curriculum vitae

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CURRICULUM VITAE
Andrée Therrien M.Ps.
CURRICULUM VITAE
Adresse
AT A
Andrée Therrien M.Ps.
Clinique médicale Sainte-Adèle
1150, rue du Bourg-Joli
Sainte-Adèle, Qc
J8B 1W8
(450) 516-3545
ataclinique@hotmail.com
Langues parlées:
Langues lues:
Langue écrite:
Français/anglais
Français/anglais
Français
Membre du World Council for Gifted and Talented Children (WCGTC)
Membre du Asian-Pacific Federation on Giftedness (APFG)
Membre du Canadian ADHD Resource Alliance (CADDRA)
Membre de l’Association des Synergologues du Québec (ASQ)
Membre de l’Ordre des psychologues du Québec (OPQ)
Informations: Académiques
1993:
Université de Montréal
Scolarité de doctorat (non terminée)
1990:
Université Laval
Diplôme: Maîtrise en psychologie
1988:
Université Laval
Diplôme: Bach. en psychologie
1983:
Université d’Ottawa
Faculté de droit
1981:
Université du Québec à Chicoutimi
Enseignement pré-scolaire et élémentaire
1981:
Collège Marie-Victorin
Diplôme: D.E.C.
1979:
Institut Esther-Blondin
Diplôme: D.E.S.
Information: Emplois
Pratique privée depuis 1990 :

AT A
Psychologue/expert en évaluation
Évaluation cognitive (QI, mémoire, etc)
Évaluation du trouble déficitaire de l’attention enfant/adulte
Évaluation d’orientation reliée au travail
Évaluation de la personnalité et de l’adaptation
Tribunal de la Jeunesse
Cour Supérieure (fin 2008)
Cour criminelle
Commission Nationale des Libérations Conditionnelles (fin 1994)
Conseil Innu Takuaikan (fin 1991)
Ministère de la Sécurité Publique
Emploi Québec
* Psychologue/clinicienne
Thérapie à court-terme : Clientèle : enfants et adultes,
Douance, trouble de l’adaptation, TDAH, troubles anxieux, troubles
scolaires, garde d’enfants
Conseil Innu Takuaikan (fin 1993)
SCC-Canada( fin1994)
CS, CLSC, CSST, IVAC, PAE, DPJ, CH, EQ,
CSSSBCN, EQ.
2012-2015
* Psychologue scolaire CS Rivière-du-Nord (Temps partiel)
Évaluations et suivis/secondaire/primaire
2013-2014
* Chercheure : Protocole d’identification des élèves talentueux et doués en
milieu scolaire publique, CSRDN
*Chercheure : Communication non-verbale et cognition : Entrée et rappel
mnésique lors d’un apprentissage :
Interférence et surcharge en mémoire de travail
Institut Québécoise de Synergologie
2011-2012
*Psychologue clinicienne CSSSBCN (temps partiel)
Évaluations/suivis enfants/adultes
2000-2011:
* Psychologue scolaire CS Rivière-du-Nord (Temps partiel)
Évaluations et suivis/primaire
Maternelle, classe de communication, classe TC et classe DGA
1998- 2001:
*
Enseignante chargée de cours Cégep du VM (temps partiel)
Développement de l’enfant I 350-704
Développement de l’enfant II 350-705
Le développement de la personne 350-901-303
Psychologie du comportement sexuel 350-JAP-03
Introduction à la psychologie
350-102-91
Interactions et communication 350-914-91
1991-1998:
* Psychologue scolaire CS Pierre-Neveu (temps partiel)
Évaluations et suivis psychologiques
Maternelle, primaire, secondaire, classe de réadaptation
1990-1994:
* Psychologue Services correctionnels du Canada (temps partiel)
Suivis psychologiques individuels
Thérapie de groupe: Connaissance de soi et contrôle de
l’agressivité
Évaluation du risque suicidaire
Examen mental de ségrégation
Établissement correctionnel de Port-Cartier (90-91), Établissement Leclerc,
Etablissement Minimum Sainte-Anne-des-Plaines, Établissement
Archambault, Centre Régional de Réception
1991:
* Enseignante
1990-1991:
*
chargée de cours Cégep Marie-Victorin
Psy-102 / Établissement correctionnel de Port-Cartier.
Psychologue scolaire CS-Port-Cartier (temps partiel)
Évaluations psychologiques
Suivis psychologiques : Écoles primaires, Maternelle, Classe de
réadaptation
1990:
* Agente de relations humaines SCC Côte-Nord (DPJ)
Évaluation des dossiers de la loi de la protection de la jeunesse (LPJ)
Prise en charge des dossiers LPJ
Évaluation des dossiers de la loi sur les jeunes contrevenants (LJC)
Prise en charge des dossiers LJC
Évaluation et prise en charge des ressources institutionnelles
Thérapie infantile
Suivi familial Population blanche et amérindienne
1989-1990:
* Agente de relations humaines Centre de Santé de la Basse-Côte-Nord
Services sociaux courants
Interventions en toxicomanie et en alcoolisme
Interventions individuelles
Interventions en violence conjugale
Organisation de groupes communautaires
Membre du comité en orientation thérapeutique
Intervention directe en urgence psycho-sociale
Échange de services avec le Conseil Atikamek-Montagnais
1987-1988:
* Recherchiste en neuro-pédo-psychiatrie, Hôtel Dieu de Lévis, Centre
Psycho-Éducatif
Recherche dirigée en collaboration avec l’U. Laval
Clientèle mixte 8-11 ans, Testing: Stroop, K-ABC de Kaufman :Troubles de
l’attention sélective avec ou sans hyperactivité.
