Ecris des phrases avec les groupes de mots. Attention, n

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Prénom :
Date :
EVALUATION GRAMMAIRE CE1
Premier trimestre
1- Barre ce qui n’est pas une phrase.
O : Savoir reconnaître une phrase.
- sur les branches un chante oiseau.
- La maîtresse rentre dans la classe.
- l’écureuil croque une noisette.
- Elle à piscine la ira demain.
2 – Ecris des phrases avec les groupes de mots. Attention, n’oublie pas la majuscule et le point !
O : Savoir construire une phrase.
la roule vite voiture :
cantine nous à mangeons la :
3 - Récris ce texte en mettant les majuscules et les points.
O : Savoir utiliser la ponctuation.
le cirque est venu dans notre ville nous avons fait un spectacle devant nos parents tout le monde était
ravi
5 – Complète le tableau.
O : Transformer une phrase affirmative en phrase négative et inversement.
forme affirmative
forme négative
J’ai marché sur une boule.
…………………………………………..
……………………………………….
Nous ne sommes pas allés au cirque.
…………………………………………..
Il ne joue pas de la guitare.
Vous avez apprécié le spectacle.
…………………………………………..
Prénom :
6a) Pour chaque phrase, entoure en vert le verbe.
O : Dans la phrase simple où l’ordre syntaxique régulier sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et son sujet (sous la
forme d’un nom propre, d’un pronom ou d’un groupe nominal)
 Ma sœur saute dans les vagues.
 Paul joue au volley-ball dans le sable.
 L’oiseau se pose sur la branche.
 Je regarde les joues rouges de mon petit frère.
 Les requins mangent des petits poissons.
 Sophie finis sa tarte aux pommes.
b) Dans chaque phrase, entoure le sujet en bleu.
O : Dans la phrase simple où l’ordre syntaxique régulier sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et son sujet (sous la
forme d’un nom propre, d’un pronom ou d’un groupe nominal)
 Tous les ans, je vais en vacances à la Baule.
 Le vent souffle de plus en plus fort.
 Les icebergs se détachent de la banquise.
 Pierre utilise son fusil pour tuer le gibier.
 En hiver, les avalanches provoquent des accidents.
 Louise et Emilie chantent devant la classe.
7- Souligne les phrases interrogatives.
O : Reconnaître les phrases interrogatives.




Est-ce que tu as préparé des gâteaux ?
Les gâteaux sont-ils cuits ?
Les enfants regardent leur père travailler.
Que fait le cuisinier ?
8- Pose la question qui correspond à ces réponses.
O : Transformer une phrase affirmative en phrase interrogative.
 Je vais au cinéma.
 Nous sommes dans le grenier.
 Ils commenceront cet après-midi.
 Bien sûr que c’est important !
 Il prépare un dessert que j’aime.
 Comment s’appelle-t-il ?
 J’aime les gâteaux au chocolat.
 Alice joue au ballon avec toi.
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