Les accords complexes sujet/verbe

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33 Les accords complexes sujet/verbe
J’observe
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a. Récrivez les phrases ci-dessous en changeant le groupe en bleu par Un élève.
Les élèves de la classe sortent de cours. Je les regarde.
..Un
. . . élève
. . . . . . . de
. . . .la
. . . classe
. . . . . . . . . sort
. . . . . . .de
. . . .cours.
. . . . . . . . Je
. . . .le
. . .regarde.
............................................................................
b. Pourquoi le verbe de la première phrase a-t-il changé ?
..Le
. . .verbe
. . . . . . . s’accorde
. . . . . . . . . . . . . avec
. . . . . . le
. . . sujet
. . . . . . . .qui
. . . . est
. . . . . .maintenant
. . . . . . . . . . . . . . . au
. . . . singulier.
...........................................................
c. Pourquoi celui de la deuxième phrase est-il resté le même ?
..Le
. . .verbe
. . . . . . . de
. . . .la
. . .2. .e. phrase
. . . . . . . . . .a. . toujours
. . . . . . . . . . . . le
. . .même
. . . . . . . . sujet
. . . . . . . .:. je.
................................................................
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a. Récrivez les phrases ci-dessous en changeant le groupe en bleu par les places de
théâtre.
Voici la place de théâtre qui vous est réservée.
..Voici
. . . . . .les
. . . .places
. . . . . . . . . de
. . . .théâtre
. . . . . . . . . . qui
. . . . . vous
. . . . . . .sont
. . . . . . .réservées.
............................................................................
b. Quelles modifications avez-vous faites et pourquoi ?
..Le
. . .verbe
. . . . . . . s’accorde
. . . . . . . . . . . . . avec
. . . . . . le
. . . pronom
. . . . . . . . . . .relatif
. . . . . . . . qui,
. . . . . .dont
. . . . . . .l’antécédent
. . . . . . . . . . . . . . . . .est
. . . . .maintenant
. . . . . . . . . . . . . . . .au
. . . .pluriel.
......................
J’apprends
1. Cas général
EXO 3
■■ Le verbe s’accorde
avec son sujet en personne, en nombre et parfois en genre.
Elles sont sorties. Vous riez.
2. Cas particuliers d’accord avec un seul sujet
EXO 4
Type de sujet
Accord
Un groupe nominal
long
Avec l’antécédent de ce pronom
Au singulier
Chacun l’admirait en secret.
Au pluriel
Peu de personnes la connaissaient
vraiment.
Avec le nom noyau du GN
Le pronom relatif qui
On, personne, rien,
chacun, aucun
Peu, beaucoup, trop,
la plupart, plusieurs
Exemple
La précision de ces appareils est
exceptionnelle.
Les efforts de cet élève sont grands.
Toi qui parles facilement…
3. Cas particuliers d’accord avec plusieurs sujets
EXO 5
Cas
Un des sujets
est masculin
Les sujets sont
à différentes
personnes
Les sujets sont
résumés en un mot
Accord
Exemple
Au masculin pluriel
Aurore et Pierre sont venus.
La 1re personne l’emporte sur les autres.
Kevin et moi marchons vite.
La 2e personne l’emporte sur la 3e.
Kevin et toi marchez vite.
Accord avec le dernier mot
Pommes, poires, rien ne lui plaisait.
4. Cas particulier d’accord au singulier ou au pluriel
■■ Quand le sujet est un nom
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collectif : Une foule de spectateurs arrive ou arrivent.
© Nathan 2013 – Photocopie non autorisée.
Orthographe
Je m’exerce
3
Barrez les réponses qui ne conviennent pas.
1. L’arrivée de mes grands-parents me fais / fait / font plaisir.
2. Tu lui annoncerai / annonceras / annoncera la nouvelle.
3. Dans une semaine doit / doivent arriver les correspondants allemands.
4. On leur distribue / distribuent des plans de la ville.
5. Je les soupçonnes / soupçonne / soupçonnent de mentir.
4
Accordez les verbes entre parenthèses au temps indiqué.