1987:
1985:
* Agente de promotion industrielle
Commissariat Industriel de Développement Économique de la
de Labelle : pochette de promotion industrielle
*
Région
Recherchiste en psychologie organisationnelle
Groupe Cascades:
Kingsey Falls, Louiseville, Victoriaville, Cabano.
Évaluation des Politiques patronales
Formation complémentaire
2016: Transformer la Douance Intellectuelle en Talents Scolaires: Cadre théorique et
modèles d’intervention, (2 jours) Françoys Gagné Ph.D., Montréal, mai 2016.
The Dialogue between Complexity and Parsimony in ASD, Peter Szatmari (Toronto),
Autism Spectrum Disorder, 4th International Symposium, CHU Ste-Justine, mai 2016.
Autism diagnosis in Girls, David Skuse (Londre), Autism Spectrum Disorder, 4th
International Symposium, CHU Ste-Justine, mai 2016.
Cognitive Profile and Functional Imaging in ASD, Margot Taylor (Toronto), Autism
Spectrum Disorder, 4th International Symposium, CHU Ste-Justine, mai 2016.
Outcome in Teenagers and Adults, Marc Woodbury Smith (Canada), Autism Spectrum
Disorder, 4th International Symposium, CHU Ste-Justine, mai 2016.
Genetic Risk Factors in ASD, Stephan Sanders (Californie USA), Autism Spectrum
Disorder, 4th International Symposium, CHU Ste-Justine, mai 2016.
Imaging Sex/Gender and Autism, Meng Chuan Lai (Toronto), Autism Spectrum Disorder,
4th International Symposium, CHU Ste-Justine, mai 2016.
Experimental therapeutics in ASD, Evodkia Anagnostou (Toronto), Autism Spectrum
Disorder, 4th International Symposium, CHU Ste-Justine, mai 2016.
Drug Development for Fragile X syndrome: Lessons learned and Implications for
Neurodevelopmental Disorders, Sébastien Jacquemont (Montréal), Autism Spectrum
Disorder, 4th International Symposium, CHU Ste-Justine, mai 2016.
Schizophrenia, Autism and the Neurodevelopmental continuum, Michael Owen
(Angleterre), Autism Spectrum Disorder, 4th International Symposium, CHU Ste-Justine, mai
2016.
Balancing Plasticity\Stability across Brain Development, Takao Hensch (Harvard USA),
Autism Spectrum Disorder, 4th International Symposium, CHU Ste-Justine, mai 2016.
,
From Molecular Mechanisms toward Clinical Trials in Neurodevelopmental Disorders,
Ype Elgersma (NLD), Autism Spectrum Disorder, 4th International Symposium, CHU SteJustine, mai 2016.
Tubercous Sclerosis Complex and ASD, Mustafa Sahin (Harvard USA), Autism Spectrum
Disorder, 4th International Symposium, CHU Ste-Justine, mai 2016.
Scaling Evidence based early Intervention in Quebec, Jonathan Green (Angleterre),
Laurent Mottron (Montréal), Connie Kasari (USA), Andrew Pickles (Angleterre), Autism
Spectrum Disorder, 4th International Symposium, CHU Ste-Justine, mai 2016.
2015: SMP and SP-2: Sensory Processing, Ashima Rasthogi, Pearson Canada, 11 juin 2015
Holistic Assessment: Its Management, Utilization and Benefits in the Field, Dr. Trevor J.
Tebbs (USA), World Council for Gifted and Talented Children, 21st biennial World
Conference, Odense, Danemark, août 2015.
Regional Networks Supporting Giftedness in the Czech Republic, Dr. Stanislav Zalenda
(République Tchèque), World Council for Gifted and Talented Children, 21st biennial World
Conference, Odense, Danemark, août 2015.
Designing Collaborative International Echange Programs in Gifted Education: The
Semester Teacher Education Abroad Program (STEAP), Dr Lianne Hoogeveen and Dr.
Gillian Eirkson (Pays-Bas, USA), World Council for Gifted and Talented Children, 21st biennial
World Conference, Odense, Danemark, août 2015.
Imagination Goes International, Dr. Kerstin Rao (USA), World Council for Gifted and
Talented Children, 21st biennial World Conference, Odense, Danemark, août 2015.
Teaching Social Advocacy in Conventional School Setting Using Non-Authentic
Platforms: A Study of a Join Social >Study-Philosophy, English Language Peformance
Task on Advocacy, Dr. Bryden Chew (Singapoure), World Council for Gifted and Talented
Children, 21st biennial World Conference, Odense, Danemark, août 2015.
The Promotion on Gifted Students’ Moral Education through Sports, Dr. Dongliang Xu
(Chine), World Council for Gifted and Talented Children, 21st biennial World Conference,
Odense, Danemark, août 2015.
Teaching with Values in mind: Raffles Institution Research Education Concept Map, Dr.
Joycele Lim (Singapoure), World Council for Gifted and Talented Children, 21st biennial World
Conference, Odense, Danemark, août 2015.
Practical STEM Talent Support in School Labs by School Student Research Projects,
Dr. Dieter Hausamann (Allemagne), World Council for Gifted and Talented Children, 21st
biennial World Conference, Odense, Danemark, août 2015.
Gifted Education in Primary Education with Robotics, Dr. Michael Nelles (Allemagne),
World Council for Gifted and Talented Children, 21st biennial World Conference, Odense,
Danemark, août 2015.
Professionnal Learning Regarding Pedagogy in a Virtual Academically Selective High
School, Dr. Barbara Bannister (Australie), World Council for Gifted and Talented Children,
21st biennial World Conference, Odense, Danemark, août 2015.
Tech Journey: Success in the Heartland, Dr. Debra Mishak (USA), World Council for
Gifted and Talented Children, 21st biennial World Conference, Odense, Danemark, août
2015.
