L`Image de l`Islam et des Musulmans dans les Politiques
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Image Islam Europe 9/03/10 10:00 Page 1 L'IMAGE DE L'ISLAM ET DES MUSULMANS DANS LES POLITIQUES EDUCATIVES ET CULTURELLES EN EUROPE (ITALIE, FRANCE, ROYAUME UNI, ALLEMAGNE, ESPAGNE) Document adopté par la 9 session du Conseil supérieur pour l’Education, les Sciences et la Culture à l’extérieur du Monde islamique ème Moscou, juin 2008 Organisation islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture -ISESCO1431H-2010 Image Islam Europe 9/03/10 10:00 Page 5 TABLE DES MATIERES Page Introduction ………………………………………………….. 7 1. Image de l’Islam et l’Education ………………………………… 9 2. L’Islam à l’école …………………………………………………… 13 2.1 L’éducation religieuse islamique dans l’Union européenne …… 13 Le risque de l’auto ghettoïsation ……………………………… 17 Les enseignants et l’école……………………………………… 19 2.2 Les écoles musulmanes ………………………………………… 21 Les écoles islamiques dans la tradition religieuse ……………… 23 La diversité culturelle …………………………………………. 24 3. Fiches relatives à cinq Etats de l’Union européenne …………… 27 I. Italie …………………………………………………………… 27 1. L’éducation religieuse musulmane dans les écoles publiques … 2. Un exemple d’activités interculturelle et interreligieuse dans les organismes publics ………………………………………… 3. Les écoles musulmanes ……………………………………… 4. initiatives privées d’association musulmanes ………………… 5. Cours universitaires …………………………………………… 6. Formation des Imams ………………………………………… 6.1 La Mosquée de Milan, via Meda ………………………… 6.2 Parcours de formation théologique pour responsables religieux …………………………………………………… 6.3 Contenus des cours ………………………………………… II France ………………………………………………………… 27 31 34 35 37 38 39 40 41 45 1. Une image “voilée” de l’Islam ………………………………… 48 2. L’enseignement de l’Islam à l’école de la République ……… 53 3. Quelques exemples d’éducation et de cultures islamiques supérieures pour l’avenir ……………………………………… 57 -5- Image Islam Europe 9/03/10 10:00 Page 6 III. Allemagne 61 1. Le statut juridique des organisations islamiques en Allemagne 61 1.1 Les rapports avec la communauté islamique turque ……… 63 2. L’éducation religieuse islamique dans les écoles publiques … 65 3. Les écoles musulmanes ……………………………………… 67 4. Cours universitaires ………………………………………… 67 5. Formation des imams ……………………………………… 68 IV. Royaume-Uni 69 1. Le statut juridique de la confession islamique au Royaume-Uni.. 69 2. L’éducation religieuse dans les écoles publiques …………… 70 3. Les écoles musulmanes ……………………………………… 70 4. Formation des imams ………………………………………… 73 5. Initiatives d’associations privées ……………………………. 73 6. Cours universitaires …………………………………………. 73 V. Espagne ………………………………………………………… 74 1. Le statut juridique de la religion islamique en Espagne ……… 74 2. L’éducation religieuse musulmane dans les écoles publiques .. 3. Les écoles musulmanes ……………………………………… 75 76 4. Cours universitaires ………………………………………….. 77 5. Formation des imams ………………………………………… 77 Conclusion ……………………………………………………………. 79 Bibliographie ………………………………………………………… 82 -6- Image Islam Europe 9/03/10 10:00 Page 7 Préface L’Organisation islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture ISESCO- accorde un intérêt de plus en plus grand aux musulmans à l’extérieur du Monde islamique. La visite officielle que j’ai effectuée à Moscou pour présenter mon soutien à la nouvelle politique d’ouverture du gouvernement russe sur le monde islamique a été concrétisée par l’adhésion de la Fédération de Russie à l’Organisation de la Conférence islamique (OCI) et à l’ISESCO en tant que membre observateur. Aussi, dans le cadre des efforts visant à activer la Stratégie de l’ISESCO dans le domaine de l’action culturelle islamique au profit des musulmans à l’extérieur du Monde islamique, l’ISESCO a-t-elle organisé, les 24 et 25 juin 2008, en coordination avec l’Institut de la Civilisation islamique à Moscou, la 9ème réunion du Conseil supérieur pour