HISTOIRE - GÉOGRAPHIE ÉDUCATION CIVIQUE 3e

ministère de l’éducation nationale
HISTOIRE - GÉOGRAPHIE
ÉDUCATION CIVIQUE
3e
Livret de corrigés
Coordination pédagogique
Rémi Boyer (RF CIF)
Validation pédagogique
Stéphane Vautier (IA-IPR Histoire Géographie)
Rédaction
Olivier Cernigoj (Histoire)
Gaëlle Marion-Saussay (Éducation Civique)
Nicolas Prévost (Géographie)
Lise Loureiro (Géographie)
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© Cned – 2009
Directeur de la publication Serge Bergamelli
Achevé d’imprimer le 31 décembre 2012
Dépôt légal 1er trimestre 2013
3, rue Marconi - 76130 Mont-Saint-Aignan

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Séquence 7
SÉQUENCE 7
Histoire
Séance 1
Exercice 1
1- Les années où les victoires de l’Axe sont nombreuses : 1939, 1940, 1941 : c’est la première
partie de la guerre. Le tableau complété :
N° Événement Date Continent Victoire de
l’Axe
Victoire
des
Alliés
1L’Allemagne attaque la Pologne, début de la seconde
guerre mondiale en Europe.1939 Europe
2L’Allemagne envahit le Nord de l’Europe. 1940 Europe
3L’Allemagne envahit la France. 1940 Europe
4L’Allemagne ne réussit pas à envahir le Royaume Uni. 1940 Europe
5L’Allemagne envahit le Sud-Est de l’Europe. 1941 Europe
6Attaque allemande dans le désert. 1941 Afrique
7L’armée allemande attaque l’U.R.S.S. 1941 Europe
8Le Japon détruit une partie de la flotte américaine à
Pearl Harbor, début de la guerre dans le Pacifique.1941 Océanie
9Bataille de Midway : la flotte japonaise est repoussée
par la marine américaine. 1942 Océanie
10 Bataille d’El Alamein : l’armée britannique repousse
l’armée Allemande dans le désert. 1942 Afrique
11 Bataille de Stalingrad : l’armée soviétique repousse
l’armée allemande. 1942 et 1943 Europe
12 Débarquement allié en Afrique du Nord. 1942 Afrique
13 L’armée soviétique repousse l’armée allemande. 1943 à
1945 Europe
14 La marine américaine avance d’île en île dans le
Pacifique. 1943 à 1945 Océanie
15 Débarquement des Alliés en Normandie et en
Provence, libération de la France. 1944 Europe
16 Capitulation de l’Allemagne le 8 mai, fin de la guerre
en Europe.1945 Europe
17 Bombardements atomiques des villes japonaises d’Hiroshima et de Nagasaki, le Japon capitule, fin de
la guerre en Asie et dans le Pacifique.1945 Asie
2- Les années où les victoires des Alliés sont nombreuses : 1942, 1943, 1944, 1945, c’est la
seconde partie de la guerre.