The CanSAT as a High Technology Resource for Gifted Children, Dr. Dafne Almazan
(Mexique), World Council for Gifted and Talented Children, 21st biennial World Conference,
Odense, Danemark, août 2015.
Step-Gate: Digital School for Gifted Children, Dr. Viviana Castelli (Italie), World Council for
Gifted and Talented Children, 21st biennial World Conference, Odense, Danemark, août
2015.
Grade Skipping as a Successful Option in Gernmany, Petra Leinigen (Allemagne), World
Council for Gifted and Talented Children, 21st biennial World Conference, Odense,
Danemark, août 2015.
Assigning Creative Homework, Helping Children Get the Most out of Homework, Dr.
Hong Xie (Chine), World Council for Gifted and Talented Children, 21st biennial World
Conference, Odense, Danemark, août 2015.
Making Family Education Beneficial to School Education of Gifted Children, Dr. Jinjing
Wang (Chine), World Council for Gifted and Talented Children, 21st biennial World
Conference, Odense, Danemark, août 2015.
An Approach to Holistic Education- Cultivating 21st Century Competencies Using
Team-Based Learning (TBL) in the Teaching of Higher 2 Biology, Dr. Woon Keat FooLam (Singapour), World Council for Gifted and Talented Children, 21st biennial World
Conference, Odense, Danemark, août 2015.
Creativity as Educational Objective in Hungarian STEM Teachers, Dr. Monika Reti
(Hongrie), World Council for Gifted and Talented Children, 21st biennial World Conference,
Odense, Danemark, août 2015.
Strategies for Connecting Science Concepts by Gifted Students in Elementary
Schools, Dr. Mijin Park (Corée du Nord), World Council for Gifted and Talented Children,
21st biennial World Conference, Odense, Danemark, août 2015.
Gender Diffrences in Scientific Creativity among Gifted, Nazmiye Nazli Ozdemir
(Turquie), World Council for Gifted and Talented Children, 21 st biennial World Conference,
Odense, Danemark, août 2015.
The Development of Creative Scientific Associations Test and Examining Its
Psychometric Propertiess, Dr. Esra Kanli (Turquie), World Council for Gifted and Talented
Children, 21st biennial World Conference, Odense, Danemark, août 2015.
Bringing Physical and Digital- Enabling every students to succeed, Soren
Ragard,Director Digital Experiences, LEGO Education (Danemark), World Council for Gifted
and Talented Children, 21st biennial World Conference, Odense, Danemark, août 2015.
Positive Psychology en Education: How fairness, weel-being and performances are
mutually depending aspects of future education, Hans Henrik Knoop (Danemark), World
Council for Gifted and Talented Children, 21st biennial World Conference, Odense,
Danemark, août 2015.
The Ecology of Talent Development in Sport, Kristoffer Henriksen Ph. D. (Daneamrk),
World Council for Gifted and Talented Children, 21st biennial World Conference, Odense,
Danemark, août 2015.
Teaching the Teachers ti Teach the Gifted: We have I learned and what do teachers
need to know? Dr. Leonie Kronborg (Australie), World Council for Gifted and Talented
Children, 21st biennial World Conference, Odense, Danemark, août 2015.
Critical Issues and Practice in Gifted Education: What the Research Says, Dr. Jonathan
Plucker (USA), World Council for Gifted and Talented Children, 21st biennial World
Conference, Odense, Danemark, août 2015.
What Makes a Practice “Best”? Evidence-based Recommendations in Gifted
Education, Dr. Ann Robinson (USA), World Council for Gifted and Talented Children, 21 st
biennial World Conference, Odense, Danemark, août 2015.
Gifted Brains: Studies of Gender Differences, Dr. Ching-Chih Kuo (Taïwan), World Council
for Gifted and Talented Children, 21st biennial World Conference, Odense, Danemark, août
2015.
Creativity in the School Setting: Challenges, Pathways and Strategies of Assessment,
Dr. Eunice Alencas, (Brésil), World Council for Gifted and Talented Children, 21st biennial
World Conference, Odense, Danemark, août 2015.
From Underachievement to Wondrous Achievement: Practical Strategies for Motivating
Gifted Students, Dr. Sylvia Rimm, (USA) World Council for Gifted and Talented Children,
21st biennial World Conference, Odense, Danemark, août 2015.
A Collaborative Approach to Building the Bridges Between Research and Practice, Dr.
Margaret Southerland (Angleterre), World Council for Gifted and Talented Children, 21st
biennial World Conference, Odense, Danemark, août 2015.
The Shift-Giftedness in the 21st century, Dr. Henry Tirri (Finlande), World Council for
Gifted and Talented Children, 21st biennial World Conference, Odense, Danemark, août
2015.
Planting a garden, Dr. Shirley Kokot (Afrique du Sud), World Council for Gifted and Talented
Children, 21st biennial World Conference, Odense, Danemark, août 2015.
