Conclusion générale : seules les expériences 3 et 4 ont permis de

École St Hilaire- Givet
Voici les différentes expériences réalisées par les groupes d’élèves :
 Hypothèse formulée par l’ensemble de la classe : lorsque la plante transpire, il y a des gouttelettes sur les feuilles.
Expérience 1 : Disposer une plante sur un radiateur avec un thermomètre, nous verrons à quelle température la plante transpire.
Conclusion : l’expérience n’a pas fonctionné nous n’avons pas vu de gouttelettes d’eau. De plus la plante a fané car nous avons oublié de l’arroser.
Expérience 2 : Disposer une plante sur un radiateur un après-midi, l’arroser.
Conclusion : l’expérience n’a pas fonctionné nous n’avons pas vu de gouttelettes d’eau.
Expérience 3 : Envelopper la plante dans un sac plastique.
Conclusion : la première fois l’expérience n’a pas fonctionné car le sac n’était pas bien attaché, la seconde fois l’expérience a fonctionné nous avons constaté de
l’humidité sur les feuilles.
Expérience 4 : mettre la plante au micro onde quelques secondes.
Conclusion : l’expérience a fonctionné nous avons constaté des gouttelettes d’eau sur la plante
Expérience 5 : souffler sur la plante car l’air expiré est chaud et procurera de la chaleur à la plante.
Conclusion : nous n’avons remarqué aucun changement, l’expérience n’a pas fonctionné.
Cf. en annexe 1 le détail des travaux réalisés par les élèves
Conclusion générale : seules les expériences 3 et 4 ont permis de faire transpirer la plante
Travail réalisé autour du défi :
-comment montrer que les plantes ont besoin d’eau ?
- Par où l’eau est- elle absorbée ?
-Où va l’eau dans la plante ?
-La pollinisation et le rôle des insectes
-L’appareil reproducteur de la plante
Annexe 1