Les 8 classes de mots

Classe de mot
Déterminant
Comment les reconnaître?

(dét.)


Exemples
Le déterminant est placé à
La fierté française
gauche du nom.
Ses beaux souliers
On peut le remplacer par un
Des habiletés techniques
autre déterminant :
Tout le monde entier
un / une / des / votre / vos
Plusieurs vols rapides
On ne peut pas l’effacer
Du bon pain
Quelques activités sportives
Quinze personnes âgées
Leurs documents officiels
Beaucoup de vieux livres
Nom

(n.)
On peut ajouter un
La fierté française
déterminant à gauche du nom :
Ses beaux souliers
un / une / le / la / les

On ne peut pas l’effacer
Des habiletés techniques
Tout le monde entier
VARIABLES
Plusieurs vols rapides
Du bon pain
Quelques activités sportives
Quinze personnes âgées
Leurs documents officiels
Beaucoup de vieux livres
Adjectif

(adj.)
L’adjectif décrit le nom. Il
La fierté française
donne une qualité, un défaut,
Ses beaux souliers
une catégorie, un détail.

On peut remplacer l’adjectif
Tout le monde entier
par un autre adjectif :
Plusieurs vols rapides
petit / petite / important /
importante

Des habiletés techniques
On peut l’effacer
Du bon pain
Quelques activités sportives
Quinze personnes âgées
Leurs documents officiels
Beaucoup de vieux livres
Pronom

(pron.)
Le pronom remplace un nom ou
un autre pronom.


95% du temps, le pronom est à
Je dors.
Tu leur demande.
Plusieurs étudient.
gauche du verbe.
Nous pensons à eux.
On ne peut pas l’effacer
Beaucoup en veulent.
Ils y vont.
Personne ne le voit.
Verbe

(v.)
Le verbe est le noyau de la
Je dors.
phrase.


Tu leur demande.
Il exprime une action ou un
Plusieurs étudient.
état.
Nous pensons à eux.
On peut encadrer le verbe :
Beaucoup en veulent.
ne ___ pas

Ils y vont.
On peut remplacer le verbe par
Personne ne le voit.
un autre verbe conjuguer à un
autre temps : dors = dormais
Préposition

On ne peut pas l’effacer

La préposition introduit un
(prép.)

Nous allons à l’Université.
complément
Il le met dans la boite.
à, dans, de, sur, par, pour,
On passe par la porte.
en, vers, avec, sans, sous
J’étudie pour réussir.
(Adam Dessur part pour Anvers
Ils se verront en juillet.
avec cent sous)
Tu dois marcher vers la forêt.
Elle sort avec ses amies.
INVARIABLES
Conjonction

(conj.)
La conjonction unit et relie des
Elle aime courir, mais elle a mal au
mots, des phrases

pied.
mais, ou, et, donc, car, ni, or
Préférez-vous l’été ou l’hiver?
(Mais où est donc Carnior)
Elle étudie la biologie et la chimie.
Il était absent, car il est en voyage.
Il court depuis qu’il a un an.
J’irai si j’ai assez d’argent.
Adverbe

(adv.)
L’adverbe modifie un verbe, un
Il marche lentement (doucement,
adverbe ou un adjectif
rapidement, etc.).

Il ajoute des détails au verbe

On peut l’effacer
Je ne comprends pas.
Elle est très intelligente.
Tu écris tellement bien.
Ils jouent ensemble.
Tu as ri longtemps.
Le groupe nominal (GN)
1.
2.
3.
4.
5.
Déterminant + Nom commun
Déterminant + Nom commun + Adjectif
Déterminant + Nom propre
Nom propre
Pronom
La fille
La petite fille
Le Canada
Julie
Elle