2014: Update on the MTA Study: What Did We REALLY Find?, Peter Jensen, MD, CADDRA 10th
Annual ADHD Conference, Toronto, Octobre 2014
Which Outcomes for Which Patients? The Role of Individualized Goal-Setting & Shared
Decision-Making to Improve ADHD Outcomes, Peter Jensen, MD, CADDRA 10th Annual
ADHD Conference, Toronto, Octobre 2014
ADHD: Are We Using Acute Treatment Approaches for a Chronic Condition?, Rosemary
Tannock, PhD, CADDRA 10th Annual ADHD Conference, Toronto, Octobre 2014
Cognitive Training and ADHD: Can Training Each Day Keep Impairments at Bay?,
Rosemary Tannock, PhD, CADDRA 10th Annual ADHD Conference, Toronto, Octobre 2014
Mindfulness & ADHD: Pratices and Evidence for Symptom Management, Susan Abbey,
MD, FRCPC, CADDRA 10th Annual ADHD Conference, Toronto, Octobre 2014
Psychological Assessment: What Role Can this Play in the Assessment and Treatment
of Paediatric ADHD? Penny Corkum, PhD, CADDRA 10th Annual ADHD Conference,
Toronto, Octobre 2014
ADHD and Brain Injury, Derryck Smith, MD, FRCP(C), CADDRA 10th Annual ADHD
Conference, Toronto, Octobre 2014
A Master’s Course on ADHD: Getting the Most out of Medication, Peter Jensen, MD,
CADDRA 10th Annual ADHD Conference, Toronto, Octobre 2014
Advanced Workshop on Treating ADHD, Margaret Weiss, MD, PhD, FRCP, CADDRA 10th
Annual ADHD Conference, Toronto, Octobre 2014
Culture and Environment of Creativity, Prof. Jiannong Shi, Director of Research Center for
Supernormal Children, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences, China, The
13th APFG Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Reflections on Global Efforts to Identify and Develop Academic Talent, Prof. Simeon
Brodsky, Director of CTY International, Center for Talented Youth (CTY), Johns Hopkins
University, USA, The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Equal Opportunities and Differentiated Education for Students of All Kinds – Practices
of and Thoughts on the Education of Gifted Students, Prof. Pengzhi Liu, Counselor of the
State Council of P.R. China, Principal of the High School Affiliated to Renmin University of
China, China, The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Intelligence, Genius, Achievement, and World Progress, Prof. Douglas K. Detterman,
Dept. of Psychology, Case Western Reserve University, USA, The 13th APFG Conference of
Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Cultivating Student Creativity Through a Creative Curriculum, Mr. Matthew Pearce,
Executive Principal of the Princeton International School of Mathematics and Science
(PRISMS), USA, The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
How to be a Scientist? Prof. Yigong Shi, School of Life Science, Tsinghua University, China,
The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
How Unique the Gifted Brains Are, Prof. Ching-chih Kuo, Department of Special Education,
Taiwan Normal University, The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing, China, Août
2014.
Is Mr. Science Still a Guest in China? Prof. Yi Rao, School of Life Science, Peking
University, China, The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Some Thinkings on Chinese Education System, Prof, Hong Ding, Institute of Physics,
Chinese Academy of Sciences, China, The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing,
China, Août 2014.
An Introduction to Gifted Education in American Public Schools, Prof. Jie Zhang,
Principal of Stuyvesant High School, USA, The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing,
China, Août 2014.
Random Thoughts on Nurturing Creativity, Prof. Chao Tang, Director of the Center for
Theoretical Biology at Peking University, China, The 13th APFG Conference of Giftedness,
Beijing, China, Août 2014.
The Needs for Supernormal Children, Prof. Yanhua Liu, Counselor for the State Council of
China, Former Vice Minister of Ministry of Science and Technology of China, China, The 13 th
APFG Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Talents Approaching a Globalized Future: Three Guiding Principles for the Future of
Talent Management and Development Across Educational Institutions, Prof. Christian
Werner, University of Applied Management, Germany, The 13th APFG Conference of
Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Making a Difference: Factors that Contribute to an Achievement Orientation Attitude,
Prof. Del Siegle, Department of Educational Psychology, the University of Connecticut, USA ,
The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Carry Forward Constant Innovation in Gifted Education and Forge Ahead into the
Future of Excellence, Mr. Juncheng Wang, Principal of Beijing No. 8 High School., China,
The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Kindle the Fire of Personality, Enlighten the Strength of Genius, Ms. Chen Gao, Principal
of Northeast Yucai School, China, The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing, China,
Août 2014.
Technology, Higher Education and Special Education in Israel, Zvika Ziv Director of
Culture, Academic & Provincial Affairs, Embassy of the State of Israel, The 13 th APFG
Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
The Gifted Education to Meet the Needs of Students of Individuality, Mr. Jizhong Liu,
Principal of Beijing Yucai School, China, The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing,
China, Août 2014.
Improving Student Creativity and Innovation from the Perspective of Curriculum
Reform, Mr. Maode Shen, Principal of Jiangsu Tianyi High School, China, The 13 th APFG
Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Successful teaching of creativity for gifted students, using ICT (information computer
technology) and perseverance within a differentiated curriculum, Christine Ireland,
Australian Association for Gifted and Talented Children, Gifted Education Coordinator,
Caulfield Grammar School, Australia, The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing,
China, Août 2014.
Development of the Creativity of Gifted Students in Science Education in the Czech
Republic, Eva Trnova, Faculty of Education, Masaryk University, Czech republic, The 13 th
APFG Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Research on the effectiveness of the provision of gifted education programme on
students’ creativity and learning motivation, Jasmine C.H. Yeung, HKMLC Queen Maud
Secondary School, Hong Kong, China, The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing,
China, Août 2014.
An Effect of Convergent Instruction Model on Creative personality and Key
Competencies of Middle School Students, Youngsik Han, Department of Lifelong
Education, University of Soogsil, South Korea, The 13th APFG Conference of Giftedness,
Beijing, China, Août 2014.
Young scientist: from hidden abilities to successive researcher, Oleksandr Yu. Burov,
Center for Talent Development, Ukraine, The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing,
China, Août 2014.
To help a gifted child to turn into successful adult: achievements vs. hidden potential,
Oleksandr Yu. Burov, Center for Talent Development, Ukraine, The 13th APFG Conference of
Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Measurement of Scientific Creativity : Creative Scientific Abilit, Ugur Sak, Faculty of
Education, Anadolu University, Turkey, The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing,
China, Août 2014.
