Plan Initiation à l`économie

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PLAN CS1 INTRODUCTION A L’ECONOMIE
I- QU’EST-CE QUE LA SCIENCE ECONOMIQUE ?
1) Qu’étudie la science économique ?
a) L’économie peut se définir par son objet…
b) … ou par son approche
c) L’application au monde du cinéma
2) Quelles sont les méthodes utilisées par les économistes ?
a) L’utilisation de modèles
 Qu’est-ce qu’un modèle ?
 Les fonctions d’un modèle
 Les limites d’un modèle
 L’application au cas monde du cinéma
b) Corrélation et causalité
 Définitions
 Comment mesurer une causalité ?
 L’application au monde du cinéma
c) Une hypothèse comportementale fondamentale : la rationalité des agents
économiques
 De la rationalité optimisatrice à la rationalité limitée
 L’application au monde du cinéma
d) L’économie est-elle une science ?
3) Les grands acquis de la science économique
a) L’échange est source de gains mutuels
b) Les agents économiques réagissent aux incitations
c) Les agents économiques réalisent des calculs à la marge
d) L’importance des coûts d’opportunité
II- UNE SCIENCE ECONOMIQUE FAITE DE DEBATS
1)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
De l’école classique à l’école néoclassique : une approche « libérale »
Les grands principes de cette approche
Smith
Ricardo
Say
L’école néo-classique
Approche libérale et exception culturelle : la cas du cinéma
2)
a)
b)
c)
Le courant keynésien
Keynes et les classiques
Déséquilibres, chômage et demande
Les recommandations keynésiennes
3) Le courant marxiste
a)
b)
c)
d)
La lutte des classes
Des crises récurrentes
Le capitalisme… et après ?
Marxisme et cinéma
4) L’analyse de Schumpeter
a) Capitalisme et innovations
 La nature du capitalisme
 Comment expliquer les cycles économiques ?
 Qu’est-ce qu’une innovation ?
 Innovation et destruction créatrice
b) Qu’est-ce qu’un entrepreneur ?
c) L’application au cinéma
III- LE FONCTIONNEMENT D’UNE ECONOMIE DE MARCHE(S)
1) Qu’est-ce qu’un marché ?
2) Le comportement du consommateur
a) A l’origine : les préférences individuelles
b) La prise en compte de la contrainte budgétaire
3) Le comportement du producteur
a) Comment produire ?
b) Combien produire ?
4) La construction du modèle de CPP
a) Les hypothèses du modèle
b) La construction des courbes de demande et d’offre
5) L’équilibre du marché
a) Le tâtonnement walrasien
b) L’autorégulation du marché
6) Les vertus de l’économie de marché(s)
a) Un marché spontanément à l’équilibre
b) Un marché qui génère la plus grande quantité échangée possible
c) Un équilibre optimal
7) Les défaillances du marché
a) Les biens collectifs
b) Les externalités
IV- LA MACROECONOMIE : UNE AUTRE VISION DE L’ECONOMIE
1) L’approche macroéconomique
2)
a)
b)
c)
Les grands équilibres macro-économiques
L’équilibre emplois-ressources
Le circuit économique
Consommation, épargne et investissement dans une économie ouverte
V- L’INTERVENTION DE L’ETAT DANS UNE ECONOMIE DE MARCHE
1) De l’Etat-gendarme à l’Etat-providence
a) Les fonctions de l’Etat-gendarme
b) Les fonctions de l’Etat-providence
2) Comment justifier l’intervention de l’Etat dans une économie de
marché(s) ?
a) Une fonction d’allocation des ressources
b) Une fonction redistributive
c) Une fonction de régulation de l’activité
3) Les critiques portées à cette intervention
a) Les 3 crises de l’Etat-providence selon Rosanvallon
b) Des politiques désincitatives
c) Le problème de la contrainte extérieure
4) Intervention étatique et justice sociale : l’Etat doit-il réduire les inégalités ?
a) Des inégalités justes et efficaces…
b) … ou injustes et inefficaces ?
c) Quelles inégalités ?
d) Comment réduire les inégalités ?
e) L’analyse de quelques auteurs essentiels
VI- UNE ECONOMIE MONETAIRE
1) Formes et fonctions de la monnaie
a) Les différentes formes de la monnaie
b) Les différentes fonctions de la monnaie
2) Le processus de création monétaire
a) Les crédits font les dépôts
b) Création et destruction monétaire
c) Comment la banque centrale régule-t-elle la quantité de monnaie en
circulation ?
3) Le rôle des banques centrales
a) Politiques monétaires expansives et restrictives
b) Comment les banques centrales ont-elles réagi à la crise actuelle ?
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