B. Questions. Toutes les questions doivent puiser leur réponse dans

Université de ROUEN
L1 Sciences du langage
S2 25 mars 2015
Rhétorique et pratique de l’argumentation
TD J-M Besneux G1
CORRIGÉ du PARTIEL
B. Questions.
Toutes les questions doivent puiser leur réponse dans le texte support.
Question 1. Citez un passage caractéristique de l’usage des valeurs. Expliquez (en
une ligne au plus). (1 pt)
Réponse 1. Un passage possible, où Gauthier cherche à toucher son interlocuteur
(pathos) par certaines valeurs individuelles (la place des biens économiques, par
exemple), et collectives (la place de l’enfant dans la famille) : « Qu’est-ce que je vais
devenir, mon appartement à payer, mes crédits. Ma fille encore toute petite. Elle
ne va rien comprendre . . . » Il s’agit pour Gauthier de remonter dans les valeurs,
vers le collectif, de façon à devenir plus persuasif.
La santé (ainsi que le courage, l’abnégation) : « j’ai dû me rendre seul chez le
médecin »
Question 2. Citez un passage caractéristique de l’emploi du logos. Expliquez (en
une ligne au plus). (1 pt)
Réponse 2. Logos, le langage, la logique, les faits. Toutes répliques où les interlocuteurs sont en train de faire entendre, verbalement, de façon rationnelle leur point
de vue, leur conviction, leur constat ; l’argumentation en général est une affaire
de logos ; par exemple, un passage inductif, où il est supposé que René est un bon
ouvrier :
« Ça fait trente ans qu’il est ici, jamais il n’a posé de problème ! »
Question 3. Citez un passage caractéristique de la stratégie ad hominem. (1 pt)
Réponse 3. « [. . .] tu t’es montré incapable de les respecter : refus d’appliquer les
consignes élémentaires de sécurité, nonchalence dans le travail [. . .]Tu aurais dû
réfléchir à tout ça avant [. . .] »
Question 4. Écrivez une réplique que Gauthier aurait pu avoir à la fin, en usant
de la stratégie ad hominem. (1 pt)
Réponse 4. Exemple : « Je pense que tu te donnes des prétextes pour te débarrasser
d’un employé parce que la boî te n’est pas au mieux. Permets-moi de te dire une
chose : je trouve inadmissible de voir un chef d’entreprise rouler avec une voiture
de luxe décapotable lorsque son « navire », comme tu dis, est en train de couler !
Question 5. Citez un passage déductif. (1 pt)
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Réponse 5. Du général au particulier. Il faut donc une loi que l’on applique à des
cas particuliers.
Un exemple, elliptique, montre qu’il y a une règle, et qu’il y a nécessité d’en
conclure qu’il fallait rester courtois avec le collègue :
« C’est la règle. Ce sont donc ses directives que tu devais suivre. (Conclusion :)
tu as manqué à ton devoir. »
Un autre exemple :
« Ça ne se fait pas. Par conséquent, je suis obligé de prendre une décision. »
Un dernier, sur le modèle suivant (qu’on appelle élimination de la conjonction
en logique déductive) : A et B, donc B.
« C’est toi qui m’as dit l’autre jour : « J’estime que dans une altercation les
deux protagonistes sont coupables. » Tu reconnais donc que René a des torts. »
Si on traduit « les deux sont coupable » par A = Gauthier a des torts et B =
René a des torts, on a bien A et B, donc B. Gauthier a des torts et René a des
torts, donc René a des torts.
Question 6. Citez un passage analogique. (1 pt)
Réponse 6. Le patron est à son entreprise, ce que le capitaine est au navire !
Question 7. Citer une valeur collective dans ce texte. (1 pts)
Réponse 7. On l’a vu plus haut : les biens matériels (l’entreprise, l’argent, etc),
la famille, la santé . . .
Question 8. Glossaire. Écrivez les termes qui correspondent aux définitions :
A. Faire adhérer, faire croire, et faire comprendre : .....................
B. Syllogisme endoxal, i.e. dont les propositions sont des notions communes,
vraisemblables, des opinions fondées sur des faits probables : ..................... (1 pt)
Réponse 8. A. Convaincre.
B. Enthymème.
Question 9. Citez un passage qui évoque un lieu. (1 pt)
Réponse 9. Un beau proverbe : À quelque chose, malheur est bon. On retrouve
cette idée dans le concept psychologique de résilience popularisé par B. Cyrulnik,
par exemple.
Question 10. Complétez le raisonnement de façon à ce qu’il soit abductif (à
recopier sur la copie) :
Lorsqu’il pleut, le trottoir est mouillé ; aujourd’hui . . . ; donc . . . (1 pt)
Réponse 10. Lorsqu’il pleut, le trottoir est mouillé ; aujourd’hui le trottoir est
mouillé ; donc il pleut (ou il a plu).
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