The Use of the WISC-IV in the Identification of Gifted Students in Brunei Darussalam,
Aurelia Escoto-Kemp, Special Education Unit, Ministry of Education, Negara Brunei
Darussalam, The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
The developmental change of self-concept in gifted students in Hong Kong, Karen Hoi
Lam Cheng, The Hong Kong Academy for Gifted Education, Hong Kong, China, The 13 th
APFG Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Researching Students Gifted in Science Using the Method of Eye Tracking, Jana
Skrabankova, Faculty of Education, University of Ostrava, Czech republic, The 13 th APFG
Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Teaching Practice and Advice on How to Employ English Literature to Develop
Creativity of Talented Children, Shuai Han, Beijing No. 8 High School, China, The 13th
APFG Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
The influence of parent-children relationship of gifted children’s creative thinking, Li
Weng, Beijing No. 8 middle school, China, The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing,
China, Août 2014.
The influence of School Environment to the Development of Student’s Creative
Potentials, Jing He, Beijing No. 8 High School, China, The 13th APFG Conference of
Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Training Creative Thinking of Talented Children in Maths, Yanhui Song, Beijing Yucai
School, The Center of Innovation in Beijing Yucai School, Beijing, China, The 13 th APFG
Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
How to develop students’ creativity based on science interest groups, Danqin Feng,
Tiang Hing School Xishan District, Wuxi-Jangsu, China, The 13th APFG Conference of
Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Preparing for WISC-V : Essential Information, Dr. Amy Dilworth Gabel, Pearson Clinical
Assessment, The 13th APFG Conference of Giftedness, Beijing, China, Août 2014.
Ask the Expert: The Role of Medication in Managing Children ADHD’s Symptoms,
Timothy Wilens MD, Harvard Medical School, CHADD, Janvier 2014.
2013: New DSM-5 Criteria for Diagnosing ADHD, F.X. Castellanos, Congrès Annuel de la
CADDRA, Mtl, octobre 2013.
Women with ADHD, T. Bilkey, Congrès Annuel de la CADDRA, Mtl, octobre 2013.
Comparaison of DSM-IV and DSM-5 Criteria, L. Hechtman, Congrès Annuel de la
CADDRA, Mtl, octobre 2013.
Assessing Emotional Irritability & Dyregulation, D. Quinn, Congrès Annuel de la
CADDRA, Mtl, octobre 2013.
From Stress Sensitivity to Clinacal Syndromes, A. Rostain, Congrès Annuel de la
CADDRA, Mtl, octobre 2013.
The Immediacy of Now : Towards a Mechanistic Understanding of Aspects of ADHD,
F.X. Castellanos, Congrès Annuel de la CADDRA, Mtl, octobre 2013.
A Practical Approach to the Use of Stimulant Meds., D. Quinn, Congrès Annuel de la
CADDRA, Mtl, octobre 2013.
Teaching Self-Regulation to Patients, A. Hall, J. Roth, Congrès Annuel de la CADDRA, Mtl,
octobre 2013.
Le Trouble des Conduites dans le DSM-5, M. Gignac, Congrès Annuel de la CADDRA, Mtl,
octobre 2013.
The Futur Doesn’t Exist for Me : Futur Time Sense in Adults with ADHD, M. Solanto,
Congrès Annuel de la CADDRA, Mtl, octobre 2013.
Ask the Expert : Holiday Helpers : Toys and Games for children with ADHD and
Cognitive Differences, Ahren Hoffman CTRS, CHADD, Décembre 2013.
WPPSI-IV: Introduction, Pierre Choquette SLP, Pearson Clinical assessment, octobre 2013.
Twice-Exceptionnal from Multiple Points of View: Making Sense of New Information
and Charting Research-based Practice, Diane M. Kennedy, Rebbeca S. Banks, M. Layne
Kalbfleisch, WCGTC 20th International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août
2013.
The Talent Development, School Adjustment, and Support System of an Asperger
Academic Gifted Student, Shu Min Wu, WCGTC 20th International Biennial World
Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
Self-Regulated Learning: How to Promote Learning Strategies in Gifted Education,
Christian Fisher, WCGTC 20th International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août
2013.
The Network Concept of Creativity and Talent Support, Peter Csermely, WCGTC 20th
International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
Real Engagement in Active Problem Solving (RAPS), C. June Maker, WCGTC 20th
International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
Applications to Enhance Students’ Ability of Mathematical Reasoning, Sum Chuen
Chan, WCGTC 20th International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
Assessing Creativity, Usance Anuruthwong, WCGTC 20th International Biennial World
Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
Using the 5 Senses to Excite and Incite Creative Writing, Tan Ee Lyn June, WCGTC 20th
International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
Career and Life Planning for Gifted Adolescents and Young Adults, Debra Anne Mishak,
WCGTC 20th International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
Gifted Adults: Challenges across the Lifespan, Ellen D. Fiedler, WCGTC 20th International
Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
Dual Exceptionnality and Underachievement: Dyslexia in Gifted Girls; Diffrent Needs?
Diane Montgomery, WCGTC 20th International Biennial World Conference, Kentucky, USA.
Août 2013.
Gifted Education Policies and Practices in Mainland China, Hongqi Chu, Yaxing Zhang,
Jinxing Sun, WCGTC 20th International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août
2013.