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Séquence 7
3- Tu devais utiliser tes réponses aux questions précédentes pour présenter en une phrase
les deux principales étapes de la guerre : Entre 1939 et 1941, la Seconde Guerre mondiale
est marquée par de nombreuses victoires des forces de l’Axe, de 1942 à 1945 les Alliés
remportent ensuite une victoire définitive.
Exercice 2
1- Les documents qui correspondent à la guerre contre l’Allemagne, sur le front européen : les
documents 6, 7, 8, 10 et 11. Les images qui correspondent à la guerre contre le Japon, sur
le Front du Pacifique : les documents 9 et 12.
2- Voici le document 13 complété :
Première partie de la guerre :
les victoires initiales de l’Axe
Dernièrepartie de la guerre :
la victoire finale des Alliés
Front du Pacifique
Asie et Océanie
geurre contre le Japon.
6
Front occidental
Europe et Afrique du Nord
Geurre contre l’Allemagne.
1942
1943 1944 1945
1941
1940
1939
7
8
11
10
12
9
Séance 2
Exercice 3
1- La bataille de Stalingrad oppose l’armée allemande et l’armée de l’U.R.S.S. C’est l’armée
Rouge, l’armée soviétique qui l’emporte et détruit une armée allemande.
2- Tu devais relever dans les documents 15 et 16 des éléments qui montrent la violence
des combats. Le document 15 montre une ville en ruine, le document 16 signale que
« les Russes se battent avec un désespoir de bêtes féroces et ne se rendent pas » et que
« on se heurte à chaque pas à des cadavres ».
Tu devais aussi relever dans les documents 15 et 16 des éléments qui montrent les
souffrances des soldats. Si tu regardes bien le document 15, il te montre un blessé qui
est évacué sur les épaules d’un camarade, sur la partie droite de l’image. Le document
16 rapporte que les soldats souffrent de la faim et qu’ils sont « devenus semblables à des
cadavres ou à des fous ».
Exercice 4
1- Sur le document 19, les symboles sont sur les manches des uniformes des soldats : une
croix gammée pour le soldat allemand, une étoile rouge pour le soldat soviétique. La croix
gammée est le symbole de l’idéologie nazie d’Hitler, l’étoile rouge rappelle l’idéologie
communiste.

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Séquence 7
La présence d’un enfant dans son berceau dramatise l’enjeu : il est menacé par la hache du
soldat nazi. L’enjeu est alors la survie des populations civiles menacées d’anéantissement.
Le slogan de l’affiche évoque une guerre d’anéantissement : « Nous allons détruire les
assassins de nos enfants ! ».
2- Sur le document 20, on voit des civils allemands qui participent à l’effort de guerre :
fabrication de munitions pour l’ouvrier qui tient un obus, production de nourriture
destinée aux soldats pour le paysan avec sa faux. Le document 17 concerne l’Union
soviétique : Staline y affirme que « nos usines à l’arrière sont là et notre armée reçoit de
plus en plus d’avions, de chars, d’artillerie ». Ce sont des civils qui travaillent dans ces
usines situées à l’arrière du front.
3- L’image du document 20 correspond au texte du document 18. Ces deux documents
concernent l’Allemagne et ils ont le même message : la guerre doit être totale, ce qui
suppose la mobilisation de tous les efforts de l’ensemble de la population. Voici les
passages du document 18 qui le montrent :
- « Mettre à contribution toutes nos ressources pour protéger tout ce que nous avons et
tout ce dont nous aurons besoin à l’avenir. »
- « La guerre totale est à l’ordre du jour. »
- « Nous devons utiliser toutes nos ressources, aussi rapidement et complètement que
possible. »
Exercice 5
1- Les assassins sont des nazis allemands fanatisés, qui appartiennent aux « Einsatzgruppen »,
des troupes chargées de massacrer des civils à l’arrière du front. Le texte évoque
des S.S., ces nazis de sinistre réputation, particulièrement fidèles à Hitler. On voit sur
la photographie des civils armés, ce sont peut-être des collaborateurs locaux qui aident
les nazis.
Les victimes sont des civils Juifs, la photographie aurait été prise en Pologne.
2- Le jeune Vasyl n’a pas été tué le jour du massacre car « il était impossible aux S.S. de
fusiller une telle masse de gens », plusieurs milliers de Juifs étant rassemblés. Ils étaient trop
nombreux pour que les S.S. puissent les tuer tous en une fois. Les survivants doivent alors
retourner dans le ghetto où ils sont enfermés.
3- Vasyl réussit à s’échapper du ghetto avec sa mère, ils doivent se cacher dans un pays
occupé par l’armée allemande. C’est seulement en 1944 que l’armée soviétique réussit à
chasser d’Ukraine l’armée allemande, Vasyl est alors hors de danger.
Séance 3
Exercice 6
1- Lors de la conférence qui a lieu en janvier 1942 dans la ville de Wannsee, des chefs nazis
décident de l’organisation de la « solution finale », c’est-à-dire de l’extermination
des Juifs d’Europe. La décision de tuer tous les Juifs d’Europe a été prise par Hitler en
décembre 1941, la conférence de Wannsee prépare la déportation vers la Pologne de
millions de Juifs. Dans ce texte, les expressions « solution finale du problème juif » et
« traitement approprié de la totalité de ceux qui resteront » sont des formulations qui
évoquent une volonté d’extermination. Contrairement à ce qui est écrit dans ce texte,
ce crime de masse n’a rien de « naturel » : il est décidé, organisé et mis à exécution
volontairement et massivement par les nazis. Le document 24 permet d’évaluer à au moins
trois millions le nombre de Juifs déportés et exterminés dans les camps de la mort, sur un
total d’au moins 5 millions de victimes juives.
2- Les Juifs et les Tziganes sont les deux catégories de victimes qui sont signalées dans les
documents 24 et 25.

