quand - Ecole Montessori internationale RUEIL

Préparation de dictée pour le mardi 5 janvier 2016
Pour me préparer :
- Sachez écrire les mots invariables, en prenant garde de ne pas oublier la
consonne finale muette : beaucoup, quand, avant, parfois, plus tard, alors.
- Attention à l’orthographe du mot parfum : pensez au verbe parfumer.
- Une coiffeuse est un meuble sur lequel on pose les produits de beauté et les
accessoires de coiffure. Ce mot s’écrit avec deux « f » comme le verbe
« coiffer ».
- Le verbe coller s’écrit avec deux l.
- Le nez se termine par un z, comme le riz. Ce sont des mots qui ne changent pas
au pluriel.
- Le goulot : n’oubliez pas le t muet à la fin de ce mot. Savez-vous ce qu’est le
goulot d’une bouteille ? C’est l’entrée du col, le trou par où l’on verse le contenu.
Goulot vient d’un mot très ancien qui signifiait la gueule, comme pour les
animaux !
- N’oubliez pas le t à la fin de fruit : pensez à l’adjectif fruité.
- Pensez au h du mot heure. Attention, on ne l’entend pas.
- Orthographiez correctement la peau : le son « o » s’écrit eau comme dans eau
et veau.
- L’adjectif sec fait son féminin en che, comme blanc et franc. Mais il ne faut pas
oublier d’ajouter l’accent grave : sèche.
Je comprends :
L’adjectif : les féminins avec accent grave
- Certains adjectifs prennent un accent grave au féminin : léger -> légère ;
particulier -> particulière. Sur ce modèle, accordez les adjectifs entre
parenthèses :
- La fillette est (fier) ....................................... Elle est arrivée la (premier)
........................................, avant ses sœurs. Elle rentre chez elle par une porte
(secret) .................................... Sa maman est (inquiet) ...............................
Les expressions l’un d’entre eux, l’une d’entre elles.
- Employez l’expression à la forme qui convient.
J’ai vu dix chevaux. L’................ ................................. ................. avait des
taches blanches sur sa robe noire.
Jacques a trois sœurs. L’................ ................................. ................. est une
orpheline que les parents de Jacques ont adoptée.
Regarde les vieilles dames sur le banc. L’................ .................................
................. est ma grand-mère.
Les policiers passent dans la rue. L’................ ................................. .................
adresse aux enfants un salut de la main.

Le présent de l’indicatif, premier groupe (modèle acheter) :
- Vous savez conjuguer au présent de l’indicatif un verbe comme chanter (récitez sa
conjugaison en épelant les terminaisons). Apprenez aujourd’hui que certains verbes
prennent un accent grave au singulier et à la troisième personne du pluriel.
J’achèt-e
Nous achet-ons
Tu achèt-es
Vous achet-ez
Il/elle achèt-e
Ils achèt-ent
- Conjuguez chaque verbe à la personne demandée :
Je (lever) ..................................................... le doigt.
Nous (peser) .............................................. les paniers.
Elle (enlever) ............................................ son écharpe.
Vous (emmener) ...................................... Jérome à l’école.
Tu aimes bien le chocolat mais tu (préférer) ......................................... la vanille.
Quand ils font du bricolage, mes oncles (marteler) ........................... avec force.
Nous (ciseler) .............................................. de la ciboulette.
Je réfléchis :
Pouvez-vous donner des exemples de plantes que l’on utilise pour faire des parfums ?