Supporting Twice-Exceptionnal Children and Families: What Principals and Teachers
Should Know, Echo Wu, Meg Crittenden, WCGTC 20th International Biennial World
Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
By Choice not by Chance: A recipe for Success, Deb Clark, WCGTC 20th International
Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
School Student Research Projects, Dieter Hausamann, WCGTC 20th International Biennial
World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
Language Awareness of the Turkish Gifted Students, Fatma Can Agaoglu, WCGTC 20th
International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
Design and Implementation of Affective Curriculum for Gifted Students en RDFZ, Hua
Chen, WCGTC 20th International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
Start Group-Screening at High School Entry an Results(2) Mariska Poelman, WCGTC
20th International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
The Danish Giftedness Checklist, Poul Nissen, WCGTC 20th International Biennial World
Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
Who Decides What is Giftedness Is? Roland S. Persson, WCGTC 20th International
Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
What’s Exceptionnal about Twice-Exceptionality? Megan Foley Nicpon, WCGTC 20th
International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
The effect of Creativity Education in the “model school”, Kyung-hwa Lee, Kyoung-hoon,
WCGTC 20th International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
Powerful Strategies to Enhance the Learning of Gifted & Highly Capable Students,
Nathan Levy, WCGTC 20th International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août
2013.
An Examination of Attitudes and Actions of Regular Classroom and Gifted Teachers
Towards Differentiating for Gifted Learners Involved in Pullout Gifted Program, Nikki
Logan, WCGTC 20th International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
Anticipating the Heart of Pedagogy in Gifted Education: Secondary Student Teacher’s
Specialization in Relation to their Own Best-Recalled Prior Inquiry Experiences, Diana
Tabatabai, Bruce M. Shores, Mark W. Aulls. WCGTC 20th International Biennial World
Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
In Search of the Gifted Child Profile, Results of the XXI Century’s Largest Study on
Giftedness, Andrew Almazan-Anaya, WCGTC 20th International Biennial World Conference,
Kentucky, USA. Août 2013.
Changing Paths: Developing Creativity and Creative Minds as a Primary Goal of Gifted
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Self-Regulated Learning in Exam Preparation of Gifted High School Students, Jing He, ,
WCGTC 20th International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
The Research and Practice about the Differences of Gifted Children’s Chinese
Learning, Suying Wang, , WCGTC 20th International Biennial World Conference, Kentucky,
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Learning Needs and Intervention of Gifted Children with Learning Disabilities, Hong
Xie, , WCGTC 20th International Biennial World Conference, Kentucky, USA. Août 2013.
How to Cultivate Gifted Children’s Creativity in Class Activities, Li Weng, , WCGTC 20th
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Traitement médicamenteux du TDAH, Julie Morneault, pharmacienne, CSRDN, 17.04.2013
Ask the Expert, Thriving and Striving with Adult ADHD : Treatment plan, Craig Surman
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Ask the Expert: Helping Kids with ADHD succeed in School: Homeworks, Organisation,
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Formation continue en synergologie :2ième année, Turchet et ass. Mltl, 2012-2013
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International Conference on ADHD, San Francisco, USA, 11.12
If it’s ADHD with Anxiety or Asperger’s Syndrome: Which do you Treat First? Edward
Aull, MD, 24th Annual International Conference on ADHD, San Francisco, USA, 11.12
ADHD Comorbidity: Bridging Science and Practice, Harvey Weinberg, PhD, 24th Annual
International Conference on ADHD, San Francisco, USA, 11.12
Bullying-Let’s Look at the Bigger Picture, Susan Biggs,EdD, 24th Annual International
Conference on ADHD, San Francisco, USA, 11.12
Understanding the Neurobiological Basis of ADHD: 25 Years of Innovation, Martha
Denckia, MD, 24th Annual International Conference on ADHD, San Francisco, USA, 11.12
There’s Never Anything So Wrong With Us that We can’t Fix, Mark Katz PhD, 24th Annual
International Conference on ADHD, San Francisco, USA, 11.12
The Other Attention Disorder: Slugglish Cognitive Tempo (ADD/SCT) vs. ADHD-Nature,
Impairments, and Management, Russel Barkley, PhD, 24th Annual International Conference
on ADHD, San Francisco, USA, 11.12
A Neuroplasticity-Based Approach to ADHD,, Edward Hallowell MD, 24th Annual
International Conference on ADHD, San Francisco, USA, 11.12
Effective teaching Strategies for Students with ADHD and Executive Skill Deficits, Chris
A. Zeiger Dendy, MS Billie Abney, DC, CCSP. 24th Annual International Conference on
ADHD, San Francisco, USA, 11.12
Formation continue en synergologie :2ième année, Turchet et ass. Mltl, 2012
Les troubles oppositionnels avec provocation, les troubles de la conduite et les
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Système d’évaluation du comportement de l’enfant : BASC-2. CSRDN, Michael Charron,
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Ask the Expert : ADHD and Opposional Behavior in Children. Conférence du Dr. Barbara
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Interprétation avancée de la Tea-Ch, Cenop, avril 2011
Interprétation avancée du Robert’s-2, Cenop, juin 2011
Intervention auprès d’une clientèle suicidaire (3/jrs), CSSSBCN, J-P Dupont, novembre
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Maltraitance envers les aînés, CSSSBCN, novembre 2011
TDHA : Plus compliqué qu’il n’y paraît ? CHU Ste-Justine, décembre 2011
Formation continue en synergologie : 1ière année, Turchet et ass. Mltl, 2011
2010 : Fonctions Exécutives et Trouble du Comportement, Formation continue Hôpital Ste-Justine,
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Comprendre les fonctions exécutives : Une avenue pour le transfert des
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2009 : ADHD : Comprehensive, Psychological, Pharmacological and Combined Treatments.
Congrès de la CADDRA, Mtl
Les traitements du TDAH : Que réserve l’avenir ? Congrès de la CADDRA, Mtl,
TDAH et le sommeil. Congrès de la CADDRA, Mtl
Alternative treatments. Congrès de la CADDRA, Mtl
TDAH et l’anxiété. Congrès de la CADDRA, Mtl
ADHD and Exercice. Congrès de la CADDRA, Mtl
Défi de répondre aux besoins d’apprentissage des élèves atteints de TDAH, Congrès de
la CADDRA, Mtl
The User’s Guide to the brain : Tools that the Professional can use when explaining
ADHD to patients. Congrès de la CADDRA, Mtl
The Costs of ADHD to Society, Schools and Families. Congrès de la CADDRA, Mtl
Pour une approche équilibrée des services complémentaires en soutien à la
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St-Jérôme.