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Séquence 7
Exercice 7
1- Les camps de concentration étaient installés sur le territoire du Grand Reich, c’est-à-dire
dans l’Allemagne agrandie par Hitler. Les camps d’extermination étaient sur un territoire
qui correspondait à celui de la Pologne.
2- Le camp d’Auschwitz-Birkenau est situé en Europe de l’Est, dans le Sud de la Pologne
actuelle. D’après la légende de la carte, il s’agit d’un « camp mixte », car il s’agit à la fois
d’un camp d’extermination et d’un camp de concentration.
Exercice 8
1- Sur le document 27, la mention de l’emplacement de fours crématoires et de chambres à
gaz montrent que le camp d’Auschwitz II-Birkenau est un camp d’extermination. De très
nombreux déportés ont été exterminés le jour même de leur arrivée, en particulier ceux qui
n’étaient pas jugés aptes à travailler, les enfants et les vieillards.
2- La présence de très nombreux baraquements montre qu’il s’agit également d’un camp de
concentration ou camp de travail : des milliers de déportés ont été enfermés et logés dans
ce camp pour y être réduits en esclavage. Les déportés ont ensuite souvent été exterminés
dans les chambres à gaz, quand les nazis le décidaient, souvent quand les déportés épuisés
ou malades ne pouvaient plus travailler.
Cette photographie aérienne ne montre qu’une partie du complexe concentrationnaire
d’Auschwitz, lequel occupait une région entière : il y avait trois camps principaux et
beaucoup de camps de travail annexes.
Exercice 9
1- Les images qui montrent que l’extermination des Juifs a été une violence de masse sont :
- le document 28 : attention, la mention « Un survivant sur 1 000 [déportés] » donne un
ordre de grandeur, plus de 1 000 000 personnes ont été déportées vers Auschwitz. Ce
que le déporté survivant veut signaler sur sa pancarte, c’est la mort de la plupart des
personnes déportées : sur environ 76 000 Juifs déportés de France, 2 500 ont survécu.
- le document 29 : le moyen de transport utilisé est le train, il est adapté à des transports
de masse. C’est également visible sur le document 30, quand la masse des déportés est
triée sur le quai, à l’arrivée dans le camp.
- le document 31 : quand les fours crématoires ne suffisaient plus à brûler les corps des
victimes des chambres à gaz, ils étaient incinérés à l’air libre, comme sur cette image.
- le document 34 : chacune de ces paires de lunettes appartenait à une victime,
l’accumulation montre l’ampleur du crime.
2- Les images qui montrent que ce génocide a été préparé par les nazis et facilité par la
collaboration des autorités françaises de l’époque sont :
- les documents 29 et 30 : l’organisation de la déportation, avec de très nombreux
convois ferroviaires, a demandé une préparation. Ce génocide n’est pas une
improvisation.
- les documents 33 et 32 montrent que les discriminations antisémites mises en place par
les autorités françaises de l’époque ont facilité l’extermination des Juifs. Le document
33 montre que les Juifs sont recensés : leur carte d’identité porte alors la mention
« Juif », leur adresse est connue, ce qui facilite leur arrestation. Le document 32 montre
un gendarme français qui surveille un camp de transit où des Juifs sont enfermés, avant
leur déportation vers l’Allemagne.