Ecris des phrases avec les groupes de mots. Attention, n

Prénom : Date :
1- Barre ce qui n’est pas une phrase.
O : Savoir reconnaître une phrase.
- sur les branches un chante oiseau. - La maîtresse rentre dans la classe.
- l’écureuil croque une noisette. - Elle à piscine la ira demain.
2 – Ecris des phrases avec les groupes de mots. Attention, n’oublie pas la majuscule et le point !
O : Savoir construire une phrase.
la roule vite voiture :
cantine nous à mangeons la :
3 - Récris ce texte en mettant les majuscules et les points.
O : Savoir utiliser la ponctuation.
le cirque est venu dans notre ville nous avons fait un spectacle devant nos parents tout le monde était
ravi
5 – Complète le tableau.
O : Transformer une phrase affirmative en phrase négative et inversement.
forme affirmative
forme négative
J’ai marché sur une boule.
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Nous ne sommes pas allés au cirque.
…………………………………………..
Il ne joue pas de la guitare.
Vous avez apprécié le spectacle.
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EVALUATION GRAMMAIRE CE1
Premier trimestre

Prénom :
6-
a) Pour chaque phrase, entoure en vert le verbe.
O : Dans la phrase simple où l’ordre syntaxique régulier sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et son sujet (sous la
forme d’un nom propre, d’un pronom ou d’un groupe nominal)
 Ma sœur saute dans les vagues.
 Paul joue au volley-ball dans le sable.
 L’oiseau se pose sur la branche.
b) Dans chaque phrase, entoure le sujet en bleu.
O : Dans la phrase simple où l’ordre syntaxique régulier sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et son sujet (sous la
forme d’un nom propre, d’un pronom ou d’un groupe nominal)
 Tous les ans, je vais en vacances à la Baule.
 Le vent souffle de plus en plus fort.
 Les icebergs se détachent de la banquise.
7- Souligne les phrases interrogatives.
O : Reconnaître les phrases interrogatives.
 Est-ce que tu as préparé des gâteaux ?
 Les gâteaux sont-ils cuits ?
 Les enfants regardent leur père travailler.
 Que fait le cuisinier ?
8- Pose la question qui correspond à ces réponses.
O : Transformer une phrase affirmative en phrase interrogative.
 Je vais au cinéma.
 Nous sommes dans le grenier.
 Ils commenceront cet après-midi.
 Bien sûr que c’est important !
 Il prépare un dessert que j’aime.
 Comment s’appelle-t-il ?
 J’aime les gâteaux au chocolat.
 Alice joue au ballon avec toi.
 Pierre utilise son fusil pour tuer le gibier.
 En hiver, les avalanches provoquent des accidents.
 Louise et Emilie chantent devant la classe.
 Je regarde les joues rouges de mon petit frère.
 Les requins mangent des petits poissons.
 Sophie finis sa tarte aux pommes.