Modèle d’Apprentissage et d’Intervention Psychopédagogique (18heures), Gilles Gagnon,
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MMPI-II RF, Workshop, Yossef S. Ben-Porah, Mtl.
Homoparentalité, SPPELL, CSRDN, St-Jérôme.
2008 :
Modèle neuro-développemental des problèmes de comportements d’opposition,
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Je suis capable; une approche de résolution de problèmes (journée
d’approfondissement), Centre psychothérapeutique stratégique, Josée Lamarre psychologue.
La dépression chez les jeunes, Dr. Gendron, pédopsychiatre, Dominique Dufour T.S., Carole Carrière T.S.
CSSSA.
Remédiation neuro-psychologique auprès d’enfants présentant un trouble déficitaire
de l’attention/hyperactivité, Congrès OPQ oct 2008, psychologue Dre Nancy Rouleau, Neuropsychologue
Annie Sanscartier, psychologue Dre Marie-Claude Guay, étudiante au doctorat Caroline Picard, psychologue
Geneviève Moreau.
Rééducation des fonctions attentionnelles et exécutives, Francine Lussier, Ph.D. Congrès
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L’évaluation de l’attention et du contrôle attentionnel : La TEA-CH, Line Gascon M.Ps. Congrès
AQPS.
2007 :
Je suis capable; une approche de résolution de problèmes, Centre psychothérapeutique
stratégique, Josée Lamarre psychologue,
Le traitement du TDAH chez l’enfant et l’adulte : Comment optimiser nos
interventions ?, Service de psychologie Hotêl-Dieu de Lévis, Jean Martel M.Ps. Annick Vincent Dr. 2007.
Congrès de la CADDRA.(2 jours)
2006 :
Les pièges du perfectionnisme, Congrès OPQ.
L’enfant roi, un enfant abandonné à lui-même et privé de tout gouvernail, Congrès OPQ.
L’enfant timide : le comprendre et l’aider à développer ses ailes, Congrès OPQ.
La psychologie du coaching : l’art de créer son avenir, Congrès OPQ.
L’interprétation des sous-tests du WISC IV et les impacts en lecture, Marie-France Forest,
conseillère pédagogique, CSRN.
Le jeu excessif …..Le jeu pathologique, Christian Carpentier M.A., APL.
2005 :
L’enfant en difficulté d’apprentissage – Une détresse à comprendre, un enfant à
accompagner, Sylvie Daigneault , Hôpital Ste-Justine.
L’adoption et ses enjeux, Hôpital Ste-Justine.
La Neuroperformance pour activer et conserver son cerveau au maximum, Marc Therrien
MD, neurologue.
L’enfant-Roi, Francine Nadeau, psychologue, CSRN.
Rejoindre l’enfant dans sa solitude, Francine Nadeau, psychologue, CSRN.
Sommes-nous parfois violents envers les enfants, Francine Nadeau, psychologue, CSRN.
Développement psycho-sexuel ; nouveaux défis, Hubert Van Gijseghem Ph.D. APL.
2004 :
Hyperactivité et comorbidité chez l’enfant et l’adolescent (Mise à jour sur les
approches thérapeutiques), Hôpital Ste-Justine.
Formation en neurosciences : Alphabet, grammaire et éthique, Hôpital Ste-Justine.
Les émotions, distinguer les vraies des fausses, Michelle Larivey, psychologue, APL.
Les pères : contribution unique au développement des enfants, Francine Nadeau,
psychologue, Congrès OPQ.
Recours aux psychotropes chez les enfants et les adolescents, Denis Lafortune, Ph.D., Centre
International de Criminologie Comparée, Congrès OPQ.
Du jeu familial à la symbolisation, Maurice Berger, M.D., Congrès OPQ.
Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur l’infidélité … ou presque, François St
Père,
Ph.D., APL.
2003 :
Introduction à la Thérapie Brève orientée vers les solutions, Josée Lamarre Ph.D., Centre de
Psychothérapie Stratégique, CSRN.
Deuil et deuils pathologiques, Johanne de Montigny, psychologue, APL.
WISC-IV, The Psychological Corporation, AQPS.
Trouble de l’audition centrale et déficit de l’attention, Jean-Luc Dupuis, psychologue, Véronique
Dumont, audiologiste, Institut Raymond-Dewar, Congrès AQPS.
Évaluation diagnostic du syndrome de dysfonction non-verbale (SDNV), Francine Lussier
Ph.D. et Janine Flessas, neuropsychologues, Congrès AQPS.
Le traitement des Troubles anxieux, Caroline Berthiaume, M.Ps. et Vicky Leblanc, M.Ps., Congrès
AQPS.
Comprendre le fonctionnement des agents psychotropes et leur intégration à la
psychologie clinique, Fabien Gagnon, médecin et psychologue, CHUQ, AQPS.
2002:
Le psychologue et les médias, OPQ, Mtl.
La dyslexie, trouble d’apprentissage de la lecture / écriture, comprendre et évaluer,
Gilles Biron, psychologue, Congrès AQPS.
L’évaluation du risque de violence, Jean Toupin, psychologue, Groupe de recherche sur les
inadaptations sociales de l’enfance, Université de Sherbrooke.
L’Islam: référents culturels et leur utilité en clinique , Carrefour scientifique, Hôpital Sainte-Justine.
Formation continue; Robert’s Apperception Test for Children, Dr. Denis Moore.
