2- L`œil et la - Arts Plastiques

Lycée Porte de Normandie Seconde art visuel et arts plastiques
1- Brainstorming autour du mot « œil »
Discussion et signification de certains mots et associations d’idées.
Ouvrir vers le sens que les élèves donnent à « art visuel ».
Prendre conscience de la polysémie de « vision », « regard », « point de vue », « angle de vue »…
Apporter des représentations très variées d’œil.
2- L’œil et la création artistique
Projection de représentations diverses d’œil (scientifiques, publicitaires, artistiques) et de démarches artistiques
intégrant l’œil et le regard.
Discussion sur le sens de ces démarches.
« L'œuvre se situe dans l'œil de celui qui regarde. »
Marcel DUCHAMP (1887-1968), artiste français
3- Plein d’yeux et plein la vue !
Réalisation d’une planche d’études d’yeux format raisin minimum présentant une diversité de représentations d’un
œil, en variant les techniques, les gestes, les degrés de réalisme, les choix graphiques et colorés.
4- Dans l’œil de la webcam
L’ordinateur aurait-il des yeux ? La webcam est davantage un discret cyclope que nous ne regardons jamais vraiment
dans les yeux, plus fasciné que nous sommes par notre image écranique.
A vous de vous présenter à elle, et du coup aux autres, individuellement ou par deux, dans un gif animé un peu
particulier mettant en valeur votre personnalité. Vos recherches sur les yeux peuvent être intégrées.
5- Parcours de l’œil, regarder
 «On a tendance à confondre le mouvement de la caméra avec un prétendu parcours de l'œil, à croire que l'œil
balaye le tableau à la manière d'un travelling. La trajectoire du regard face à la peinture est autrement erratique
et aléatoire, et surtout discontinu, l'œil clignote, hésite, s'égare. Il faudrait pour le suivre dans son errance, user
des moyens du ralenti, comme dans ce film où l'on voyait Matisse peindre devant la caméra. Ce qui semblait être
un tracé rapide, assuré, continu, apparaissait, sous l'effet du ralenti, extrêmement incertain, hésitant»
Hubert DAMISCH, philosophe français né en 1928.
 Découverte de l’œuvre de Michel PAYSANT
(Rapport entre art et sciences)
« Ce qui est très singulier dans le mouvement de l’œil, c’est qu’entre
deux saccades l’œil est aveugle, enfin, pas tout à fait mais il
n’enregistre aucun détail et c’est ce qui m’a fait penser que nous
développions une vision d’arpenteur du monde, de point de fixation en
point de fixation. »
NOTE: Dessins réalisés par l’artiste avec un eye tracker. Le eye tracking (ou suivi du
regard) désigne l'étude du regard (fixation, déplacements). On le traduit en français
par oculométrie. L’oculométrie regroupe un ensemble de techniques permettant
d'enregistrer les mouvements oculaires. L’oculomètre utilisé enregistre et analyse
des images de l’oeil capturées par des caméras pour calculer la direction du regard.
On obtient ici avec une grande précision des tracés des oscillations et déplacements
des yeux et leurs positions constantes.
http://www.dailymotion.com/video/xp8ben_paroles-d-artistes-michel-paysant_creation

6-Définitions et expressions /œil…
Recherche individuelle ou par groupe de deux, fiche donnée.
7- Recherches plastiques
En fonction de vos centres d’intérêt, différentes pistes vous sont proposées :
- Réalisations de « Eye drawings » à partir d’images donnant du sens à cette expérimentation (par exemple choix de
la vanité pour Michel PAYSANT), la ligne continue comme concrétisation du parcours continu du regard…
- Mettre en image une des expressions / œil.
- Réaliser un travail très personnel sur votre vision du monde (peinture, collage, dessin, photographie, montage
numérique, installation…) où l’œil sera présent.
Références convoquées