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Identifier le présent, l’imparfait, le futur et le passé composé de l’indicatif des
verbes étudiés ; trouver leur infinitif.
Conjuguer les verbes du 1er groupe, être et avoir, au présent, au futur, au
passé composé de l’indicatif ; conjuguer les verbes faire, aller, dire, venir, au
présent de l’indicatif.
Distinguer le verbe à l’infinitif du verbe conjugué.
Trouver l’infinitif d’un verbe.
L’élève ne distingue pas la forme infinitive du verbe passer par la tournure
de phrase « il est en train de … » et vérifier son exactitude.
L’élève n’est pas capable de fournir l’infinitif du verbe conjugué reprendre
la méthode de formulation « il est en train de … ».
Manipuler oralement la langue, transformer des énoncés.
Déroulement et consignes importantes
Objectifs spécifiques :
Associer les formes conjuguées et infinitives des verbes.
Fournir l’infinitif d’un verbe conjugué à l’oral et à l’écrit.
Etiquettes
Banques de
verbes.
Exercices.
Recherche et manipulation
Chaque élève reçoit une étiquette avec une forme verbale dessus,
collectivement, reformer les familles de verbes.
Trouver un « nom de famille » (l’infinitif du verbe).
Synthèse
Comment avez-vous fait pour reconstituer les familles ?
Faire observer chaque famille et colorier la partie qui change.
Nommer les deux formes rencontrées (conjuguée et infinitive).
Conclure : un verbe peut être soit à l’infinitif (nommer les verbes) soit être
conjugué (nommer différentes formes conjuguées).
Expliquer aux élèves que lorsque le verbe est à l’infinitif, c’est comme s’il était
tout « nu » et lorsque le verbe est conjugué, c’est comme s’il était habillé. Il
enfile différents vêtements en fonction des phrases, comme eux le font en
fonction du temps qu’il fait.
Elaboration du projet d’apprentissage
Expliquer aux élèves qu’ils vont apprendre à reconnaitre les verbes à l’infinitif
et donner l’infinitif d’un verbe quand il est conjugué.
Expliquer la méthode pour fournir l’infinitif (il est en train de …).
Application collective et individuelle
= Mimer c’est gagné !
Un élève pioche une étiquette sur laquelle figure un verbe conjugué. Un autre
élève doit fournir l’infinitif en utilisant « il est en train de … ». d’autres élèves
miment.
Exercice individuel collé dans le cahier de brouillon.
Objectifs spécifiques :
Retrouver l’infinitif d’un verbe.
Distinguer le verbe à l’infinitif du verbe conjugué.
Leçon.
Cahier du jour.
Exercices.
Rappel de la séance précédente
Entrainement collectif
Parmi différents mots, entourer ceux qui sont des verbes à l’infinitif en utilisant
« il est en train de » pour chacun.
rire/dire/rentre/rentrer/chanter/chant/chanteur/partir/partition/part/faire/fais
an/friser/froid/refroidir/prendre/précis
Leçon
Application individuelle
Exercice 2 page 51 (Interlignes).
Différenciation : exercice photocopié pour les élèves lents/exercice à
l’oral pour les plus en difficulté/phrases bonus pour les plus à l’aise.
Etude de la langue
3 séances + PDT
Souligne le verbe en rouge et entoure le sujet en rouge.
Roméo et Juliette visitent un théâtre.
Les tigres sautent dans un cerceau.
Surligne le verbe qui s’accorde avec le sujet.
a. Le poussin (picore / picorent) des miettes de pain.
b. Le fermier (récolte / récoltent) le blé.
c. Les enfants (sort / sortent) en récréation.