Formation en neuropsychopathologie: Lobes frontaux, Francine Lussier Ph.D. CSRN.
Formation syndrome Gilles de la Tourette, Francine Lussier Ph.D. CSRN.
2001:
Interventions auprès d’élèves au primaire présentant un déficit d’attention hyperactivité et Tableau des informations les plus efficaces, Line Massé Ph.D. CPSQ.
Perfectionnement sur les troubles du comportement et troubles relevant de la
psychopathologie: diagnostic différentiel, Jacinthe Beaulieu et Dominique Provost, CSRN.
Formation en neuropsychologie de l’enfant: Attention, Francine Lussier Ph.D. CSRN.
Formation en neuropsychologie de l’enfant: Mémoire, Francine Lussier Ph.D. CSRN.
Formation en neuropsychologie de l’enfant: Syndrome dysphasique, Francine Lussier Ph.D.
CSRN.
Formation en neuropsychologie de l’enfant: Dyslexie/ dysorthographie, Francine Lussier
Ph.D. CSRN.
Formation intermédiaire, test projectif le Robert’s Apperception Test for Children, Dr.
Denis Moore, psychologue, Congrès OPQ.
Session de perfectionnement : Humour, Santé et Travail, André Descheneaux, Association de
l’humour appliqué, Syndicat des Professionnels (les) de l’Éducation des Laurentides-Lanaudière, CSRN.
Formation en thérapie conjugale, M Gérald Côté Ph.D.
Troubles neurologiques et répercussions dans la vie du jeune, Francine Lussier Ph.D.
neuropsychologue, CSRN.
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Évaluation et traitement des délinquants sexuels. Congrès International de Droit et de Santé
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L’éthique en psychologie. Congrès International de Droit et de Santé Mentale, Mtl.
Les abus sexuels envers les enfants. Congrès International de Droit et de Santé Mentale, Mtl.
Les enfants face aux instances judiciaires. Congrès International de Droit et de Santé Mentale, Mtl.
Parental alienation syndrome. Congrès international de Droit et de Santé Mentale, Mtl.
Les interventions différentielles pour le traitement du stress post-traumatique. Louise
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Psychothérapie Brève orientée vers les solutions en milieu scolaire. Josée Lamarre D.Ps. et
André Grégoire M.A., Congrès OPQ.
L’enfant roi: heureux ou tyran? Francine Nadeau M.Ps., Université de Sherbrooke, Congrès OPQ.
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Formation en médiation familiale. Clinique de Consultation Conjugale et Familiale Poitras-Wright & Côté,
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Les difficultés d’apprentissage et l’épreuve simultanéité verbale. Francine Lussier Ph.D.,
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1994:
Trouble du comportement chez les adolescents. Service régional de Soutien aux équipes-écoles
dans le cadre des services adaptés et d’éducation. Service Régional LLL. Denis Arpin et Sylvie Courtois.
Trouble du comportement chez les enfants. Service régional de Soutien aux équipes-écoles dans le
cadre des services adaptés et d’éducation. Service Régional LLL. Denis Arpin et Sylvie Courtois.
Formation en toxicomanie. Louise Nadeau Ph.D. Université de Montréal. SCC-Canada.
Maladies infectueuses. SCC-Canada,
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L’entrevue des enfants abusés; Quand les adultes veulent tout savoir des enfants. R.
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L’expertise psycholégale, Pièges et Contre-pièges. Congrès, CPPQ.
Évaluation de l’aliénation parentale. Dr. Abe Worenklein, Congrès CPPQ.
Théorie de l’attachement. Congrès CPPQ.
Le rôle des experts psychologues en matière familiale devant la Cour Supérieure. Le
regroupement des Avocats en matière familiale.
Enfants et famille d’immigrants et de réfugiés: Rôle de la culture et de l’ethnicité dans
l’évaluation et le traitement. Département de pédo-psychiatrie, Université Mc Gill.
Le traitement par le professionnel de la santé ou par l’expert, d’une allégation d’abus
sexuel. Hubert Van Gijseghem, Service de Formation sur Mesure, Université de Montréal.
1992:
La gestion mentale. Ateliers Cognito Inc.
Formation psychométrique: MMPI, Hand Test, Rozenzweig, Hooper, SPS, Raven,
Peabody, Reitan. Centre de Psychologie Clinique et Légale de Montréal. Dr. Georges Trano.
1991:
Troubles de comportement chez les adolescents. MEC, Baie Comeau.
Le Stress. Francine Boucher Ph.D., Thérapie Brève, Mtl.
La dépression chez l’adulte.Francine Boucher Ph.D., Thérapie Brève, Mtl.
Les troubles anxieux. Francine Boucher Ph.D., Thérapie Brève, Mtl.
Les troubles de la personnalité.Francine Boucher Ph.D., Thérapie Brève, Mtl.
Formation en thérapie brève. Centre de Thérapie Brève, Renée Lavigne-Sabourin, Ph.D.
Violence et santé mentale. Association québécoise des maladies mentales, Mtl.
1990:
Analyse et modification du comportement . CS de Port-Cartier.
Entrevue non-suggestive : abus sexuels, CSS Côte-Nord. Sept-Iles.
Manuel de référence sur la loi de la Protection de la Jeunesse. CSS Côte-Nord. Sept-Iles.
1989:
Intervention en situations de crises et d’urgences. CSBCN, Lourdes-de-Blanc-Sablon.
Autres participations
2001-2004
* Animatrice de capsules radiophoniques
Semaine de la santé mentale APL
2002:
* Conférencière ; La réalité des Troubles Anxieux chez les enfants,
CSRN octobre 2002.
1992-2010
* Collaboration à des articles de magazines spécialisés
1992-2006
* Participation à des émissions télédiffusée
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