Les 8 classes de mots

VARIABLES
Classe de mot
Comment les reconnaître?
Exemples
Déterminant
(dét.)
 Le déterminant est placé à
gauche du nom.
 On peut le remplacer par un
autre déterminant :
un / une / des / votre / vos
 On ne peut pas l’effacer
La fierté française
Ses beaux souliers
Des habiletés techniques
Tout le monde entier
Plusieurs vols rapides
Du bon pain
Quelques activités sportives
Quinze personnes âgées
Leurs documents officiels
Beaucoup de vieux livres
Nom
(n.)
 On peut ajouter un
déterminant à gauche du nom :
un / une / le / la / les
 On ne peut pas l’effacer
La fierté française
Ses beaux souliers
Des habiletés techniques
Tout le monde entier
Plusieurs vols rapides
Du bon pain
Quelques activités sportives
Quinze personnes âgées
Leurs documents officiels
Beaucoup de vieux livres
Adjectif
(adj.)
 L’adjectif décrit le nom. Il
donne une qualité, un défaut,
une catégorie, un détail.
 On peut remplacer l’adjectif
par un autre adjectif :
petit / petite / important /
importante
 On peut l’effacer
La fierté française
Ses beaux souliers
Des habiletés techniques
Tout le monde entier
Plusieurs vols rapides
Du bon pain
Quelques activités sportives
Quinze personnes âgées
Leurs documents officiels
Beaucoup de vieux livres
Pronom
(pron.)
 Le pronom remplace un nom ou
un autre pronom.
 95% du temps, le pronom est à
gauche du verbe.
 On ne peut pas l’effacer
Je dors.
Tu leur demande.
Plusieurs étudient.
Nous pensons à eux.
Beaucoup en veulent.
Ils y vont.
Personne ne le voit.

Verbe
(v.)
 Le verbe est le noyau de la
phrase.
 Il exprime une action ou un
état.
 On peut encadrer le verbe :
ne ___ pas
 On peut remplacer le verbe par
un autre verbe conjuguer à un
autre temps : dors = dormais
 On ne peut pas l’effacer
Je dors.
Tu leur demande.
Plusieurs étudient.
Nous pensons à eux.
Beaucoup en veulent.
Ils y vont.
Personne ne le voit.
INVARIABLES
Préposition
(prép.)
 La préposition introduit un
complément
 à, dans, de, sur, par, pour,
en, vers, avec, sans, sous
(Adam Dessur part pour Anvers
avec cent sous)
Nous allons à l’Université.
Il le met dans la boite.
On passe par la porte.
J’étudie pour réussir.
Ils se verront en juillet.
Tu dois marcher vers la forêt.
Elle sort avec ses amies.
Conjonction
(conj.)
 La conjonction unit et relie des
mots, des phrases
 mais, ou, et, donc, car, ni, or
(Mais où est donc Carnior)
Elle aime courir, mais elle a mal au
pied.
Préférez-vous l’été ou l’hiver?
Elle étudie la biologie et la chimie.
Il était absent, car il est en voyage.
Il court depuis qu’il a un an.
J’irai si j’ai assez d’argent.
Adverbe
(adv.)
 L’adverbe modifie un verbe, un
adverbe ou un adjectif
 Il ajoute des détails au verbe
 On peut l’effacer
Il marche lentement (doucement,
rapidement, etc.).
Je ne comprends pas.
Elle est très intelligente.
Tu écris tellement bien.
Ils jouent ensemble.
Tu as ri longtemps.
Le groupe nominal (GN)
1. Déterminant + Nom commun
La fille
2. Déterminant + Nom commun + Adjectif
La petite fille
3. Déterminant + Nom propre
Le Canada
4. Nom propre
Julie
5. Pronom
Elle