ……………………………
b. Prendre son courage à deux mains, c’est ……………………………
c. Prendre de la distance, c’est ……………………………
d. Prendre un remède, c’est ……………………………
e. Prendre l’air, c’est ……………………………
Téléchargement
Random flashcards
Commune de paris

0 Cartes Edune

Ce que beaucoup devaient savoir

0 Cartes Jule EDOH

Le lapin

5 Cartes Christine Tourangeau

découpe grammaticale

0 Cartes Beniani Ilyes

Créer des cartes mémoire