l’éducation, les sciences et la culture des musulmans à l’extérieur du Monde islamique. Au cours de cette réunion que j’ai présidée et à laquelle ont pris part Mme Leila Aliyev, fille de S.E. M. le président azéri ; M. Elshad Iskandarov, Secrétaire général du Forum de la Jeunesse de la Conférence islamique pour la Coopération et le Dialogue ; Son Eminence M. Oumar Idrissov, Mufti de Russie ; et M. Abdul-Wahid Niyazov, président du Centre culturel russe, le Conseil a adopté un document intitulé : l’Image de l’Islam et des musulmans dans les politiques éducatives et culturelles en Europe. Fruit d’un effort collectif des experts de l’ISESCO dans les pays européens, ce document permettra de comprendre, à travers l’examen des politiques éducatives et culturelles adoptées par les pays de l’Union européenne, la véritable situation vécue par les musulmans et les problèmes auxquels ils font face ainsi que la manière dont chaque pays transige avec ses citoyens musulmans, qu’il s’agisse de citoyens de souche ou de citoyens immigrants devenus partie intégrante de la société. Ce document a, par ailleurs, abordé la question de l’éducation religieuse dans les pays de l’UE en présentant l’expérience de cinq pays européens (Italie, France, Allemagne, Royaume Uni, Espagne) dans leur relation avec l’islam et les Musulmans et leurs politiques éducatives et culturelles, en particulier en ce qui concerne les écoles et les enseignants. Dans ce document, ont également été abordés le statut juridique des organisations islamiques dans ces pays et la formation des imams en tant que question prioritaire dans l’agenda des décideurs européens. A cet égard, il convient de signaler que l’ISESCO a élaboré un programme portant sur la formation des imams et en a entamé la -7- Image Islam Europe 9/03/10 10:00 Page 8 mise en œuvre à l’extérieur du Monde islamique à partir de 2008. Ainsi, l’Organisation est déterminée à poursuivre, développer et élargir le champ d’application de ce programme, convaincue qu’elle est de la nécessité de développer les compétences des cadres musulmans opérant à l’extérieur du Monde islamique de manière à préserver les fondements de la religion islamique et s’adapter à un nouvel environnement. En publiant ce document, l’ISESCO souhaite mettre en lumière l’image de l’islam et des musulmans dans les politiques éducatives et culturelles en Europe et se positionner en tant que partenaire actif des pays européens dans la gestion des questions islamiques, en particulier dans les aspects éducatifs et culturels qui entrent dans ses domaines de compétence. Pour leur part, les pays européens et leurs institutions communautaires sont, en principe, favorables à cette coopération dont la dernière manifestation fut l’invitation d’un certain nombre de ministres de la culture des Etats membres de l’ISESCO à participer à la Conférence européenne des ministres de la culture, tenue en décembre 2008 à Bakou, capitale de la République d’Azerbaïdjan, laquelle conférence a été marquée par la présentation du Livre Blanc sur le dialogue des cultures, élaboré par le Conseil de l’Europe. Ce Livre Blanc a été traduit et édité en langue arabe par l’ISESCO qui a été consultée sur ses grandes lignes. A son tour, l’ISESCO a invité un certain nombre de ministres de la culture en Europe à participer aux travaux de la 6ème Conférence islamique des ministres de la culture tenue à Bakou, du 13 au 15 octobre 2009. Ces initiatives communes contribuent sans doute à instaurer la confiance et promouvoir la coopération et l’échange entre les peuples et les cultures. L’Organisation islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture -ISESCOa le plaisir de publier ce document afin de le rendre accessible au grand public. Puisse Dieu nous assister pour le bien de la Oumma et de l’humanité entière. Dr Abdulaziz Othman Altwaijri Directeur général de l’Organisation islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture -8-