1. Peu de personnes . . . . . . . . . .sont
. . . . . . .venues
. . . . . . . . . . . . . . . . . . (venir, passé composé) au festival.
2. Toi qui . . . . . . . . . . . . . . . sais
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (savoir, présent) tout, pourquoi ne participes-tu pas à ce jeu ?
AI D E
3. C’est moi qui . . . . . . . . . . . . . . . . . . ai
. . . eu
. . . . . . . . . . . . . . (avoir, passé composé) la meilleure note !
Cherchez
l’antécédent
de qui.
4. Éclairs au chocolat, meringues, choux à la crème, tout lui . . . . . . .plaisait
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (plaire, imparfait).
5
Accordez le verbe au présent de l’indicatif.
1. C’est Alexandre, Dylan et moi qui . . . . . . . . . sommes
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (être) responsables de la propreté.
2. Les salades, les courgettes et les potirons . . . . . . . . . . .se
. . . vendent-ils
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (se vendre) ?
3. Après le conseil de classe, chaque élève . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .va
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aller) dans une salle où
l’ . . . . . . . . . .attendent
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (attendre) les professeurs.
4. Les acteurs et vous . . . . . . . connaissez
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (connaître) par cœur la pièce.
EXO Défi
6
Recopiez le texte en accordant les verbes entre parenthèses au temps demandé.
Il (connaître, plus-que-parfait) le père Marowsko dans les hôpitaux à Paris. C’(être, imparfait) un vieux Polonais, réfugié politique, (dire, imparfait)-on, qui (avoir, plus-que-parfait)
des histoires terribles là-bas et qui (venir, plus-que-parfait) exercer en France.
Guy de Maupassant, Pierre et Jean, 1887.
..Il. .avait
. . . . . . .connu
. . . . . . . . le
. . . père
. . . . . . Marowsko
. . . . . . . . . . . . . . dans
. . . . . . . les
. . . . .hôpitaux
. . . . . . . . . . . .à. . Paris.
. . . . . . . .C’était
. . . . . . . . . un
. . . . vieux
. . . . . . . Polonais,
. . . . . . . . . . . . réfugié
......................
..politique,
. . . . . . . . . . . .disait-on,
. . . . . . . . . . . . . qui
. . . . .avait
. . . . . . . eu
. . . .des
. . . . . histoires
. . . . . . . . . . . . .terribles
. . . . . . . . . . . là-bas
. . . . . . . . . et
. . . .qui
. . . . était
. . . . . . . .venu
. . . . . . exercer
. . . . . . . . . .en
. . . .France.
.............
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Socle
3. Utiliser ses
connaissances
sur la langue
pour lire
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Dictée préparée
Christine, à une de ses visites, trouva Claude assis devant son tableau, écrasé de chagrin.
Il ne l’avait même pas entendue, il restait immobile, les yeux vides et hagards sur l’œuvre
inachevée. Dans trois jours expiraient les délais pour l’envoi au Salon. […] « Eh bien,
c’est fichu, je n’exposerai pas cette année… Ah ! moi qui comptais tant sur ce Salon ! »
Émile Zola, L’Œuvre, 1886.
a. Quel est le sujet du verbe en gras ? . . . les
. . . . .délais
....................................................................
b. Expliquez l’accord du verbe souligné. .. . L’accord
. . . . . . . . . . . .se
. . . fait
. . . . . .avec
. . . . . . l’antécédent
. . . . . . . . . . . . . . . . .de
. . . .qui :
. . . . . .moi,
................
..donc
......à
. . .la
. . .1. . . personne
. . . . . . . . . . . . .du
. . . .singulier
................................................................................................
re
c. Pourquoi le participe passé en italique est-il au féminin singulier ? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..L’accord
. . . . . . . . . . .se
. . . fait
. . . . . .avec
. . . . . . le
. . .COD
. . . . . . placé
. . . . . . . .avant
. . . . . . . .le
. . .verbe :
. . . . . . . . .l’,. . mis
. . . . . .pour
. . . . . . Christine.
................................................... .
© Nathan 2013 – Photocopie non autorisée.
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