Chapitre1- ACTIVITE n° 1 : L’ATMOSPHERE DE LA PLANETE BLEUE
Notre système solaire compte 8 planètes. La plupart d’entre elles, dont la Terre, sont entourées d’une enveloppe
de gaz en mouvement permanent : une atmosphère.
STRUCTURE DE L’ATMOSPHERE TERRESTRE
Les propriétés de l’atmosphère terrestre
changent avec l’altitude : tout se passe
comme si des couches superposées se
succédaient. Les 3 premières couches, dans
l’ordre depuis le sol, ont pour noms
troposphère, stratosphère et mésosphère.
La troposphère contient 90 % des gaz
atmosphériques et toute la vapeur d’eau
atmosphérique. C’est dans cette première
couche au-dessus du sol que se produisent
les phénomènes météorologiques : vents,
nuages, pluies, tornades, cyclones,
ouragans…
L’air se raréfiant en altitude, la limite
supérieure de l’atmosphère est assez
imprécise. L’atmosphère terrestre s’estompe
progressivement entre 500 et 800 km
d’altitude.
1. Qu’est-ce qu’une atmosphère ?
…………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Quelle est la structure de l’atmosphère terrestre ? (comment est-elle structurée ?)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Compléter le schéma en rajoutant les noms des 3 premières couches de notre atmosphère dans les
rectangles blancs.
4. Dans quelle couche trouve-t-on l’air que nous respirons ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Compétences
diger une activité ou appliquer: écrire des phrases complètes pour pondre sans faire de
paraphrase.
diger une activité ou appliquer: lire, tracer ou utiliser un graphique, un tableau ou un schéma
(questions 3 ,4 ,5)
diger une activité ou appliquer : effectuer un calcul. (question 6)
Compétences sociales et civiques: autonomie dans le travail (toutes)
/1
/1
/1,5
/1
LES ROLES DE L’ATMOSPHERE
Doc1 : Extrait
de « On a
marché sur la
Lune » Hergé
Doc2 : La couche d’ozone
Située à 22 km au-dessus de nos têtes, la couche d’ozone se répartit sur une épaisseur moyenne de 300
u.Dobson. Cette couche d’ozone stratosphérique est donc très mince, et très fragile. Pourtant, son rôle est
capital : elle absorbe les rayons U.V. (ultraviolets) nocifs pour l’Homme.
Donnée : 1 u.Dobson = 0,01 mm
Doc 3
Le rayonnement solaire traverse l’atmosphère et chauffe le sol terrestre. Celui-ci émet alors des rayons
infrarouges (I.R.) invisibles.
Une partie de ces rayons traverse l’atmosphère vers l’espace. Une autre partie reste piégée par les gaz
atmosphériques. Il en résulte un échauffement de l’atmosphère : c’est l’effet de serre. Ce phénomène est naturel
: c’est grâce à lui que notre atmosphère joue le rôle d’une véritable serre de jardin, et permet ainsi de conserver
des températures favorables au développement de la vie (environ 15°C sur Terre en moyenne). Sans l’atmosphère
et son effet de serre, la température serait trop basse (environ 18°C) pour permettre la vie.
Titre :
5. Compléter le doc3, et lui donner un titre.
6. Calculer (en mm) l’épaisseur de la couche d’ozone. Pensez à détailler votre calcul.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. Grâce aux 3 documents, écrire un paragraphe de 4 à 5 lignes pour résumer les rôles de l’atmosphère
terrestre.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
/2,5
/1
/2
1 / 2 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !